L Enseignement Universitaire Distance En Afrique Subsaharienne

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L Enseignement Universitaire Distance En Afrique Subsaharienne

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Author : Gilbert Tsafak
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2008-11-01

L Enseignement Universitaire Distance En Afrique Subsaharienne written by Gilbert Tsafak and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-11-01 with Education categories.

Ce livre dresse l'état des lieux de l'enseignement tertiaire à distance en Afrique subsaharienne. Pour y arriver, il répond aux questions : pourquoi, par qui, pour qui, et avec quels moyens, comment et avec quelles politiques ? Il inventorie et met en évidence les différentes définitions et conceptions, l'historique, les modes de diffusion pratiqués, les clientèles actuelles et potentielles, les programmes, la distribution géographique et les concertations attestant une véritable effervescence autour de l'Université Virtuelle Africaine.

Internet Et Dynamiques De L Institution Universitaire

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Author : Guilaine Thébault
language : fr
Publisher:
Release Date : 2009

Internet Et Dynamiques De L Institution Universitaire written by Guilaine Thébault and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.

Cette thèse s'intéresse à la manière dont les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) contribuent à l'évolution de l'université au Sénégal, en plein avènement de la société des savoirs et dans un contexte de crise de l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne. Elle analyse les effets d'internet sur les dynamiques de l'institution et, plus largement, vise à comprendre les implications socio-culturelles. Il y est ainsi fait état de l'existence d'une "configuration développementaliste" au sein de l'université ; de transferts de technologies et de modèles ; d'innovations dans l'institution universitaire ; de réformes d'une organisation en crise ; du processus d'appropriation de l'institution... Au-delà de la simple analyse de la boîte à outils proposée par des opérateur comme l'Agence universitaire de la francophonie (AUF) et l'université virtuelle africaine (UVA), cette recherche entend cerner le rôle des TIC et d'internet dans le processus de réforme de l'université. Les usages mis en avant par les organisme de coopération ont forcément un impact sur une université sénégalaise en crise, d'autant que les institutions mettent désormais en oeuvre leurs propres programmes. En quoi ces démonstrations induisent-elles l'introduction de l'innovation dans l'université sénégalaise ? Quelle est exactement la nature du transfert ? Ceci influe-t-il sur les transformations en cours dans les institutions ? Quels sont les effets de ces technologies au caractère extraverti sur lesdites dynamiques ? Voici certaines des questions auxquelles ce travail cherche à apporter des réponses, pour mieux comprendre si l'université fait finalement sens dans la société sénégalaise

Am Lioration De L Enseignement Sup Rieur En Afrique Subsaharienne

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Author : Peter Materu
language : fr
Publisher: World Bank Publications
Release Date : 2008

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Ce rapport rend compte de l’état et de la pratique de l’amélioration de l’assurance qualité (AQ) en Afrique subsaharienne avec un focus particulier sur les établissements de troisième cycle qui décernent des diplômes universitaires. L’un des résultats principal est que les processus structurés nationaux d'assurance-qualité de l’enseignement supérieur africain sont des phénomènes très récents et que bon nombre de pays font face à des contraintes majeures de moyens. Un tiers seulement desdits pays sont dotés de mécanismes nationaux d‘assurance-qualité établis et structurés, souvent aussi récemment qu’au cours de la toute dernière décennie. Les activités différent dans leur ampleur et leur rigueur, partant de l’autorisation de création des établissements par le ministre en charge de l’enseignement supérieur, jusqu’à un programme complet couvrant le système sur l’habilitation et l’évaluation des établissements. Au sein des établissements de l’enseignement supérieur, l’autoévaluation et les contrôles académiques sont adoptés progressivement afin de compléter les méthodes classiques d‘assurance qualité. Cependant, la connaissance et l’expérience des autoévaluations sont limitées. Les principaux défis aux systèmes d‘assurance-qualité en Afrique résident dans les coûts et les besoins en ressources humaines. Dans les pays où l’enseignement supérieur est répandu, le rapport recommande l’habilitation par établissement qui serait moins coûteuse que l’habilitation par programme. Cependant, dans les pays où les systèmes d'enseigmement supérieur sont petits et peu développés, une « autoévaluation » moins formelle pour chaque établissement pourrait s’avérer nécessaire jusqu’à ce que leurs moyens soient renforcés afin de soutenir un organisme national plus officiel d‘assurance qualité à terme.

Formation Des Elites Et Restructuration De L Enseignement Sup Rieur En Afrique Subsaharienne

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Author : Yann Lebeau
language : en
Publisher:
Release Date : 2000

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The papers in this volume were presented at a conference organized by the Institut Français de Recherche en Afrique (IFRA) at the University of Ibadan on the 26th and 27th of October 1998, as part of the 50 anniversary celebrations of the University. This conference brought together scholars from anglophone and francophone countries who have been collaborating on a research programme which is concerned with elite formation and the restructuring of higher education in sub-Saharan Africa. The project was originally conceived in 1996 by IFRA and the Centre d'Etude d'Afrique Noire (Bordeaux, France). Nigeria, with more than 50 per cent of the continent's university student population and 40 universities, constitutes the major thrust of the study; nevertheless the reports on Kenya, Senegal and Niger are equally informative and demonstrate that survival strategies and student unrest and 'cults' are not exclusive to Nigeria.

Enseignement Sup Rieur Et Quit En Afrique Subsaharienne

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Author : Peter Darvas
language : en
Publisher: World Bank Publications
Release Date : 2018-04-11

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Despite a spectacular expansion of the higher education sector in Sub-Saharan Africa, the supply of tertiary education has generally failed to keep pace with demand, and the region continues to lag behind all other regions in terms of access to tertiary education. This is in part a consequence of deeply entrenched patterns of inequitable access to higher education, and the perpetuation of what researchers refer to as “elite systems.†? To date, access to tertiary education in Sub-Saharan Africa has unduly benefited students drawn from the region’s wealthiest households, and overall enrollment remains disproportionately male and metropolitan. These factors stifle the catalytic potential of higher education, corroding its potential for driving economic growth and sustaining poverty reduction. Instead, patterns of access to tertiary education have generally reinforced and reproduced social inequality, instead of eroding its pernicious social and economic effects. Sharing Higher Education’s Promise beyond the Few in Sub-Saharan Africa aims to inform an improved understanding of equity in tertiary enrollment in Sub-Saharan African countries and to examine the extent to which inequity functions as a bottleneck, inhibiting the ability of African universities to effectively drive improvements in overall quality of life and economic competitiveness. In our survey of the evidence, we also aim to identify which policies most effectively address the challenge of promoting equity of access in Sub-Saharan African tertiary education systems. To achieve these objectives, the book collects, generates, and analyzes empirical evidence on patterns of equity; examines the underlying causes of inequity; and evaluates government policies for addressing inequity.

Internet Et Dynamiques De L Institution Universitaire

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Author : Guilaine Thébault
language : fr
Publisher:
Release Date : 2010

Internet Et Dynamiques De L Institution Universitaire written by Guilaine Thébault and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.

Cette thèse s'intéresse à la manière dont les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) contribuent à l'évolution de l'université au Sénégal, en plein avènement de la société des savoirs et dans un contexte de crise de l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne. Elle analyse les effets d'internet sur les dynamiques de l'institution et, plus largement, vise à comprendre les implications socio-culturelles. Il y est ainsi fait état de l'existence d'une "configuration développementaliste" au sein de l'université ; de transferts de technologies et de modèles ; d'innovations dans l'institution universitaire ; de réformes d'une organisation en crise ; du processus d'appropriation de l'institution... Au-delà de la simple analyse de la boîte à outils proposée par des opérateur comme l'Agence universitaire de la francophonie (AUF) et l'université virtuelle africaine (UVA), cette recherche entend cerner le rôle des TIC et d'internet dans le processus de réforme de l'université. Les usages mis en avant par les organisme de coopération ont forcément un impact sur une université sénégalaise en crise, d'autant que les institutions mettent désormais en oeuvre leurs propres programmes. En quoi ces démonstrations induisent-elles l'introduction de l'innovation dans l'université sénégalaise ? Quelle est exactement la nature du transfert ? Ceci influe-t-il sur les transformations en cours dans les institutions ? Quels sont les effets de ces technologies au caractère extraverti sur lesdites dynamiques ? Voici certaines des questions auxquelles ce travail cherche à apporter des réponses, pour mieux comprendre si l'université fait finalement sens dans la société sénégalaise

Am Lioration De L Ducation En Afrique Subsaharienne Mieux R Pondre Aux Besoins Des Acteurs Locaux Perspectives Multidisciplinaires

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Author : Jérôme St-Amand
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2020-01-29T00:00:00-05:00

Am Lioration De L Ducation En Afrique Subsaharienne Mieux R Pondre Aux Besoins Des Acteurs Locaux Perspectives Multidisciplinaires written by Jérôme St-Amand and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-01-29T00:00:00-05:00 with Education categories.

L’objectif du présent ouvrage est d’offrir aux lecteurs une compréhension approfondie des enjeux et des défis liés à l’amélioration de l’éducation en Afrique subsaharienne. Pour réaliser un ouvrage d’une telle envergure, il a été indispensable de réunir des chercheurs et des professionnels de l’Afrique, de l’Europe et de l’Amérique du Nord issus de plusieurs disciplines, comme l’histoire, l’éducation, la sociologie, l’anthropologie, la gestion publique, l’économie, la biologie, la médecine et l’environnement, afin de partager des analyses situant l’éducation au carrefour de ces disciplines. En consolidant une réflexion multidisciplinaire sur une thématique aussi complexe qu’est l’amélioration de l’éducation en Afrique, ce livre offre aux lecteurs des perspectives très diversifiées qui incarnent la recherche de voies, de moyens et d’itinéraires possibles sur le « comment faire » et le « pourquoi ».

La D Centralisation De L Ducation En Afrique Subsaharienne

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Author : Louis Marmoz
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2011-01-01

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A l'heure du bilan de cinquante années d'indépendance des pays africains, ces contributions montrent la timide évolution de la décentralisation de l'éducation, déjà visible à tous les niveaux du système éducatif. Elles présentent les domaines, les expériences, les enjeux, les degrés et le niveau d'efficacité de la décentralisation de l'éducation dans différents pays de l'Afrique subsaharienne, ainsi que ses retombées sur le développement socio-économique et culturel.

Enseignement Sup Rieur Et Quit En Afrique Subsaharienne

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Author : Peter Darvas
language : en
Publisher:
Release Date : 2018-05-14

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Malgré une spectaculaire expansion du secteur de l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne, l'offre d'éducation tertiaire n'a pas réussi à suivre le rythme de la demande, et la région continue à être à la traine par rapport à toutes les autres régions en termes d'accès à l'enseignement supérieur. Cette situation est due en partie à des tendances profondément enracinées d'inéquité dans l'accès à l'enseignement supérieur et la perpétuation de ce que les chercheurs appellent un « système d'élites ». À ce jour, l'accès à l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne a indûment profité aux étudiants issus des ménages les plus aisés, et les effectifs dans leur ensemble restent disproportionnellement masculins et métropolitains. Ces facteurs étouffent le potentiel catalytique de l'enseignement supérieur, érodant le potentiel qu'il a de stimuler la croissance économique et de soutenir la réduction de la pauvreté. Les tendances en matière d'accès à l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne ont généralement renforcé et reproduit l'inégalité sociale plutôt que d'en atténuer les effets sociaux et économiques pernicieux. L'ouvrage « Enseignement supérieur et équité en Afrique subsaharienne: Élargir l'opportunité au-delà de l'élite » cherche à donner une meilleure compréhension de la question de l'équité dans les inscriptions au niveau tertiaire dans les pays d'Afrique subsaharienne et examine dans quelle mesure l'inéquité constitue un goulot d'étranglement, empêchant les universités africaines de stimuler des améliorations dans la qualité de vie générale et dans la compétitivité économique. Dans notre étude des données factuelles, nous cherchons également à cerner les politiques les plus efficaces pour la promotion de l'équité dans l'accès aux systèmes d'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne. Pour ce faire, nous avons, à travers cet ouvrage, recueilli, généré et analysé des données empiriques sur les tendances en matière d'inéquité; nous avons examiné les causes sous-jacentes; et nous avons évalué les politiques publiques en réponse à l'inéquité.

Formation Ouverte Et Distance Dans L Enseignement Sup Rieur

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Author : Adèle Geoffroy
language : fr
Publisher:
Release Date : 2007

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