L Implication De Texte
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L Implication De Texte
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Author : Jérôme David
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Namur
Release Date : 2010-07
L Implication De Texte written by Jérôme David and has been published by Presses universitaires de Namur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-07 with Education categories.
Comment amener à la littérature de jeunes lecteurs toujours plus imprégnés de ces cultures visuelles que véhiculent la télévision ou les jeux vidéo, et toujours plus familiers de ces rapports à l'écrit que renouvelle l’usage des médias électroniques? L’enseignement de la littérature doit-il privilégier une acculturation des élèves — qui les ferait passer, parfois avec violence, de leur univers familier à l’étrangeté dense des productions littéraires — ou peut-il prendre le risque d’un ajustement réfléchi des œuvres lues en classe aux habitudes de consommation des adolescents d’aujourd’hui? Et quelles formes un tel ajustement pourrait-il prendre, s’il s’agit en outre de ne pas apprêter la littérature au point d’en faire un bien culturel comme les autres? À partir d’exemples précis (tel poème de Baudelaire, de Jaccottet ou de Roubaud, tel roman de Toussaint ou de Chamoiseau), et à la croisée des études littéraires, de la didactique et de la sociologie, cet ouvrage esquisse une solution possible à ce dilemme vécu par tant d’enseignants. Jérôme DAVID enseigne la didactique de la littérature à l’université de Genève.
Impact De L Implication De La Connaissance Initiale De La Qualit Des Arguments Et De La Lisibilit Du Texte Sur Les Attitudes Du Consommateur Microforme
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Author : Hombourger, Sabrina
language : fr
Publisher: Montréal : Service des archives, Université de Montréal, Section Microfilm
Release Date : 2002
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Le Temps De La Phrase Au Texte
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Author : Carl Vetters
language : fr
Publisher: Presses Univ. Septentrion
Release Date : 1993
Le Temps De La Phrase Au Texte written by Carl Vetters and has been published by Presses Univ. Septentrion this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1993 with Language Arts & Disciplines categories.
Cet ouvrage rassemble cinq études dans le domaine de la sémantique temporelle du français. En partant du cadre phrastique, le champs d'investigation s'élargit au niveau textuel pour aboutir au domaine de l'interprétation littéraire. L'article d'Anne-Marie Berthonneau montre que la différence entre depuis et il y a, n'est pas entièrement une question de référence temporelle (phrastique), mais également de cohésion discursive. Carl Vetters étudie les relations temporelles dans la phrase complexe et dans le texte en partant de la distinction classique entre temps absolus et temps relatifs. Georges Kleiber critique la façon dont on met en rapport dans des travaux récents les pronoms et les temps verbaux. L'article d'Arie Molendijk étudie la contribution de la présupposition et de l'implication temporelles à la structuration textuelle. Anna Jaubert propose une analyse guillaumienne du temps dans les textes littéraires.Ce volume témoigne de la fécondité des approches textuelles du temps liguistiques, tout en faisant le point sur un certain nombre de difficultés qu'elle soulève.
Implication Des Inf Rences Pragmatiques Dans La Compr Hension De Texte Chez Les Lecteurs En Classe De Sixi Me
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Author : Sandrine Michaud
language : fr
Publisher:
Release Date : 2002
Implication Des Inf Rences Pragmatiques Dans La Compr Hension De Texte Chez Les Lecteurs En Classe De Sixi Me written by Sandrine Michaud and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with categories.
Face aux nombreux échecs des élèves de sixième en lecture, nous nous sommes demandées si des difficultés de compréhension de l'implicite pouvaient être à l'origine de ceux-ci. En effet, les exigences en compréhension écrite deviennent plus importantes dès l'entrée au collège. Nous nous sommes intéressées particulièrement aux inférences pragmatiques issues de la typologie de VAN DEN BROEK (1990). La visée de cette étude était de comparer la compréhension d'informations explicites et implicites chez les 30 meilleurs et les 30 moins bons lecteurs de sixième d'un collège. Ces enfants ont été soumis à la lecture de textes narratifs de deux ou trois lignes. A l'issue de chaque texte, ils devaient répondre à trois questions fermées : une question littérale concernant une information explicite du texte, une question portant que une information implicite et nécessitant la réalisation d'un type particulier d'inférence pragmatique, ainsi qu'une question portant sur un distracteur. Au travers de cette étude, nous avons mis d'une part en évidence, chez tous les lecteurs, de moins bonnes performances en compréhension de l'implicite qu'en compréhension de l'explicite. D'autre part, nous avons démontré que les moins bons lecteurs parvenaient plus difficilement à générer des inférences pragmatiques, que les bons lecteurs. Au sein des informations implicites, nous avons secondairement voulu affiner ces conclusions, en cherchant à savoir s'il y avait une différence de performances entre la réalisation de ces quatre types d'inférences. En partant du principe que tout texte renferme des informations implicites, nous avons voulu, à travers ce mémoire, faire valoir que les difficultés de compréhension de texte pouvaient être dûes à des difficultés de compréhension de l'implicite.
La Lecture Dramaturgique
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Author : Jennifer Demers
language : fr
Publisher:
Release Date : 2019
La Lecture Dramaturgique written by Jennifer Demers and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.
La lecture des textes dramatiques nécessite l'apport d'un sujet lecteur particulier, à la fois lecteur, acteur, spectateur et metteur en scène. Or, l'approche « textocentrique » des oeuvres dramatiques domine dans les cours de littérature au collégial québécois, empêchant les étudiants d'explorer tous les rôles interprétatifs propres au théâtre. Dans ce mémoire de maîtrise, nous proposons de transposer la notion de lecture dramaturgique, telle que définie par Ailloud-Nicolas dans le domaine de la didactique du français. Cette notion, variante de la lecture littéraire plus spécifique à la lecture des oeuvres théâtrales, pourrait constituer une approche féconde du genre, notamment puisqu'elle favorise la diversité interprétative et l'actualisation des oeuvres par l'analyse textuelle et le jeu dramatique. En collaboration avec une enseignante, nous avons conçu une séquence d'enseignement portant sur Le Bourgeois Gentilhomme de Molière, intégrant des activités inspirées de la lecture dramaturgique et visant à outiller les enseignants dans son enseignement. Cette séquence a été testée dans une classe de littérature au collégial, a été analysée selon les gestes professionnels posés lors de l'expérimentation et a été évaluée par l'enseignante. Cette recherche développement nous a permis de constater que peu de gestes professionnels sont spécifiques à la lecture dramaturgique; c'est plutôt le choix des activités qui permet de favoriser l'implication du sujet lecteur acteur spectateur metteur en scène. Cette approche constitue donc une option intéressante pour les enseignants qui désirent ajouter une pièce de théâtre à leur programme. Dans cette perspective, nous avons amélioré la séquence d'enseignement initiale afin qu'elle soit plus cohérente avec la théorie de la lecture dramaturgique et avec les considérations des milieux scolaires.
Implication Textuelle Et R Criture
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Author : Paul Bedaride
language : fr
Publisher:
Release Date : 2010
Implication Textuelle Et R Criture written by Paul Bedaride and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Cette thèse propose plusieurs contributions sur le thème de la détection d'implications textuelles (DIT). La DIT est la capacité humaine, étant donné deux textes, à pouvoir dire si le sens du second texte peut être déduit à partir de celui du premier. Une des contributions apportée au domaine est un système de DIT hybride prenant les analyses d'un analyseur syntaxique stochastique existant afin de les étiqueter avec des rôles sémantiques, puis transformant les structures obtenues en formules logiques grâce à des règles de réécriture pour tester finalement l'implication à l'aide d'outils de preuve. L'autre contribution de cette thèse est la génération de suites de tests finement annotés avec une distribution uniforme des phénomènes couplée avec une nouvelle méthode d'évaluation des systèmes utilisant les techniques de fouille d'erreurs développées par la communauté de l'analyse syntaxique permettant une meilleure identification des limites des systèmes. Pour cela nous créons un ensemble de formules sémantiques puis nous générons les réalisations syntaxiques annotées correspondantes à l'aide d'un système de génération existant. Nous testons ensuite s'il y a implication ou non entre chaque couple de réalisations syntaxiques possible. Enfin nous sélectionnons un sous-ensemble de cet ensemble de problèmes d'une taille donnée et satisfaisant un certain nombre de contraintes à l'aide d'un algorithme que nous avons développé.
L Impact De La Ponctuation Sur La Compr Hension D Un Texte De Type Script
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Author : Corinne Potheret
language : fr
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Release Date : 1987
L Impact De La Ponctuation Sur La Compr Hension D Un Texte De Type Script written by Corinne Potheret and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1987 with categories.
Impact De L Implication De La Connaissance Initiale De La Qualit Des Arguments Et De La Lisibilit Du Texte Sur Les Attitudes Du Consommateur
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Author : Sabrina Hombourger
language : fr
Publisher:
Release Date : 2001
Impact De L Implication De La Connaissance Initiale De La Qualit Des Arguments Et De La Lisibilit Du Texte Sur Les Attitudes Du Consommateur written by Sabrina Hombourger and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with categories.
Apprendre Crire Des Textes Qui Suscitent Des Motions
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Author : Aurelie Clemenson
language : fr
Publisher:
Release Date : 2011
Apprendre Crire Des Textes Qui Suscitent Des Motions written by Aurelie Clemenson and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with categories.
L'écriture de textes qui suscitent des émotions est une situation d'énonciation particulière. Celle-ci implique l'investissement de l'énonciateur dans son discours et renforce les liens que noue le sujet avec : le monde, qui est source d'émotion ; l'interlocuteur, qu'il faut émouvoir ; l'énoncé, qui doit contenir et / ou transmettre l'émotion. S'inscrivant dans un cadre théorique multiréférencé (psychologie, linguistique et didactique), notre travail repose sur l'hypothèse didactique que l'investissement énonciatif et subjectif, nécessaire pour écrire un texte qui suscite des émotions, permet d'infléchir l'investissement dans l'écriture des apprenants. Pour vérifier cette hypothèse, nous avons mis en place une expérimentation didactique, auprès de lycéennes de série technologique, pendant une année scolaire. Nous avons évalué les effets de cette expérimentation en comparant deux types de données recueillies dans cette classe et une autre classe, dite classe témoin : des productions d'élèves, afin d'analyser les indices de l'implication énonciative et subjective, et des questionnaires, afin d'observer l'évolution du rapport à l'écriture des élèves. À l'issue de l'expérimentation, les résultats obtenus montrent que les élèves de la classe expérimentale s'investissent davantage dans l'écriture. Du point de vue énonciatif, ces élèves expriment davantage leur subjectivité et utilisent des outils linguistiques, marquant leur investissement, plus variés que ceux de la classe témoin. Du point de vue du rapport à l'écriture, les discours produits par ces mêmes élèves contiennent des traces d'un investissement plus fort que ceux de l'autre classe.
The Imaginary Word And Image
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Author :
language : en
Publisher: BRILL
Release Date : 2015-05-19
The Imaginary Word And Image written by and has been published by BRILL this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-05-19 with Literary Criticism categories.
The imaginary as a critical concept originated in the twentieth century and has been theorized in diverse ways. It can be understood as a register of thought; the way we interpret the world; the universe of images, signs, texts, and objects of thought. In this volume, it is explored as it manifests itself in encounters between the verbal and the visual. A number of the essays brought together here explore the transposition of the imaginary in illustrations of texts and verbal renditions of images, as well as in comic books based on paintings or on verbal narratives. Others analyze ways in which books deal with film or television and investigate the imaginary in digital media. Special attention is paid to the imaginary of places and the relationship of the imaginary with memory. Written in English and French, these contributions by European and American scholars demonstrate the various concerns and approaches characteristic of contemporary scholarship in word and image studies.