L Informatique Discipline Scolaire
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L Informatique Discipline Scolaire
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Author : Georges-Louis Baron
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1988-12-31T23:00:00+01:00
L Informatique Discipline Scolaire written by Georges-Louis Baron and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1988-12-31T23:00:00+01:00 with Study Aids categories.
Comment, et par la mise en œuvre de quelles politiques, le système éducatif français a-t-il pris en compte une discipline, dont le nom même n'a été créé qu'en 1962, et qui a connu ,,en quelques années - un considérable développement dans la société ? Pourquoi dans notre pays, des enseignants de spécialités différentes enseignent-ils l'informatique dans les lycées ? Quelles pratiques pédagogiques, liées à l'informatique, ont-elles pu se développer ? Ce livre étudie la constitution du champ de l'informatique pédagogique en France, ses singularités et ses perspectives. Fondé sur l'analyse de documents, et sur les résultats d'enquêtes menées auprès d'élèves et d'enseignants, dans le cadre de la préparation d'une thèse de doctorat, il s'adresse à un large public et, particulièrement, à tous ceux qui s'intéressent au développement de l'informatique comme ensemble de références culturelles obligées.
La Constitution De L Informatique Comme Discipline Scolaire
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Author : Georges-Louis Baron
language : fr
Publisher:
Release Date : 1987
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LA THESE EST CONSACREE A LA CONSTITUTION DE L'INFORMATIQUE COMME DISCIPLINE SCOLAIRE DE FORMATION GENERALE. ELLE ETUDIE D'ABORD COMMENT S'EST CONSTITUE LE SAVOIR SAVANT QUI A SERVI DE BASE ET DE MODELE AU SAVOIR ENSEIGNE, ENSUITE COMMENT L'INSTITUTION SCOLAIRE A ACCUEILLI EN SON SEIN L'INFORMATIQUE SOUS DIFFERENTES FORMES, COMMENT DES ENSEIGNANTS ONT PU ETRE RECONNUS APTES A L'ENSEIGNER, ET ENFIN COMMENT FONCTIONNE CETTE NOUVELLE DISCIPLINE, INSTITUTIONNALISEE COMME OPTION EN LYCEE DANS LES ANNEES 1980. EN FRANCE, UN SYSTEME COHERENT DE FORMATION APPROFONDIE D'ENSEIGNANTS DU SECOND DEGRE A ETE MIS EN PLACE DES 1970. IL A EU POUR EFFET DE CREER UN NOYAU D'ACTEURS AYANT UNE COMPETENCE REELLE EN INFORMATIQUE, ET DE PERMETTRE LE DEVELOPPEMENT D'UNE "INFORMATIQUE PEDAGOGIQUE". CETTE OPTION SPECIFIQUEMENT FRANCAISE A SERVI A DESIGNER UN CHAMP OU S'EST DEROULEE UNE LUTTE POUR LA DEFINITION LEGITIME DE CE QU'EST VRAIMENT L'INFORMATIQUE A L'ECOLE. IL EST REMARQUABLE QU'ELLE SE SOIT STRUCTUREE AUTOUR DE DEUX POLES ANTAGONISTES, ANALOGUES A CEUX QUI AVAIENT EMERGE AUPARAVANT POUR L'AUDIO-VISUEL A L'ECOLE : L'OBJET ET L'OUTIL D'ENSEIGNEMENT. EN L'ESPACE D'UNE QUIZAINE D'ANNEES, UNE NOUVELLE DISCIPLINE DE FORMATION GENERALE A VU LE JOUR, MEME SI C'EST SOUS UNE FORME OPTIONNELLE, ET SI LES ENSEIGNANTS NE SONT PAS TITULAIRES D'UN GRADE SPECIFIQUE ET CONTINUENT A ENSEIGNER LEUR DISCIPLINE. IL A ETE AINSI POSSIBLE DE METTRE EN RAPPORT UNE DEMANDE SOCIALE AVEC UNE OFFRE D'ENSEIGNEMENT, EN RENTABILISANT DES INVESTISSEMENTS EN FORMATION DEJA REALISES, ET SANS VENIR DIRECTEMENT A CONTRE-COURANT DES INTERETS ETABLIS DES AUTRES DISCIPLINES. EN REVANCHE, L'INFORMATIQUE S'EST DE LA SORTE TROUVEE PLACEE SUR LE MEME PIED QUE TOUTES LES DISCIPLINES OPTIONNELLES (COMME LES LANGUES VIVANTES), EN DEHORS DU TRONC COMMUN DE FORMATION DES ELEVES, ET A ETE CONFRONTEE AUX PROBLEMES ET AUX CONTRAINTES RENCONTRES PAR TOUTES CES OPTIONS : ROLE RELATIVEMENT MARGINAL, SELECTION DES ELEVES, ABANDON EN COURS DE SCOLARITE... DANS LES FAITS, L'INFORMATIQUE SEMBLE ETRE DEVENUE UNE OPTION PRESTIGIEUSE SURTOUT SUIVIE PAR DES ELEVES DE BON PROFIL SCOLAIRE.
L Informatique Discipline Scolaire
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Author : Georges-Louis Baron
language : fr
Publisher:
Release Date : 1989
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L Informatique Une Discipline Scolaire
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Author : Jocelyne N. Chahwane
language : fr
Publisher:
Release Date : 2008
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L Ordinateur L Cole
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Author : Gérard Bossuet
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1983-01-01T00:00:00+01:00
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Le débat ordinateur et école, réservé aux spécialistes de l'informatique et de l'éducation, est devenu un débat sur l'informatique à l'école. L'ordinateur, a priori, fascine, fait peur, passionne... Il devient urgent, par des expérimentations menées sur le terrain, en collaboration avec certains instituteurs et leurs enfants, de parler de faits concrets, de se situer par rapport à l'informatique-discipline et l'ordinateur-outil, son enseignement par un corps d'informaticiens ou sa prise en charge par l'enseignant actuel. Une pratique active de l'informatique par l'enfant est possible, dans le cadre d'une intégration de l'outil aux activités d'éveil. L'ordinateur doit encourager la communication directe, la communic-action, au même titre qu'une imprimerie, qu'un ballon de football... Que font les enfants avec un ordinateur ? Comment l'instituteur l'utilise-t-il ? Comment l'outil est-il perçu par les parents ? Un système informatique respecte-t-il le droit à la différence des enfants ?... Les faits concrets : une classe de CM2 et leur institutrice, à Montpellier, confrontés à un système LOGO.
Une Approche Didactique De L Informatique Scolaire
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Author : Cédric Fluckiger
language : fr
Publisher:
Release Date : 2019-05-23
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L'annonce de la réintroduction au lycée d'enseignements informatiques et numériques rend crucial de mieux comprendre les défis de sa mise en place. Or la construction de nouveaux enseignements n'est pas chose aisée. Outre les questions organisationnelles et de moyens, se posent les questions de ce qui doit être enseigné, dans quelles visées, selon quelles organisations curriculaires, mais aussi de comment les enseignements seront perçus socialement et feront sens pour les élèves. Cet ouvrage propose de tirer le bilan des recherches renaissant depuis quelques années en didactique de l'informatique. Il propose une base épistémologique aux réflexions sur l'enseignement autour du numérique et trace des perspectives de recherches à l'intersection de plusieurs disciplines scientifiques (didactique, psychologie, sociologie, information-communication...). Il défend l'idée que la didactique, longtemps minorée dans l'étude du numérique à l'école, offre une base conceptuelle complémentaire aux approches plus courantes, pour penser les activités variées relevant de l'informatique à l'école, les modalités de travail et d'apprentissage par les élèves ou les dimensions actionnelles de l'activité enseignante.
L Informatique Et Le Num Rique Dans La Classe
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Author : Julie Henry
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Namur
Release Date : 2017-06-27
L Informatique Et Le Num Rique Dans La Classe written by Julie Henry and has been published by Presses universitaires de Namur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-06-27 with Computers categories.
L'informatique s'est invitée à l'école dès les années 70 et, dans la décennie qui a suivi, les premières réflexions d'ordre didactique ont vu le jour. Depuis, leur champ d’action n’a cessé de s’élargir, qu’il s’agisse de l’usage des progiciels dont on a voulu développer l’efficacité, de ce qu’on a ensuite appelé les Sciences et Techniques de l’Information et de la Communication (STIC) et de leur exploitation en contexte d’enseignement (TICE). Aujourd’hui, alors qu’on parle plus largement encore d’éducation aux médias et d’éducation numérique, on observe un resserrement du champ chez ceux, et ils sont nombreux, qui prônent le « retour » à un enseignement du « code ». Comment donc faire le tri dans la variété des options éducatives possibles ? La question n’est pas simple et cet ouvrage n’a pas l’ambition d’y apporter une réponse évidente. Toutefois, l’équipe d’édition a souhaité donner la parole à des acteurs qui, compte tenu de la variété de leurs compétences, éclairent chacun, à travers leurs discours, un des aspects de cette complexité. Qu’ils soient pédagogues, informaticiens, sociologues, chercheurs ou encore didacticiens, ils permettront au lecteur de se faire une idée plus précise du qui, quoi et comment aborder le numérique à l’école, questions qu’il ne faut pas éluder avant de s’engager trop rapidement dans des choix dont la pertinence s’est souvent révélée éphémère. Le Colloque Didapro 6, qui s’est déroulé à Namur en janvier 2016 est l’épine dorsale de cet ouvrage. De tels événements font à chaque fois la preuve, et cet ouvrage l’apporte également, que quelle que soit l’étendue de leur champ d’application, ces réflexions didactiques sont fondamentales et doivent être encouragées. Les textes de cet ouvrage ont été réunis et commentés par Julie Henry, Aude Nguyen, Etienne Vandeput. Contributions de : Périne Brotcorne / Vincent Englebert / Georges-Louis Baron / Benoît Frénay / Marie-Ange Remiche / Françoise Tort / Béatrice Drot-Delange / Mattias Mano / Fabian Gilson / Didier Roy / Vassilis Komis / Sevastiani Touloupaki / Cédric Libert / Wim Vanhoof / François Villemonteix / Maxime Duquesnoy / Cédric Fluckiger / Eric Delamotte / Philippe Jeanne / Alexandre Serres / Marlène Loicq / Odile Chenevez / Marie-Laure Compant-Lafontaine / Ivana Ballarini / Eric Bruillard / Julie Henry et Etienne Vandeput.
Informatique Gymnase
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Author : Jürg Kohlas
language : fr
Publisher: NZZ Libro
Release Date : 2013-07-01
Informatique Gymnase written by Jürg Kohlas and has been published by NZZ Libro this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-07-01 with Education categories.
L'informatique et l'utilisation de l'informatique sont deux choses bien distinctes. De nos jours, même un enfant sait se servir d'un ordinateur et faire une recherche dans Google. Et dans le monde professionnel, l'ordinateur est omniprésent. L'informatique n'est cependant pas uniquement le fondement de ces applications, mais aussi une science à part entière, une discipline scientifique au même titre que la physique, la chimie ou la biologie, qui, à l'instar de ces dernières, devrait être enseignée à l'école. Cet ouvrage présente les arguments sur la place de l'informatique et de ses applications au gymnase selon différents angles, notamment celui de l'informatique comme science fondamentale du traitement et de la présentation de l'information, mais aussi par rapport aux objectifs de formation de l'enseignement de culture générale, tels qu'ils sont formulés dans le règlement sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale, et qui ne peuvent être atteints sans connaissances en informatique. Loin d'être une science isolée, l'informatique est liée à de nombreuses autres disciplines scientifiques, par sa simple utilisation d'une part, et par la mise en œuvre de nouvelles méthodes de travail, telles que la création de modèles numériques virtuels, d'autre part. Par ailleurs, il existe une relation privilégiée entre l'informatique et les mathématiques. Après une analyse des liens entre les différentes matières, l'ouvrage décrit les objectifs, la conception et le contenu approprié d'une discipline ' Informatique ' au gymnase, et souligne que dans ce contexte, il convient de distinguer les différents rôles que jouent la science informatique, l'utilisation de ses applications et l'ordinateur à titre de média et d'outil de travail.
L Informatique Et Ses Usagers Dans L Ducation
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Author : Georges-Louis Baron
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1996-01-01T00:00:00+01:00
L Informatique Et Ses Usagers Dans L Ducation written by Georges-Louis Baron and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996-01-01T00:00:00+01:00 with Study Aids categories.
Si la décennie 1960 a vu le lancement de nombreuses opérations audiovisuelles en éducation, l'intérêt des pouvoirs publics s'est déplacé, à partir de 1970, vers l'informatique. En 1985, le plan informatique pour tous a marqué l'apogée de cet intérêt, et un processus de banalisation s'est alors engagé. Dix ans plus tard, l'attention s'est déplacée vers le multimédia, internet et les technologies de la communication, perçus comme un phénomène nouveau aux potentialités considérables. Comment ces nouvelles technologies, toutes associées à l'informatique, vont-elles s'intégrer dans le système éducatif ? Que peuvent-elles y changer ? Peut-on dire que les vagues technologiques successives se brisent sur le monolithe de l'institution scolaire sans l'entamer, ou bien gagnent-elles petit à petit du terrain ? Fondé sur une série de recherches récentes, ce livre se penche sur ces questions, en se focalisant sur les usagers de l'informatique en milieu éducatif. S'adressant à un large public, il fournit des clés pour comprendre les évolutions récentes, et propose une réflexion sur les perspectives d'intégration dans le système scolaire de l'informatique et des technologies qui lui sont associées.
0 1 Ou L Heure De L Informatique L Cole
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Author : Gabriel Parriaux
language : fr
Publisher:
Release Date : 2018
0 1 Ou L Heure De L Informatique L Cole written by Gabriel Parriaux and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Computer science categories.
Depuis que l'informatique est un objet d'enseignement-apprentissage, les acteurs de la recherche se rencontrent régulièrement autour des dilemmes que suscite cet objet. C'est à ce titre que, depuis 1988, les colloques de didactique de l'informatique, puis le colloque Didapro - DidaSTIC, explorent ce domaine. Cet ouvrage constitue les actes de l'édition 2018 tenue à la Haute école pédagogique du canton de Vaud à Lausanne et présente les recherches les plus récentes dans le domaine, classifiées en trois grandes thématiques. Au cœur de la discipline Informatique - rassemble les articles qui portent une réflexion sur les fondements de la discipline informatique, ce qui lui donne sens, la délimite ainsi que sur l'organisation de ses concepts. Formation des enseignant·e·s et enjeux institutionnels - réunit les recherches centrées sur les questions cruciales de formation des enseignant·e·s à l'enseignement de l'informatique ou présentant la situation propre à un pays. Quels enseignements, avec quels outils ? - fédère les études de dispositifs d'enseignement, d'outils et d'usages innovants pour l'apprentissage de l'informatique aux différents niveaux de la scolarité.