L Utilisation Des Activit S Physiques Et Sportives Comme Facteur De D Veloppement Chez L Enfant De 3 6 Ans
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L Utilisation Des Activit S Physiques Et Sportives Comme Facteur De D Veloppement Chez L Enfant De 3 6 Ans
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Author : Marianne Boisgrollier
language : fr
Publisher:
Release Date : 2009
L Utilisation Des Activit S Physiques Et Sportives Comme Facteur De D Veloppement Chez L Enfant De 3 6 Ans written by Marianne Boisgrollier and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.
L Ducation Physique L L Mentaire
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Author : Pauline Desrosiers
language : fr
Publisher: Presses Université Laval
Release Date : 1979
L Ducation Physique L L Mentaire written by Pauline Desrosiers and has been published by Presses Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1979 with Education categories.
La 4e de couv. indique : "Cet ouvrage est un outil de travail pour tous les éducateurs, plus particulièrement les enseignants titulaires et spécialistes, qui s'intéressent à l'activité physique des enfants de cinq à douze ans. Il constitue une synthèse des pratiques existantes dans la réalité scolaire, des données de la recherche et des modèles théoriques concernant l'éducation physique à l'élémentaire. Les auteurs définissent les objectifs reliés au développement bio-moteur, identifient les moyens susceptibles de favoriser leur atteinte et situent l'importance relative des objectifs et des moyens aux différents âges"
D Velopper La Conscience Corporelle Chez L Enfant De 3 7 Ans Pour Une Ducation La Sant
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Author : Jean-Paul Pes
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2007-01-23
D Velopper La Conscience Corporelle Chez L Enfant De 3 7 Ans Pour Une Ducation La Sant written by Jean-Paul Pes and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-01-23 with Psychology categories.
L'essor actuel des pratiques sportives constitue un phénomène de société qui par son ampleur génère souvent une confusion sur l'utilité de ces pratiques aux divers âges de la vie. Tout le monde s'accorde pour dire que le sport et l'activité physique sont bénéfiques pour la santé. Tous les professionnels de l'enfance sont en accord pour définir l'activité physique et sportive comme un facteur de développement physique, psychologique et de socialisation chez l'enfant. Peut-on en déduire pour autant que le sport est une éducation à la santé physique, psychique et psychomotrice chez le jeune enfant si l'on se contente seulement de penser cette éducation en regard de l'apprentissage d'une pratique sportive ou du développement d'un potentiel physique ? La dimension développementale propre à l'enfant implique de penser cette éducation en relation aux interactions du fonctionnement moteur, perceptif, cognitif et affectif, sans oublier le rôle de la conscience corporelle dans cette dynamique développementale. Et c'est précisément en se référant à l'importance de la conscience corporelle, du ressenti mais aussi du dire sur le ressenti dans l'évolution de l'enfant que l'auteur nous présente tout d'abord deux études sur ce qui est proposé actuellement aux enfants de trois à sept ans dans les centres d'initiation aux activités sportives. A partir des résultats de ces études, Jean-Paul Pes nous montre ensuite l'importance d'intégrer les théories de l'apprentissage et les modèles de stades de développement en fonction de l'individualisation du travail avec l'enfant et non en fonction d'objectifs prédéterminés de longue date s'appliquant à tous les enfants. Les propositions de l'auteur pour une véritable éducation à la santé prenant en compte le développement de la conscience corporelle ne concernent pas seulement les enfants de trois à sept ans d'aujourd'hui mais bien évidemment les adultes qu'ils seront plus tard. Des adultes qui pratiqueront un sport, non par unique devoir de santé mais aussi par plaisir en lien à la conscience de soi. Ce livre s'adresse aux enseignants, éducateurs, professionnels de l'enfance et parents, ainsi qu'à toute personne concernée par l'éducation à la santé de l'enfant.
L Activit Physique Et L Implication Sportive Chez L Enfant Et L Adolescent
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Author : Anne Deflandre
language : fr
Publisher:
Release Date : 2000
L Activit Physique Et L Implication Sportive Chez L Enfant Et L Adolescent written by Anne Deflandre and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with categories.
Les facteurs morphologiques, sociaux, culturels, psychologiques et environnementaux pouvant être liés à l'implication sportive hebdomadaire (activité physique et sportive hebdomadaire - APS) ainsi qu'à l'AP totale et modérée à intense sont étudiés chez 99 enfants et adolescents scolarisés âgés de 9 à 16 ans, leurs parents (n = 185) et leurs frères et sœurs (n = 61) au moyen du "3-days activity record " de Bouchard et al. (1983) et de deux questionnaires. Les liens entre l'AP et les facteurs cités diffèrent lorsque sont considérés les garçons, les filles ou les individus des 3 groupes d'âge (9-11, 11-13 et 13-16 ans). En général, peu de corrélations significatives apparaissent entre l'AP, que celle-ci soit totale, d'intensité modérée à intense ou reflétant l'APS et les facteurs morphologiques et environnementaux. Les liens observés entre l'AP, les facteurs psychologiques, sociaux et culturels sont plus forts. Cependant, ils diffèrent selon le sexe ou l'âge des sujets. En effet, l'AP des filles (quel que soit son mode d'expression) semble plus liée à celle de leur pères et aux croyances en matière de santé de ces derniers que celle des garçons. L'AP des pairs (amis et fratrie) aurait également une influence sur l'implication sportive (APS) des filles comme des garçons. L'AP des enfants de 9-11 ans (sexes confondus) semblerait davantage influencée par celle du père et de la mère que celle des enfants plus âgés. Par contre, les attitudes et les croyances parentales n'auraient que peu d'effet sur la pratique physique. Le rôle des amis et de la fratrie semble prépondérant chez les individus des 3 classes d'âge. Les parents joueraient donc un rôle de modèle actif. Leurs attitudes, leurs croyances, leurs encouragements et supports à la pratique ne seraient que faiblement liés à l'AP de leurs enfants. Concernant les caractéristiques psychologiques (motivation, perception de l'activité d'autrui, croyances à propos de la santé), ces dernières seraient plus fortement corrélées à l'AP des filles et des adolescents (13-16 ans) qu'à celles des garçons et des enfants plus jeunes. Nos résultats mettent en évidence que l'AP des sujets est davantage liée aux facteurs sociaux et culturels qu'aux autres types de facteurs. Cependant, ces derniers doivent également être pris en considération. Par ailleurs, ces déterminants diffèrent si l'on considère l'APS ou l'AP totale. Une approche pluridisciplinaire semble indispensable pour cerner l'ensemble de ces phénomènes.
L Enfant Et Le Sport
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Author : Charles M. Thiebauld
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 1997-11-06
L Enfant Et Le Sport written by Charles M. Thiebauld and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997-11-06 with Education categories.
Les médecins et les professionnels qui s'occupent d'enfants sportifs se posent de nombreuses questions sur les jeunes sujets qu'ils prennent en charge. C'est pour tenter d'y répondre que ce livre a été conçu. Il est en effet évident que l'enfant ne peut se réduire à une miniature d'adulte. Il faut définir les principes spécifiques qui régissent l'adaptation de l'enfant à l'effort physique et reconnaître l'influence du sport sur la maturation psychique et physique de l'individu. Les auteurs ont suscité et rassemblé les contributions de nombreux experts qui, chacun dans sa discipline, ont étudié les modalités de la croissance et du développement chez l'enfant. Le fil conducteur des différents chapitres permet de reconnaître des applications aussi concrètes que possible en rapport avec la pratique sportive.
Activite Physique Et Implication Sportive Chez L Enfant Et L Adolescent
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Author : Anne Deflandre
language : fr
Publisher: Omniscriptum
Release Date : 2011
Activite Physique Et Implication Sportive Chez L Enfant Et L Adolescent written by Anne Deflandre and has been published by Omniscriptum this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with categories.
Les facteurs morphologiques, sociaux, culturels, psychologiques et environnementaux pouvant ètre liés à l'implication sportive hebdomadaire (activité physique et sportive hebdomadaire - APS) ainsi qu'à l'AP totale et modérée à intense sont étudiés chez 99 enfants et adolescents scolarisés âgés de 9 à 16 ans, leurs parents (n = 185) et leurs frères et soeurs (n = 61) au moyen du "3-days activity record" de Bouchard et al. (1983) et de deux questionnaires. D'une manière générale, peu de corrélations significatives apparaissent entre l'AP et les facteurs morphologiques et environnementaux. Les liens observés entre l'AP, les facteurs psychologiques, sociaux et culturels sont plus forts. Cependant, ils diffèrent selon le sexe ou l'âge des sujets. Une approche pluridisciplinaire semble indispensable pour cerner l'ensemble de ces phénomènes.
Activit Physique Et D Veloppement De L Enfant
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Author : GUINHOUYA Benjamin
language : fr
Publisher: Lavoisier
Release Date : 2012-12-04
Activit Physique Et D Veloppement De L Enfant written by GUINHOUYA Benjamin and has been published by Lavoisier this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-12-04 with categories.
Ce début de XXIe se caractérise par une « transition épidémiologique ». On note en effet un relatif recul des maladies infectieuses transmissibles et une émergence des maladies métaboliques. Les populations pédiatriques sont désormais de plus en plus touchées. De fait, l’on constate chez les enfants une nette augmentation de la prévalence de l’obésité et des maladies telles que le diabète de type 2, l’hypertension ou les pathologies coronariennes. Dans ce contexte, l’inactivité physique des populations apparaît parmi les 5 causes actuelles de morbi-mortalité dans le monde. L’activité physique, qui ne relève pas exclusivement de la pratique sportive, constitue un outil préventif et une thérapeutique particulièrement efficace mais largement sous-utilisée et sous-estimée dans un contexte sociétal dominé par les soins et par les pratiques médicamenteuses. Toutefois, d’abondantes données scientifiques permettent aujourd’hui d’envisager l’activité physique comme un moyen « naturel » d’accroître les dimensions biomédicales et psycho-sociales de la santé, et ce tout particulièrement chez les enfants. Actuellement, aucune option thérapeutique ne permet d’appréhender conjointement ces troubles métaboliques alors que leur apparition semble être concurrente chez un même patient. À cet égard, une approche serait de promouvoir davantage et très tôt dans la vie de l’enfant l’activité physique, tout en développant un système d’accompagnement spécialisé impliquant des professionnels de santé médicaux et non médicaux. L’activité physique au cours du développement de l’enfant apporte un éclairage nouveau sur l’activité physique, souvent réduite au sport, et donc méconnue en tant que comportement. Cet ouvrage a pour objectif de permettre, à tous les professionnels concernés, de mettre en œuvre une action efficace des synergies et des potentialités existantes dans le domaine des pratiques physiques. Cet ouvrage s’adresse à un large public : pédiatres, nutritionnistes, médecins généralistes, endocrinologues, acteurs de santé publique (promotion de la santé, prévention, éducation pour la santé), chercheurs, ainsi que les spécialistes de l’activité physique, les éducateurs sportifs et les étudiants.
M Decine Et Chirurgie De L Ob Sit
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Author : Arnaud Basdevant
language : fr
Publisher: Lavoisier
Release Date : 2011-09-13
M Decine Et Chirurgie De L Ob Sit written by Arnaud Basdevant and has been published by Lavoisier this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-09-13 with Obesity categories.
Rep Re
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2012
Rep Re written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with French periodicals categories.
Le R Le De L Activit Physique Et La S Dentarit En Ge Pr Scolaire Sur Les Habitudes De Vie Le Rendement Scolaire Et Le D Veloppement Psychosocial Au D But De L Adolescence
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Author : Daniela González-Sicilia Fernández
language : fr
Publisher:
Release Date : 2019
Le R Le De L Activit Physique Et La S Dentarit En Ge Pr Scolaire Sur Les Habitudes De Vie Le Rendement Scolaire Et Le D Veloppement Psychosocial Au D But De L Adolescence written by Daniela González-Sicilia Fernández and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.
En raison des progrès technologiques, les comportements sédentaires (souvent devant un écran) sont devenus les activités de loisir préférées pour beaucoup d'enfants, au lieu de s'engager dans le jeu actif, des sports ou d'autres activités requérant de l'effort physique. L'utilisation de transport actif est aussi en déclin, la majorité des enfants se rendant à l'école en voiture ou dans d'autres moyens de transport passifs. Pourtant, l'inactivité et la sédentarité constituent des facteurs de risque pour de multiples problèmes de santé physique et mentale. Tel que décrit dans le premier chapitre, les bienfaits de l'activité physique sur le bien-être sont bien documentés et les risques associés aux comportements sédentaires sont de plus en plus étudiés. Néanmoins, la plupart des études ne regardent ces deux aspects que séparément et ne s'intéressent qu'à l'impact immédiat sur une dimension spécifique du bien-être. Le but de cette thèse doctorale était donc d'étudier le rôle que l'activité physique et les comportements sédentaires, à la fin de la maternelle, jouent sur le bien-être physique, cognitif et psychosocial au début de l'adolescence (deux périodes de transition importantes pour les enfants). Le premier article (Chapitre II) a examiné les associations prospectives entre la participation aux activités physiques pendant les loisirs, à l'âge de 6 ans, et le rendement scolaire à l'âge de 12 ans. Les résultats montrent que les enfants qui participent davantage aux sports et à d'autres activités physiques structurées et non structurées présentent de meilleurs résultats scolaires et un engagement en classe plus élevé six ans plus tard que les enfants qui s'adonnent moins à ces activités. Le deuxième article (Chapitre III) a examiné les liens prospectifs entre un mode de vie qui tient compte, simultanément, de la participation à des activités physiques pendant les loisirs, de l'utilisation de transport actif et du temps consacré aux comportements sédentaires (ordinateur, télévision et jeux vidéo), à l'âge de 6 ans, et des indicateurs reliés au rendement scolaire et au bien-être physique et psychosocial, à l'âge de 12 ans. Les résultats montrent que les enfants qui mènent un mode de vie plus actif/moins sédentaire avant de commencer la scolarité présentent, ultérieurement, des habitudes de vie plus saines (plus d'activité physique et moins de temps d'écran) et moins de troubles émotifs et de victimisation, comparativement aux enfants menant un mode de vie moins actif/plus sédentaire. Dans les deux articles, les associations spécifiques pour chaque genre ont également été explorées. Les résultats des analyses fondées sur le genre montrent que même si tant les filles que les garçons bénéficient d'être plus actifs/moins sédentaires, chaque sous-groupe éprouve les bienfaits différemment. Une discussion des principaux résultats et des implications est présentée dans le dernier chapitre. En somme, cette thèse souligne l'importance de promouvoir un mode de vie actif dès un âge précoce et de développer des communautés qui offrent aux enfants de multiples occasions de se maintenir actifs. Ceci permettra de prévenir les nombreux risques associés à l'inactivité et la sédentarité et de contribuer au bien-être des jeunes, à court et à long terme.