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L Enseignement De L Interpr Tation Et De La Traduction


L Enseignement De L Interpr Tation Et De La Traduction
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L Enseignement De L Interpr Tation Et De La Traduction


L Enseignement De L Interpr Tation Et De La Traduction
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Author : Jean Delisle
language : en
Publisher: Éditions de l'Université d'Ottawa = University of Ottawa Press
Release Date : 1981

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L Enseignement De L Interpr Tation Et De La Traduction


L Enseignement De L Interpr Tation Et De La Traduction
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Author : Jean Delisle
language : en
Publisher:
Release Date : 1981

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L Enseignement De L Interpr Tation Et De La Traduction


L Enseignement De L Interpr Tation Et De La Traduction
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Author : University of Ottawa
language : fr
Publisher:
Release Date : 1981

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Jean Delisle R D L Enseignement De L Interpr Tation Et De La Traduction


Jean Delisle R D L Enseignement De L Interpr Tation Et De La Traduction
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 1981

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Enseignement De La Traduction Et Traduction Dans L Enseignement


Enseignement De La Traduction Et Traduction Dans L Enseignement
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Author : Hannelore Lee-Jahnke
language : fr
Publisher: University of Ottawa Press
Release Date : 1998

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Cet ouvrage sonde deux grands types de transfert interlinguistique: la traduction professionnelle, enseignée dans les écoles et instituts de formation de traducteurs, et la traduction didactique, pratiquée en enseignement des langues. Les auteurs des textes réunis ici, tous des pédagogues d'expérience, tentent de répondre à quelques-unes des questions fondamentales du domaine: En quoi l'enseignement de la traduction professionnelle se distingue-t-il des exercices de traduction didactique ? Comment enseigner à bien comprendre les textes avant de les traduire ? Comment convient-il d'évaluer les traductions ? La puissance d'Internet peut-elle être mise au service de l'enseignement de la traduction ? Quel métalangage utilise-t-on dans les cours de traduction ? Pourquoi est-il important d'inculquer aux étudiants des habitudes dénominatives ? L'introspection à haute voix (think-aloud protocols) peut-elle contribuer à améliorer la pédagogie de la traduction ? Autant de questions qui trouvent dans ce collectif des éléments de réponse propres à faire progresser la pédagogie de la traduction à stimuler la recherche. Publié en français



La Traduction La Comprendre L Apprendre


La Traduction La Comprendre L Apprendre
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Author : Daniel Gile
language : fr
Publisher: PUF
Release Date : 2015-09-17T00:00:00+02:00

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Ce livre est une introduction aux processus de la traduction non littéraire et à son enseignement, ceci à travers des modèles (le plus souvent ce sont des exemples à partir de l'anglais) dans une optique pédagogique orientée processus. C'est un livre didactique présentant les principes, les méthodes et l'enseignement, rédigé par un auteur ayant plus de 25 ans d'expériences de traducteur et d'enseignant de la traduction non littéraire. Il permet au lecteur étudiant ou professionnel, de mieux comprendre certains aspects méconnus de la traduction, en particulier la nature des connaissances linguistiques du traducteur, l'importance de la prise de décisions, les stratégies d'acquisition des nouvelles connaissances. Cette présentation de la traduction non littéraire et de son enseignement à partir de modèles théorico-méthodologiques est une présentation novatrice en France. Cette méthode s'applique à toutes les langues et peut être accompagnée d'un manuel plus spécialisé pour une langue particulière.



P Dagogie Raisonn E De L Interpr Tation


P Dagogie Raisonn E De L Interpr Tation
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Author : Danica Seleskovitch
language : fr
Publisher:
Release Date : 2002

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L Enseignement De L Interpr Tation L Cole D Interpr Tes De L Universit De Gen Ve


L Enseignement De L Interpr Tation L Cole D Interpr Tes De L Universit De Gen Ve
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Author : Gérard Ilg
language : fr
Publisher:
Release Date : 1959

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L Enseignement Pratique De La Traduction


L Enseignement Pratique De La Traduction
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Author : Jean Delisle
language : fr
Publisher: Presses de l'Université d'Ottawa
Release Date : 2005

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Cet ouvrage se compose d’une douzaine de textes traitant tous de l’enseignement pratique de la traduction. Ceux qui ont été publiés antérieurement sont présentés dans une version remaniée et actualisée. La terminologie en a été uniformisée et tient compte des acquis récents dans ce domaine. La première des quatre parties de l’ouvrage aborde certains aspects d’ordre méthodologique et montre qu’il est possible et grandement souhaitable de structurer l’enseignement pratique autour d’objectifs d’apprentissage clairement définis. La réflexion porte ensuite sur les rapports, souvent problématiques, que la théorie entretient avec la pratique. Si l’utilité de la théorie n’est pas toujours évidente pour l’étudiant, c’est qu’il y a théorie et théorie, et la manière d’arrimer les concepts théoriques à la pratique compte pour beaucoup. Dans une troisième partie, l’auteur propose une classification des manuels de traduction et procède à un examen minutieux du métalangage qu’utilisent les auteurs de ces manuels pour tenir un discours sur la traduction et son enseignement. Enfin, la quatrième et dernière partie rappelle avec insistance que la traduction fait l’objet d’un enseignement spécialisé dans des écoles spécialisées pour qu’elle est une profession à part entière. Cet ouvrage, qui n’est pas un manuel pratique d’enseignement, n’a d’autres ambitions que de contribuer à nourrir la réflexion sur la pédagogie générale de la traduction.



L Enseignement De La Traduction Au Canada


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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1988

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