[PDF] L Universit En Chantier En Rd Congo Regards Crois S Sur La R Forme De L Enseignement Sup Rieur Et Universitaire - eBooks Review

L Universit En Chantier En Rd Congo Regards Crois S Sur La R Forme De L Enseignement Sup Rieur Et Universitaire


L Universit En Chantier En Rd Congo Regards Crois S Sur La R Forme De L Enseignement Sup Rieur Et Universitaire
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L Universit En Chantier En Rd Congo Regards Crois S Sur La R Forme De L Enseignement Sup Rieur Et Universitaire
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Author : MAINDO M. NGONGA Alphonse et KAPAGAMA IKANDO Pascal (dir.)
language : fr
Publisher: KARTHALA Editions
Release Date : 2012-08-03

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La République démocratique du Congo est aujourd’hui le deuxième pays le plus vaste d’Afrique. Avec ses soixante-sept millions d’habitants et un taux de croissance démographique des plus élevés du monde, elle a un immense défi à relever : développer durablement son territoire pour le bien-être général de sa population dont plus de la moitié a moins de vingt ans. L’éducation, en particulier l’enseignement supérieur et universitaire, est une variable-clé de ce développement. Le budget prévisionnel 2011 de l’éducation, l’une des cinq priorités déclarées, ne représentait que 3 % du budget national congolais. Au niveau de l’exécution, il a dépassé à peine 1 %. Toutefois, il convient de noter que, dans le cadre du premier quinquennat du Président Joseph Kabila, le programme de réhabilitation et de construction des infrastructures des établissements d’enseignement supérieur et universitaire a connu un vrai début d’exécution, notamment aux Universités de Kindu, de Kisangani, de Lubumbashi et de Kinshasa. La RDC est un pays où l’on croit trop que légiférer suffit à résoudre des problèmes. Ce dont la patrie de Lumumba a besoin, c’est de l’application des textes adoptés et promulgués. L’ensemble des contributions de ce volume rappelle fort heureusement cette réalité, d’abord dans une démarche sociohistorique qui tire des leçons des réformes passées, puis dans une approche empirique qui examine les perceptions et pratiques actuelles, enfin dans une approche prospective qui explore les modalités d’une action volontaire dont, au final, l’effort sera payant pour le pays. Alphonse Maindo M. Ngonga, docteur en science politique de la Sorbonne, est professeur de science politique et directeur du Centre de recherches politiques et sociales d’Afrique Noire/CEREPSAN à l’Université de Kisangani. Pascal Kapagama Ikando est docteur en sociologie de l’Université de Laval. Il est professeur au département de sociologie de la faculté de sciences sociales, administratives et politiques à l’Université de Kinshasa. Ont également contribué à cet ouvrage: Jacqueline Bergeron, Gilles Breton, Oswald Van cleemput, Donatien Dibwe dia Mwembu, William Experton, César NKuKu Khonde, Moustapha Tamba, Rebecca Walo. Table des matières introduction généraleL’inscription de la RDC dans l’espace mondial de la connaissanceJacqueline Bergeronchapitre I.histoire des réformes de l’enseignement supérieur et universitaire en RDCJacob sabaKinu Kivuluchapitre II.l’arrimage de l’université de Kisangani au processus de bologne, une réforme plombée?Alphonse Maindo chapitre III.l’université de la rdc, une identité nationale dans l’espace mondial de la connaissance ?Jacqueline Bergeronchapitre IV.histoire des réformes dans l’enseignement supérieur universitaire en r.d.c, cas d’une réforme informelle à l’université de lubumbashi en 1997César nKuKu Khonde chapitre V.de l’expérience de la réforme de 2004 aux expériences de masters à l’université de lubumbashiDonatien Dibwe dia Mwembuchapitre VI.expérience de la réforme en cours au crFdmi et arrimage de la rdc au système lmdRebecca Walo chapitre VII.l’université congolaise face au nouvel espace mondial des savoirs. défis du passage au lmdPascal Kapagama IKando chapitre VIII.l’aménagement de l’assurance qualitéOswald van Cleemputchapitre IX.promotion de la qualité dans les universités congolaises et compétitivité sur le plan internationalOswald van Cleemput chapitre X.mondialisation et enjeux des réformes de l’enseignement supérieurWilliam Experton chapitre XI.la mise en oeuvre du schéma lmd, Le cas de l’Université Cheikh anta Diop de DakarMoustapha Tamba chapitre XII.quel mode de gouvernance pour l’enseignement supérieur en république démocratique du congo?William Expertonchapitre XIII.le passage au lmd en rdc, Une proposition génériqueGilles Breton conclusion généraleEt si le LMD passait préalablement par la réforme de l’homme?Alphonse Maindo



Perceptions Du Climat D Apprentissage Universitaire


Perceptions Du Climat D Apprentissage Universitaire
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Author : Kavira Kamundu, Semerita
language : fr
Publisher: University of Bamberg Press
Release Date : 2021-11-22

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Le Syst Me Licence Master Doctorat En Rd Congo


Le Syst Me Licence Master Doctorat En Rd Congo
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Author : Roger Binzaka
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2022-04-22

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Comment passer d'un système d'enseignement traditionnel (conservateur, colonial, autoritaire) centré sur des cours et séminaires magistraux d'un professeur savant face à un étudiant passif à un système moderne, réformateur, décolonial, participatif, centré sur l'auto-implication active de l'étudiant dans le processus de transmission des connaissances, le préparant à assumer avec compétence des fonctions bien circonscrites dans le chantier de la reconstruction d'un Congo viable ? L'enseignement supérieur congolais est arrimé au système LMD, créé par l'Union européenne pour s'ajuster aux universités conquérantes anglo-saxonnes en train de se mondialiser. Cela soulève en filigrane la question du suivisme africain et de l'incapacité totale des élites politiques et académiques africaines à repenser et promouvoir des systèmes éducatifs et universitaires en phase avec les défis protéiformes et pluridimensionnels de l'Afrique.



Programmes Des Cours


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Author : Congo (Democratic Republic). Département de l'enseignement supérieur et universitaire et de la recherche scientifique. Commission permanente des études
language : fr
Publisher:
Release Date : 2004

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Valuation Des Enseignants Par Les Tudiants En Rd Congo


 Valuation Des Enseignants Par Les Tudiants En Rd Congo
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Author : Bernard-Gustave Tabezi Pene-Magu
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2017

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Depuis la fin des années 1980, les universités de la RDC ont préconisé la mise en place d'un système complet d'assurance qualité aussi bien des projets de nouveaux programmes universitaires que des programmes existants. Cette quête de qualité voudrait que les programmes d'études soient soumis à des mécanismes d'évaluation qui intègrent la contribution de professeurs, d'étudiants et d'experts externes; donc à l'évaluation des enseignements. Cet ouvrage présente un point de compromis entre l'évaluation des enseignants par les étudiants et la préservation de la liberté académique.



Rethinking The Vanguard


Rethinking The Vanguard
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Author : John W. Maerhofer
language : en
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
Release Date : 2009-05-27

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How has political revolution figured into the development of avant-garde cultural production? Is the vanguard an antiquated concept or does its influence still resonate in the 21st century? Focusing closely on the convergence of aesthetics and politics that materialized in the early part of the twentieth century, this study offers a re-interpretation of the historical avant-garde from 1917 to 1962, a turbulent period in intellectual history which marked the apex, crisis, and decline of vanguardist authority. Moving from the impact of the Bolshevik Revolution to the anti-imperialist and decolonizing movements in the Third World, to the emergence of neo-vanguardism in the wake of postmodernity, this study opens the way for understanding the transformation of vanguardist cultural paradigms from a global perspective, the implications of which also reveal its relevance and application to the contemporary period.



Learning To Be


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Author : Edgar Faure
language : en
Publisher: UNESCO
Release Date : 1972-01-01

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Civil Society In Asia


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Author : Dr Fahimul Quadir
language : en
Publisher: Ashgate Publishing, Ltd.
Release Date : 2015-07-28

Civil Society In Asia written by Dr Fahimul Quadir and has been published by Ashgate Publishing, Ltd. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-07-28 with Political Science categories.


Providing much needed analytical context to explore the theoretical and empirical dimensions of the role of civil society in the democracy and development of Bangladesh, Civil Society in Asia brings together well established international authors to explore key ideas and debates from a wide range of disciplines. Through this the contributors raise intriguing questions about the prospects for liberal democracy and social development in a Muslim majority country.



Towards Knowledge Societies


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Author : Jérôme Bindé
language : fr
Publisher: Unesco
Release Date : 2005

Towards Knowledge Societies written by Jérôme Bindé and has been published by Unesco this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Continuing education categories.


Urges governments to expand quality education for all, increase community access to information and communication technology, and improve cross-border scientific knowledge-sharing, in an effort to narrow the digital and "knowledge" divides between the North and South and move towards a "smart" form of sustainable human development.



Under Development Gender


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Author : C. Verschuur
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2016-04-30

Under Development Gender written by C. Verschuur and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-04-30 with Social Science categories.


Despite various decades of research and claim-making by feminist scholars and movements, gender remains an overlooked area in development studies. Looking at key issues in development studies through the prisms of gender and feminism, the authors demonstrate that gender is an indispensable tool for social change.