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L Image De La Femme Dans Le Contexte De L Enseignement


L Image De La Femme Dans Le Contexte De L Enseignement
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L Image De La Femme Dans Le Contexte De L Enseignement


L Image De La Femme Dans Le Contexte De L Enseignement
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Author : Jeannine Terneu-Evrard
language : fr
Publisher: Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes
Release Date : 1984

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L Image De La Femme Dans Le Contexte De L Enseignement


L Image De La Femme Dans Le Contexte De L Enseignement
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Author :
language : it
Publisher:
Release Date : 1984

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La Repr Sentation Des Hommes Et Des Femmes Dans Les Livres Scolaires


La Repr Sentation Des Hommes Et Des Femmes Dans Les Livres Scolaires
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Author : Simone Rignault
language : fr
Publisher:
Release Date : 1997

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Si des actions ont été menées dès le début des années quatre-vingt pour tenter de lutter contre les stéréotypes sexistes, les observations faites par la mission commandée en 1996 montrent que ces stéréotypes continuent d'être véhiculés par les ouvrages scolaires.



La Recherche Du Temps Des Femmes Communication Ducation Rythmes De Vie


 La Recherche Du Temps Des Femmes Communication Ducation Rythmes De Vie
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Author : Collectif
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1984-12-31T23:00:00+01:00

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Dix ans déjà depuis la célébration de l’année de la femme par les Nations Unies à Mexico. Quel bilan peut-on faire de cette décennie en 1985 ? Peut-on constater des résultats tangibles ? Les femmes, en particulier du tiers monde, ne demeurent-elles pas trop souvent à l’écart de la réflexion et de l’action ? Le Groupe d’Initiative Femmes et Développement (G.I.F.E.D.) propose ces textes à la réflexion commune dans l’espoir de favoriser la réalisation à l’initiative des femmes, d’opérations mobilisatrices et de renforcer leur pression collective sur l’orientation de l’ensemble des projets.



L Enseignement Profession Intellectuelle


L Enseignement Profession Intellectuelle
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Author : Denis Simard
language : fr
Publisher: Presses Université Laval
Release Date : 2005

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Qu'ils soient dans une classe devant leurs élèves, dans une équipe de travail ou à une réunion de parents, préparant un cours ou discutant avec un collègue de tel élève, telle approche ou tel support didactique, les enseignants décodent et interprètent, choisissent et rejettent, exposent, transmettent, écoutent, s'interrogent, provoquent, concilient, relancent la discussion ou corrigent le tir, approuvent l'intervention d'un élève, aident un autre à exprimer son point de vue. Si c'est là un travail de professionnels, alors la profession d'enseigner est une profession intellectuelle, à la condition de ne pas prendre ce terme pour synonyme de pure rationalité, d'analyse ou de calcul. Car interpréter, c'est choisir parmi plusieurs possibilités une signification qui, pour un moment précis, semble convenir ; choisir, accepter, rejeter, revenir sur ce qu'on a écarté, abandonner ce qu'on a accepté, conduire les élèves d'un domaine du savoir à l'autre, rendre leurs actes de tous les instants conformes aux conventions sociales sans brimer les libertés individuelles, prononcer des jugements sur la base d'informations partielles, voilà ce que Bourdieu appelle une logique de la pratique. C'est là que les enseignants puisent leurs critères, une partie de leur savoir, les fondements de leur action. Les textes réunis dans ce collectif mettent en relief quelques-unes des facettes du travail des enseignants et le montrent comme une profession essentiellement culturelle et intellectuelle



L Image De La Femme Au 19e Si Cle Travers L Education Sentimentale De G Flaubert Et Un Portrait De Femme De Henry James


L Image De La Femme Au 19e Si Cle Travers L Education Sentimentale De G Flaubert Et Un Portrait De Femme De Henry James
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Author : Muriel André-Curt
language : fr
Publisher:
Release Date : 1997

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Dire L Histoire Des Femmes L Cole


Dire L Histoire Des Femmes L Cole
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Author : Nicole Lucas
language : fr
Publisher: Armand Colin
Release Date : 2009-11-04

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Enseigner l’histoire des femmes, loin d’être une réalité résolue et mise à l’œuvre dans les pratiques quotidiennes des classes, reste un enjeu pédagogique et citoyen essentiel. Comment les femmes, si rares hier dans le questionnement éthique et didactique, ont-elles investi des champs qui leur étaient fermés ? Dans quel cadre institutionnel, à travers quelles problématiques et dans quelles disciplines les professeur(e)s peuvent-ils ouvrir leurs élèves à la conscience d’une culture mixte en marche vers l’égalité de fait ? Parler des femmes, de leur enracinement dans l’histoire, dans les sociétés et les cultures, les présenter à l’intérieur de dispositifs scolaires, représentent autant d’outils judicieux pour saisir le monde dans sa complexité et sa dualité. Cet ouvrage multiplie les références, les études de cas, et propose des outils et des approches pédagogiques, en vue de permettre, au-delà d’une connaissance approfondie de cette histoire du genre, une réelle justice et égalité des chances entre les filles et les garçons.



Image De La Femme Dans Le Contexte De L Enseingement Rapport Final Et Annexes


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Author : Commission of the European Communities
language : fr
Publisher:
Release Date : 1984

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Histoire De L Education Des Jeunes Filles Malgaches Du Xvie Au Milieu Du Xxe Si Cle


Histoire De L Education Des Jeunes Filles Malgaches Du Xvie Au Milieu Du Xxe Si Cle
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Author : Jacqueline Ravelomanana Randrianjafinimanana
language : fr
Publisher:
Release Date : 1995

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The British Library General Catalogue Of Printed Books 1986 To 1987


The British Library General Catalogue Of Printed Books 1986 To 1987
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Author : British Library
language : en
Publisher:
Release Date : 1988

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