La Evaluaci N En La Danza
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La Evaluaci N En La Danza
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Author : Alicia Muñoz
language : es
Publisher: Balletin Dance
Release Date : 2014-04-01
La Evaluaci N En La Danza written by Alicia Muñoz and has been published by Balletin Dance this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-04-01 with Performing Arts categories.
Con este libro se cierra la trilogía que compone todo proceso de enseñanza-aprendizaje: cómo enseñar para logar aprendizajes significativos (“Cuerpos Amaestrados Vs. Cuerpos Inteligentes”), para qué planificar (“Caos o Planificación”) y qué evaluar (“La Evaluación en la Danza, mucho más que poner una nota”). Únicamente al analizarlos juntos se comprende mejor la incidencia que cada uno tiene sobre los otros. Se trata de la octava entrega de la colección “Balletin Dance Didáctico, Compartiendo Ideas”, una serie de textos destinados a profesores de danza y de toda actividad que comprometa al cuerpo humano. La pedagoga Alicia Muñoz logra traspasar de manera ágil y eficiente, al campo de la actividad corporal, aquellas investigaciones y teorías que permiten establecer la manera en que los estudiantes se apropian del movimiento. Las herramientas precisas que se ofrecen, permiten ser puestas en práctica rápidamente por los docentes, y así lograr un aumento de la creatividad y afianzamiento de su rol, como la mejora en el rendimiento de su alumnado. Reflexionar sobre la tarea cotidiana de cada uno, para encontrar mejores prácticas docentes, es uno de los objetivos centrales de la propuesta de esta colección, con el fin de facilitar y contribuir a la profesionalidad del maestro de danza. En este volumen se describen las diversas formas de evaluación trasladadas al trabajo corporal, que servirán para demostrar la importancia que conlleva el acto de evaluar en el acto de aprender. ¿Por qué evaluar es mucho más que poner una nota? Alicia Muñoz asegura que se trata fundamentalmente de un acto ético, con cantidad de variables que el docente debe tener en cuenta y analizar a la hora de calificar a un alumno.
Learning And Teaching In The Music Studio
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Author : Juan Ignacio Pozo
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2022-04-26
Learning And Teaching In The Music Studio written by Juan Ignacio Pozo and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-04-26 with Education categories.
This book advocates for a radical change in music teaching and learning methods, allowing for a break from the traditional conservatory model still in use in many classrooms. The product of twenty years of interdisciplinary work by musicians, music teachers, and psychologists, the book proposes to place the focus of music education on the students themselves and on their mental and physical activity, with the aim of helping them to manage their own goals and emotions. This alternative is based on a new theoretical framework, as well as numerous real, concrete examples of how to put it into practice with students of different ages and in different environments. This book focuses primarily on teaching instrumental music, but its content will be useful for any teacher, student, musician, or researcher interested in improving music education in any environment, whether formal or informal, in which it takes place Chapters 3, 4, 6 and 18 are available open access under a Creative Commons Attribution 4.0 International License via link.springer.com.
Recursos Creativos Para Un Aprendizaje Significativo
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Author : Alicia Muñoz
language : es
Publisher: Balletin Dance
Release Date : 2018-05-25
Recursos Creativos Para Un Aprendizaje Significativo written by Alicia Muñoz and has been published by Balletin Dance this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-05-25 with Performing Arts categories.
Es la cuarta entrega dedicada a la “Pedagogía de la Danza” de Alicia Muñoz. En sus libros anteriores, la pedagoga desarrolló las teorías cognitivas, brindó herramientas para llevar a cabo una planificación que otorgue coherencia a la acción de enseñar y aportó una metodología para realizar una evaluación significativa. Faltaba una reflexión sobre el desarrollo de la creatividad en el aula. Creatividad que debe ser ejercitada tanto por docentes como por alumnos. Para ello convocó a Marcio Chinetti, porque comparten la misma visión sobre lo que debe ser hoy en día la enseñanza de la danza, comprobado por su encuentro fructífero en la experiencia de tutoría que llevan juntos desde hace varios años, en los cursos de e-learning de Pedagogía de la Danza. En estas páginas el lector encontrará en un breve recorrido histórico, definiciones acerca de la creatividad, y de lo que es ser una persona creativa. En el segundo capítulo la atención se enfoca en el concepto de creatividad dentro del sistema educativo, el docente, la conducta, la motivación y la predisposición a aprender. Por último, ejemplos prácticos para desarrollar la creatividad en el aula y la vocación. Y un detalle pormenorizado sobre el trabajo de improvisación.
Evaluaci N Hist Rica De La Danza Folkl Rica
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Author : David Adolfo Flores Valladares
language : es
Publisher:
Release Date : 2003
Evaluaci N Hist Rica De La Danza Folkl Rica written by David Adolfo Flores Valladares and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Danza - Historia categories.
Caos O Planificaci N
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Author : Alicia Muñoz
language : es
Publisher: Balletin Dance
Release Date : 2015-03-01
Caos O Planificaci N written by Alicia Muñoz and has been published by Balletin Dance this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-03-01 with Performing Arts categories.
Una de las necesidades fundamentales para el docente de danza se centra en la planificación y en la evaluación de los contenidos a enseñar. Ya sea en instituciones educativas oficiales o privadas, ya sea en el dictado de sus clases particulares, el docente debe partir de estos conceptos a la hora de bosquejar su enseñanza. Las teorías de la planificación en la enseñanza también han sufrido modificaciones y actualizaciones con el correr del tiempo, por eso en este texto Muñoz describirá los progresos suscitados en el área para luego plasmarlos con ejemplos concretos en una clase de danza, que servirá a docentes de cualquier discilpina de trabajo corporal. Caos o Planificación de Alicia Muñoz, la séptima entrega de la colección “Balletin Dance Didáctico, Compartiendo Ideas”, es la continuación de esta serie de textos destinados a docentes de danza y otras actividades que comprometen al cuerpo humano centrada en la teorías cognitivas de la enseñanza.De acuerdo a cómo aprende danza el alumno de hoy en día, y con el sustento de aquellas investigaciones que pueden colaborar con la tarea diaria de esta enseñanza, Alicia Muñoz traspasa estas teorías al campo práctico de la danza, con cuantiosos ejemplos puntuales, para que los maestros puedan utilizarlo inmediatamente en sus clases cotidianas. En este libro se describe sintéticamente lo que significa la programación y confección de proyectos educativos, para que el docente de danza evite el caos -que tarde o temprano- se reflejará en sus clases. ¿Por qué debería bosquejar un proyecto escrito de lo que haré en clase? es una pregunta que habitualmente se formula todo docente de danza, que de seguro, luego de la lectura de este libro, podrá responder y comprender. Reflexionar sobre la tarea cotidiana de cada uno, para encontrar mejores prácticas docentes, es uno de lo objetivos centrales de la propuesta de esta colección, con el fin de facilitar y contribuir a la profesionalidad del maestro de danza.
Peyote
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Author : Beatriz Caiuby Labate
language : en
Publisher: Bloomsbury Publishing USA
Release Date : 2016-01-18
Peyote written by Beatriz Caiuby Labate and has been published by Bloomsbury Publishing USA this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-18 with Health & Fitness categories.
This book explains the role that peyote—a hallucinogenic cactus—plays in the religious and spiritual fulfillment of certain peoples in the United States and Mexico, and examines pressing issues concerning the regulation and conservation of peyote as well as issues of indigenous and religious rights. Why is mescaline—an internationally controlled substance derived from peyote—given exemptions for religious use by indigenous groups in Mexico, and by the pan-indigenous Native American Church in the United States and Canada? What are the intersections of peyote use, constitutional law, and religious freedom? And why are natural populations of peyote in decline—so much so that in Mexico, peyote is considered a species needing "special protection"? This fascinating book addresses these questions and many more. It also examines the delicate relationship between "the needs of the plant" as a species and "the needs of man" to consume the species for spiritual purposes. The authors of this work integrate the history of peyote regulation in the United States and the special "trust responsibility" relationship between the American Indians and the government into their broad examination of peyote, a hallucinogenic cactus containing mescaline that grows naturally in Mexico and southern Texas. The book's chapters document how when it comes to peyote, multiple stakeholders' interests are in conflict—as is often the case with issues that involve ethnic identity, religion, constitutional interpretation, and conservation. The expansion of peyote traditions also serves as a foundation for examining issues of international human rights law and protections for religious freedom within the global milieu of cultural transnationalism.
Cuerpos Amaestrados Vs Cuerpos Inteligentes
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Author : Alicia Muñoz
language : es
Publisher: Balletin Dance
Release Date : 2014-04-01
Cuerpos Amaestrados Vs Cuerpos Inteligentes written by Alicia Muñoz and has been published by Balletin Dance this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-04-01 with Performing Arts categories.
Cuerpos Amestrados vs. Cuerpos Inteligentes de Alicia Muñoz, la sexta entrega de la colección “Balletin Dance Didáctico, Compartiendo Ideas”, ronda exclusivamente en el alumno de danza y otras actividades que comprometen al cuerpo humano. ¿Cómo aprende el alumno?. La autora describe sintéticamente en estas páginas, aquellas investigaciones de biólogos, psicólogos, pedagogos, neuropsicólogos y filósofos que pueden colaborar con la tarea diaria de la enseñanza. Alicia Muñoz traspasa estas nuevas teorías de aprendizaje al campo práctico de la danza, con cuantiosos ejemplos puntuales, para que los maestros puedan utilizarlo inmediatamente en sus clases cotidianas. Para la autora, la clave de la enseñanza del movimiento corporal reside en la concientización de los alumnos en su propio cuerpo, y para ello su mejor herramienta ha sido el trabajo voluntario de la energía. Finalmente se describen ejercicios de fácil realización, y su aplicación directa a diferentes técnicas de la danza.Quien decida leer este libro no podrá permanecer como un lector pasivo, puesto que para cada fundamento teórico deberá realizar una prueba práctica, que lo llevará a reflexionar y, finalmente, a evaluar la utilidad de esta propuesta.
La Educaci N Y El Proceso Auton Mico Volumen Xv
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Author : Ana Isabel Albaina Martín
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2001
La Educaci N Y El Proceso Auton Mico Volumen Xv written by Ana Isabel Albaina Martín and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with categories.
Compilación de textos legales y jurisprudenciales, tanto de carácter estatal como autonómico, referidos al ámbito educativo, a partir de 1985 hasta la fecha.
La Vida Es Danza
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Author : Hilda Wengrower / Sharon Chaiklin
language : es
Publisher: Editorial GEDISA
Release Date : 2008-11-25
La Vida Es Danza written by Hilda Wengrower / Sharon Chaiklin and has been published by Editorial GEDISA this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-11-25 with Games & Activities categories.
El reconocimiento del paradigma ?cuerpo-mente? y sus implicaciones para la vida ha sido constante. En las últimas décadas las investigaciones confirman las intuiciones de aquellas bailarinas que a mediados del siglo XX se preguntaron qué era aquello que atraía a personas que no pensaban dedicarse a bailar profesionalmente a sus clases. A partir sobre todo del trabajo de M. Chace y M. Whitehouse, diversos psiquiatras fueron creando oportunidades profesionales para ellas y sus discípulos. Eran conscientes de que, en algunos casos, esta aproximación debía ser parte de un equipo inter y multidisciplinario; y que, en otros, debería ser la modalidad más adecuada, o una entre varias. En La vida es danza se incide en la idea de que no podemos descartar el cuerpo como fuente de información, de curación y como lugar de manifestación de la enfermedad, no sólo física sino también mental. Las posturas y movimientos, el modo de ocupar el espacio nos hablan analógica y simbólicamente de las tensiones, emociones, relaciones e historias de vida de los pacientes. La Danza Movimiento Terapia ha basado sus teorías y conceptos en el conocimiento de que la danza integra todos estos aspectos. En este sentido, el movimiento no se concibe como una actuación escénica; ni tampoco se espera que los pacientes tengan capacidades técnicas especiales para bailar. Desde este ámbito emergente el sujeto humano se concibe como una unidad ?cuerpo-mente? y la danza-movimiento como la expresión de esta unidad, a la vez que se reconoce el potencial terapéutico de la acción creativa y artística y del movimiento en particular: el arte se pone al servicio del sujeto y su salud.
Tiempos De Pruebas Los Usos Y Abusos De La Evaluaci N
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Author : Gordon Stobart
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2010-11
Tiempos De Pruebas Los Usos Y Abusos De La Evaluaci N written by Gordon Stobart and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-11 with Social Science categories.
¿Qué nos aportan realmente los tests de inteligencia y de capacidades? ¿Las pruebas objetivas utilizadas en las evaluaciones minan los aprendizajes? El autor sostiene que la evaluación determina el modo de vernos a nosotros mismos y nuestra forma de aprender. En un momento en el que se clasifica a las personas con arreglo a sus capacidades, estilos de aprendizaje o por su rendimiento, examina con minuciosidad los fundamentos de esas clasificaciones. Muestra también que, en nuestra cultura, donde los tests y pruebas objetivas gozan de una importante aceptación, la evaluación puede socavar a menudo los aprendizajes relevantes, fomentando una instrucción superficial 'para el examen' y considerando los resultados de las pruebas como fines en sí mismos. El autor investiga cómo podemos preparar evaluaciones que generen aprendizajes más significativos y profundos y que puedan desempeñar un papel constructivo en la creación de nuestras identidades como personas y como aprendices. Tiempos de pruebas revisa los propósitos y consecuencias de las distintas modalidades de evaluar y examina críticamente los usos más destacados de muchas de ellas, tales como: Tests de CI y de capacidades, inteligencias múltiples, inteligencia emocional, estilos de aprendizaje, pruebas de rendición de cuentas y para obtención de certificados y títulos, evaluación formativa. Gordon STOBART no se contenta con sacar a la luz las dimensiones perversas de ciertas modalidades de evaluación y de medición muy de actualidad, sino que también expone alternativas rigurosas y prácticas sobre cómo debe plantearse una evaluación que sirva para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este libro, accesible y provocativo, es de gran interés para profesionales de la educación, investigadores, profesorado y estudiantes universitarios de educación, psicología y sociología
