La Cultura Escolar
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La Cultura Escolar En La Sociedad Neoliberal
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Author : Angel I. Pérez Gómez
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2010-05-10
La Cultura Escolar En La Sociedad Neoliberal written by Angel I. Pérez Gómez and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-05-10 with Education categories.
La escuela puede entenderse como instancia de mediación cultural entre los significados, sentimientos y conductas de la comunidad social y el desarrollo particular de las nuevas generaciones. Como consecuencia de las transformaciones y cambios radicales en la sociedad contemporánea, se cuestiona el mismo sentido de la escuela actual, su función social y la naturaleza del quehacer educativo. Los docentes aparecen sin iniciativa, arrinconados o desplazados por la arrolladora fuerza de los hechos, por la vertiginosa sucesión de acontecimientos que han convertido en obsoletos sus contenidos y sus prácticas. Parecen carecer de iniciativa para afrontar exigencias nuevas porque en definitiva, se encuentran atrapados por la presencia imperceptible y pertinaz de una cultura escolar adaptada a situaciones pretéritas. Para recuperar la iniciativa de la escuela, el autor sugiere empezar a entenderla como un cruce de culturas, que provocan tensiones, aperturas, restricciones y contrastes en la construcción de significados y en la formación de conductas. Con este propósito, y desde una perspectiva innovadora y provocativa, desarrolla un detenido estudio de los distintos aspectos que componen cada una de estas culturas (crítica, social, institucional, experiencial y académica) que interactúan en el espacio escolar y cuyo conocimiento puede ayudar a clarificar el conjunto de factores, frecuentemente inadvertidos, que condicionan los procesos de enseñanza-aprendizaje y que frecuentemente se han incluido en el socorrido "concepto paraguas" denominado curriculum oculto.Introducción: La escuela como encrucijada de culturas. La cultura crítica. Postmodernidad. Etnocentrismo, relativismo y universalidad. Razón y ética. Hacia una nueva racionalidad de la representación y de la acción. Crisis epistemológica: el cambio de régimen en ciencias sociales. La cultura social. Economía de libre mercado. Política. Revolución electrónica, información y opinión pública.
G Nero Y Cultura Escolar
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Author : Carmen Rodríguez Martínez
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2013-01-08
G Nero Y Cultura Escolar written by Carmen Rodríguez Martínez and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-01-08 with Social Science categories.
Hombres y mujeres han comenzado a concurrir en posiciones comunes en la sociedad gracias al apoyo y el empuje de quienes creemos en la igualdad, mientras que el viejo conservadurismo y la aparición de nuevos determinismos naturales y culturales se resisten a los progresos alcanzados en la vida de las mujeres en las últimas décadas condenándolas a la exclusión, en todo el mundo. Es necesario desvelar las razones que siguen apartando a las mujeres del saber y del poder que aquel proporciona en la sociedad del conocimiento. Ellas están obteniendo mejores resultados educativos que sus compañeros, sin embargo parece que en la actualidad están estancándose en los ámbitos de la producción del conocimiento. En esta obra, Carmen Rodríguez Martínez analiza con habilidad y claridad las teorías de la igualdad y la diferencia en el feminismo, con el objeto de proponer una educación universal atenta a la diversidad de perspectivas y de vidas de hombres y mujeres. Rechaza los emergentes modelos segregados entre los sexos en la escuela y nos advierte sobre la persistente influencia de los patrones de género en la cultura escolar, recordando cómo los códigos de género arraigados en la institución escolar seguirán marcando diferentes oportunidades laborales y sociales, si no los descubrimos y transformamos.
School Culture And Change In The Context Of The Greek Public Primary Education Under The Circumstances Of The 21st Century
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Author : Areti Chalkiadaki
language : en
Publisher:
Release Date : 2018
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Teniendo en cuenta la necesidad de cambio de la práctica educativa y de las metodologías de enseñanza debido a la evolución de las condiciones propias de la sociedad contemporánea, se tratan temas relacionados con la implementación práctica de iniciativas relevantes, con énfasis específico en el rol de la cultura escolar. La discusión se sitúa en las coordenadas temporal del siglo XXI y espacial del sistema educativo griego. Las áreas conceptuales analizadas en el marco teórico de la tesis incluyen la introducción e implementación del cambio y de la innovación en educación, y especialmente la enseñanza y el aprendizaje, las habilidades del siglo XXI, la cultura escolar y las característicasdel sistema educativo griego. La metodología de la investigación se desarrolla sobre una base pragmática, combinando métodos de investigación cuantitativos y cualitativos, dentro de un diseño secuencial de tres etapas. El desarrollo de las herramientas de la investigación y el análisis de datos se realiza con referencia a un modelo, originalmente diseñado, de cuatro tipos de cultura escolar. Los tipos de cultura del modelo se diferencian con respecto a los diferentes niveles de predisposición al cambio. Estos tipos de cultura serían: cultura de rechazo al cambio, cultura de resistencia al cambio, cultura favorable al cambio y cultura de creación del cambio. Los métodos de investigación utilizados incluyen entrevistas semiestructuradas preliminares, una encuesta, entrevistas semi-estructuradas de seguimiento, observación de campo y análisis de documentos. El objetivo principal de las entrevistas preliminares fue proporcionar una idea inicial de la conceptualización de la cultura escolar que, además, contribuyó al desarrollo de la herramienta de la encuesta. El cuestionario central i está compuesto de seis dimensiones de la cultura, a saber: los valores prevalecientes y la moral, las relaciones, la gestión, la identidad del estudiante y la familia, y las áreas de énfasis académico. Estas dimensiones se abordan a través de sus la percepción de la realidad y de los deseado, la comparación entre ambas percepciones da como resultado el reconocimiento de las brechas existentes. Las entrevistas, observación y análisis de documentos de la etapa de seguimiento tuvieron como objetivo el enriquecimiento y la triangulación de los información obtenida en los cuestionarios , proporcionando una comprensión más profunda de los conceptos investigados en la educación primaria griega. Los resultados apuntan a una cultura escolar real que combina características negativas y positivas hacia el cambio. La predisposición de los aspectos de las familias y del desarrollo de las habilidades personales, sociales y cívicas se evalúa como más negativa,mientras que la del aspecto de la gestión como más positiva. Los maestros y directores expresan la necesidad de una predisposición más positiva a la introducción del cambio en todos los aspectos culturales investigados. Se ha encontrado que las características sistémicas específicas, como la centralidad y el énfasis en el rendimiento académico, tienen un gran impacto en la formación de la cultura escolar y, en consecuencia, en la evolución de la práctica educativa. La discusión de los hallazgos de la investigación da como resultado sugerencias específicas para la política. Las cuestiones que se consideran de mayor importancia incluyen la comunicación dentro del sistema, la capacitación continua con respecto a las condiciones actuales, el uso mejorado y más significativo de los proyectos, el empoderamiento del papel de los directores y más flexibilidad y participación en la toma de decisiones a nivel escolar.
La Cultura Escolar En La Educaci N P Blica
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Author : Rodrigo López Zavala
language : es
Publisher:
Release Date : 2006
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La Cultura Escolar Responsable Del Fracaso
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Author : Gabriela López
language : es
Publisher:
Release Date : 1984
La Cultura Escolar Responsable Del Fracaso written by Gabriela López and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1984 with Education categories.
Importancia De La Cultura Escolar Para El Desarrollo De Escuelas Inclusivas
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Author : Xilda Lobato Quesada
language : es
Publisher: Universidad de Salamanca
Release Date : 2004
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La Escuela Por Dentro Perspectivas De La Cultura Escolar En La Espa A Del Siglo Xx
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Author : Ramón López Martín
language : es
Publisher: Universitat de València
Release Date : 2001
La Escuela Por Dentro Perspectivas De La Cultura Escolar En La Espa A Del Siglo Xx written by Ramón López Martín and has been published by Universitat de València this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Education categories.
Perspectivas De La Cultura Escolar
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Author :
language : es
Publisher: De la Vega Editores
Release Date :
Perspectivas De La Cultura Escolar written by and has been published by De la Vega Editores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
El Espejo De La Cultura Escolar
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Author : Elisabel Rubiano
language : es
Publisher:
Release Date : 2013
El Espejo De La Cultura Escolar written by Elisabel Rubiano and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with categories.
La Historia De La Cultura Escolar En Italia Y En Espa A Balance Y Perspectivas
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Author : Juri Meda
language : es
Publisher:
Release Date : 2013
La Historia De La Cultura Escolar En Italia Y En Espa A Balance Y Perspectivas written by Juri Meda and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education categories.
Este volumen recoge las actas del I Workshop Italo-Español de historia de la cultura Escolar, celebrado en Berlanga de Duero en la sede del Centro Internacional de la Cultura Escolar (CEINCE) entre el 14 y el 16 de noviembre de 2011. La primera edición del Workshop se dedicó a hacer un balance de la investigación histórico-educativa italiana y española desde el inicio del siglo XXI hasta hoy y a definir las que podrían ser las perspectivas de futuro para el desarrollo de esta historia de la cultura escolar en campos como la historia de los manuales escolares, la cultura material de la escuela y la preservación del patrimonio histórico-educativo-- REBIUN.