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La Constellation Des Dys


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La Constellation Des Dys


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Author : Michel Habib
language : en
Publisher:
Release Date : 2018

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La Constellation Des Dys


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Author : Michel Habib
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2018-11-13

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Michel Habib livre un panorama complet et explicatif de l'ensemble des troubles dys, ainsi que des pistes thérapeutiques adaptées. Les « troubles dys » sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en neurosciences et en neuropsychologie. Cet ouvrage, didactique par essence, fait le point sur l'état des données scientifiques dans ce domaine et insiste sur la nécessité d'une interdisciplinarité (incluant le maître d'école) qui prenne en compte les soubassements neurobiologiques de ces troubles : pour l'enfant en difficulté, il est nécessaire que tous les professionnels qui l'entourent partagent une même connaissance et puissent accéder à une compréhension profonde de cette incapacité à apprendre, dont le caractère biologique et constitutionnel n'est plus à prouver. Dans ce texte, l'auteur défend en outre l'idée que la recherche et la clinique peuvent faire bon ménage dans cette branche de la médecine et fournit au lecteur les informations les plus actuelles sur le sujet. L'ouvrage s'adresse aux professionnels en quête d'une connaissance complète et moderne du sujet, mais également aux non-spécialistes qui ont besoin d'en connaître les rudiments scientifiques afin de construire leur propre conception des troubles dys.



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Author : Michel Habib
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2014-05-27

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Les « troubles dys » sont à la fois un problème de société d’une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d’années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en neurosciences et en neuropsychologie. Cet ouvrage, didactique par essence, fait le point sur l’état des données scientifiques dans ce domaine et insiste sur la nécessité d’une interdisciplinarité (incluant le maître d’école) qui prenne en compte les soubassements neurobiologiques de ces troubles : pour l’enfant en difficulté, il est nécessaire que tous les professionnels qui l’entourent partagent une même connaissance et puissent accéder à une compréhension profonde de cette incapacité à apprendre, dont le caractère biologique et constitutionnel n’est plus à prouver. Dans ce texte, l’auteur défend en outre l’idée que la recherche et la clinique peuvent faire bon ménage dans cette branche de la médecine et fournit au lecteur les informations les plus actuelles sur le sujet. L’ouvrage s’adresse aux professionnels en quête d’une connaissance complète et moderne du sujet, mais également aux non-spécialistes qui ont besoin d’en connaître les rudiments scientifiques afin de construire leur propre conception des troubles dys.



A Linguistic Approach To The Study Of Dyslexia


A Linguistic Approach To The Study Of Dyslexia
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Author : Gloria Cappelli
language : en
Publisher: Channel View Publications
Release Date : 2022-08-19

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This volume contributes to the growing body of research on developmental dyslexia, focusing on the disorder’s behavioural manifestations at different levels of the language system. It is organised into three sections that cover the three main vantage points from which the effects of dyslexia on communication can be observed: neuropsychology, linguistics and the perspective of educators. Together, the chapters provide an insightful overview of the ways in which dyslexia impacts different components of language, including lexical and pragmatic abilities, and present data from experimental and applied research, with suggestions for the application of research-based data in both innovative and traditional language teaching, ways to rehabilitate reading dysfunctions, as well as teacher training. The book will be essential reading for researchers and students investigating dyslexia, as well as foreign language teachers and professionals who work on the rehabilitation of linguistic performance dysfunctions in people with dyslexia.



La R Ducation De L Criture De L Enfant Et De L Adolescent


La R Ducation De L Criture De L Enfant Et De L Adolescent
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Author : Chantal Thoulon-Page
language : fr
Publisher: Elsevier Health Sciences
Release Date : 2018-09-04

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Fruit de plusieurs années de réflexion et de pratique de la graphothérapie, cet ouvrage s’inscrit dans la continuité d’un travail d’équipe approfondi sur la mise au point de la prise en charge des difficultés d'écriture. Il reprend en détail la naissance du geste graphique, les conditions de son évolution et les possibilités de restauration de ses perturbations. Cette 4e édition intègre les progrès des neurosciences dans la connaissance du cerveau, en particulier la relation existant entre la main et le cerveau. Elle procède à l’actualisation des données scientifiques et intègre deux nouveaux chapitres : l’un sur le lien entre les difficultés d’écriture et les autres troubles (d’apprentissages, cognitifs, etc.) et l’autre sur la prise en charge spécifique de l’écriture chez l’adolescent. Ces nouveautés s'accompagnent d'une mise à jour des techniques de diagnostic des déficiences de l’écriture, et la présentation des différents tests validés qui s’offrent aux spécialistes de l’écriture de l’enfant : BHK Enfant et Ados, ADE, etc. Ainsi, cette nouvelle édition, largement enrichie et augmentée, apporte un éclairage nouveau sur les pratiques de la graphothérapie. Ce manuel didactique ouvre de nouvelles pistes de réflexion, au service de tous ceux qui, de près ou de loin, sont concernés par l’écriture des enfants et des adolescents : graphothé¬rapeutes, bien sûr, mais aussi instituteurs, pédagogues, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychologues, etc. « Un tel ouvrage manquait. C’est un guide sûr pour praticiens, un outil de travail méthodique et précis... Avec cette recherche originale, un vide est heureusement comblé. » (Robert Olivaux) Cette 4e édition est préfacée par Olivier Revol, chef de service de neuropsychopathologie de l’enfant au CHU de Lyon. Responsable du Centre de référence des troubles d’apprentissage à l’hôpital neurologique Pierre Wertheimer, il est l’auteur de nombreux ouvrages. Conférencier infatigable, il milite depuis plus de 20 ans pour que chaque enfant puisse accéder au plaisir d’apprendre.



Neurocognitive Development Normative Development


Neurocognitive Development Normative Development
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Author :
language : en
Publisher: Elsevier
Release Date : 2019-09-22

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This is one of a two-volume work on neurocognitive development, focusing separately on normative and non-normative development. The normative volume focuses on neurology, biology, genetics, and psychology of normative cognitive development. It covers the development of intellectual abilities, visual perception, motor function, language, memory, attention, executive function, social cognition, learning abilities, and affect and behavior. The book identifies when and how these functions develop, the genetics and neurophysiology of their operation, and their evaluation and assessment in clinical practice. This book will serve as a comprehensive reference to researchers in cognitive development in neuroscience, psychology, and medicine, as well as to clinicians and allied health professionals focused on developmental disabilities (child neurologists, pediatric neuropsychologists, child psychiatrists, speech and language therapists, and occupational therapists.) Summarizes research on normative neurocognitive development Includes intellectual abilities, language, memory, attention, motor function, and more Discusses genetics and environmental influences on development Provides interdisciplinary information of use to both researchers and clinicians



R Ussir Ses Tudes De Psychologie


R Ussir Ses Tudes De Psychologie
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Author : Annie Piolat
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2020-08-10

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Cette nouvelle éditon, revue et augmentée, offre aux étudiants qui entament un cursus universitaire en sciences humaines un aperçu rigoureux et didactique du fonctionnement universitaire et des compétences qu'ils devront mettre en œuvre pour réussir. Réussir ses études de psychologie regroupe les stratégies indispensables à la réussite des études universitaires. De la licence au master, de l’acquisition du titre de psychologue au doctorat, cet ouvrage accompagnera l’étudiant à chaque étape de son parcours. Pédagogique et pratique, cette nouvelle édition revue et augmentée présente les caractéristiques de la formation des psychologues (nature et longueur des études ; éventail des insertions professionnelles). Selon les acquis des recherches en psychologie, il donne des conseils en décrivant des méthodes efficaces de travail universitaire. Savoirs et savoir-faire seront détaillés afin de maîtriser les outils cognitifs et émotionnels suivants : • prendre des notes efficacement pendant les cours et TD ; • rechercher et examiner des documents pertinents et de qualité ; • extraire et stocker des informations issues de publications scientifiques ; • rédiger un mémoire de recherche et un rapport de stage selon les normes universitaires ; • identifier les exigences associées à chaque type d’examens (QCM, QROC, QROL) ; • gérer ses modalités d’apprentissage, son stress et sa motivation. Les 10 chapitres peuvent être lus au gré des besoins. Les informations, les conseils et les exercices ont comme objectif d’aider l’étudiant à se connaître sur le plan cognitif et émotionnel. Les nombreuses notices favorisent des spécifications utiles à l’installation de savoir-faire. Les webographies invitent à aller plus loin encore. Savoir qui on est et comment on étudie sont les clés indispensables de la réussite.



Troubles Dys


Troubles Dys
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Author : Alain Pouhet
language : fr
Publisher:
Release Date : 2020

Troubles Dys written by Alain Pouhet and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with categories.


La 4e de couv. indique : "Mieux prendre en charge les situations de dys- Par leur fréquence, les situations de troubles d'apprentissage spécifiques, ou troubles dys-, sont devenues en quelques décennies une préoccupation majeure de santé publique. Elles concernent les professionnels de l'Éducation nationale et souvent ceux de l'évaluation et du soin. Les élèves et leur famille sont souvent étonnés par le nombre de bilans effectués contrastant avec l'insuffisance de diagnostics fiables, consensuels. Mais ce sont surtout les réponses fonctionnelles à la situation de handicap que vit l'élève en classe tous les jours qui leur font défaut. De fait, on s'éparpille, on ne va pas à l'essentiel. Au mieux, on applique au petit bonheur la chance des recettes glanées sur Internet, au pire, on reste dans un attentisme stérile ou un refus délétère des aides. Or, il ne s'agit ni de ne rien faire ni de rechercher désespérément la panacée, le « bon outil miracle ». Il convient de s'entendre sur les restrictions de participation en classe (situation de handicap), tout en prenant en compte la souffrance psychique en lien avec la situation singulière de chaque enfant dys- et de chaque famille. Pour chaque dys-, se poser les bonnes questions au bon moment permet de viser l'essentiel, de hiérarchiser les propositions d'aides faites à l'enfant et d'arrêter de noyer les enseignants sous d'interminables listes de préconisations stéréotypées, sans lien logique entre les troubles d'apprentissage et la cause cognitive de ces troubles. L'objectif de ce livre est de maîtriser les enjeux pour chaque situation particulière de troubles d'apprentissage, de déterminer où aller raisonnablement avec cet enfant-là, d'indiquer une ou deux pistes par grands domaines, de viser l'essentiel, de se fixer quelques objectifs, réalistes, utiles, atteignables en matière de scolarité et d'orientation professionnelle à terme".



Proceedings


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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1955

Proceedings written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1955 with categories.




L Illustration


L Illustration
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 1896

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