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La Formaci N De Investigadores En Educaci N Y La Producci N Del Conocimiento


La Formaci N De Investigadores En Educaci N Y La Producci N Del Conocimiento
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La Formaci N De Investigadores En Educaci N Y La Producci N Del Conocimiento


La Formaci N De Investigadores En Educaci N Y La Producci N Del Conocimiento
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Author : Alicia Colina Escalante
language : es
Publisher: Ediciones Díaz de Santos
Release Date : 2013-04-22

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Este libro tiene como objetivo ofrecer un punto de vista sobre la procesos de formación que se llevar a cabo en un posgrado en educación- el doctorado en la Universidad Autonóma de Tlaxcala- a través de la reconstrucción de las difcultades, decisiones y estrategias que experimentaron los alumnos a lo largo del proceso la construcción teórica y empírica de la investigación realizada para obtener el grado de Doctor.



Formaci N Pol Tica E Investigaci N Tomo 2


Formaci N Pol Tica E Investigaci N Tomo 2
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Author : Gutiérrez Serrano, Norma Georgina
language : es
Publisher: Ediciones Díaz de Santos
Release Date : 2013-01-01

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El conjunto de trabajos que conforman este tomo aborda un panorama amplio delquehacer en investigación educativa, actividad profesional que, considerada como disciplina en sí misma, es relativamente reciente en algunos países, y en otros, apenas comienzan a vislumbrarse sus primeros pasos. Es decir, es un campo de conocimientos independiente de las otras que le fueron dando vida propia,como la sicología, la sociología, la antropología o la pedagogía, por mencionar las más identificadas como raíces de lo que hoy se reconoce como investigación educativa. Se integran textos que presentan el tema de la producción de conocimiento en educación en distintos escenarios con trabajos de análisis e interpretación sobre una panorámica general y trabajos que se construyen a partirde casos específicos sobre instituciones, programas, procesos y actores. La obra en su totalidad es producto de valiosos intercambios realizados entre colegas del campo de la investigación educativa en América Latina; intercambios que iniciaron como resultado de una convocatoria en el año 2008 realizada por elNúcleo de Investigaciones sobre Conocimiento y Política Educativa de Buenos Aires, Argentina, hacia colegas de Brasil, Chile, Paraguay, Uruguay y México. En un esfuerzo posterior, esta obra es resultado de un financiamiento otorgadopor parte del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), en México, para profundizar sobre el tema de producción de conocimiento en educación.INDICE RESUMIDO: Presentación. Nota sobre la edición del tomo 2 .La formaciónuniversitaria de grado como base para la formación de investigadores en Educación: caso de la región metropolitana argentina. Los Congresos del Comie y laformación de investigadores en educación. La conformación de grupos de trabajo en el Programa de Maestría en Pedagogía de la fes-Aragón, un dispositivo para la construcción de conocimiento pedagógico. Las relaciones entre investigadores y tomadores de decisiones: discusiones en torno al concepto de "analistasimbólico" y el enfoque de las "políticas basadas en evidencia". El estudio de las relaciones entre la investigación educativa y la política: abordajes teóricos y metodológicos recientes en Argentina y Chile. Prácticas institucionalizadas de investigación educativa. Los primeros 20 años de la Universidad Pedagógica Nacional . La producción de conocimiento en educación: el caso de dos universidades públicas no metropolitanas de Argentina. El caso del Fondo Sectorial de Educación: una estrategia de política dirigida a la producción y uso deconocimiento en educación básica en México. Pedagogía, metodología y producción de conocimiento . Palabras finales de la producción de conocimiento en educación, en el encuentro de miradas sobre la formación, la política y la investigación educativa .Notas sobre los autores.



An Lisis De La Investigaci N En La Formaci N De Investigadores


An Lisis De La Investigaci N En La Formaci N De Investigadores
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Author : Gloria Calvo
language : es
Publisher:
Release Date : 1992

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El Que Hacer De La Investigaci N En Educaci N


El Que Hacer De La Investigaci N En Educaci N
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Author :
language : es
Publisher: Ediciones Manantial
Release Date : 2010

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"Este libro es un texto de investigación que persigue transmitir una serie de hábitos y de actitudes intelectuales a partir del supuesto de que la artesanía de la investigación se aprende haciendo, viendo hacer a los maestros y haciendo junto con ellos. Las investigaciones abarcan las políticas educativas; la evaluación del sistema, las instituciones y los actores; la institución educativa en sí misma, y las condiciones de producción en educación en la Argentina. El libro reúne, además, comentarios metodológicos de varios expertos respecto de algunos aspectos críticos de estas investigaciones, como las características de los objetos abordados; la construcción del problema y de los objetivos; los diseños y fuentes de información utilizados; su adecuación a los objetivos, etc. Finalmente, incluye diagnósticos y propuestas de abordajes metodológicos y de líneas problemáticas sustantivas formuladas por otros tres expertos para el desarrollo del campo de la educación. El quehacer de la investigación en educación está dirigido a estudiantes de grado y posgrado que enfrentan la realización de sus tesinas y tesis; también a docentes de metodología de la investigación y de talleres de tesis, y a investigadores experimentados interesados en la formación de investigadores en educación y en ciencias sociales en general."--Contratapa.



La Formaci N De Investigadores De La Educaci N


La Formaci N De Investigadores De La Educaci N
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2009

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La Formaci N De Investigadores De La Educaci N


La Formaci N De Investigadores De La Educaci N
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Author : María Guadalupe Moreno Bayardo
language : es
Publisher:
Release Date : 2009

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La Formaci N En Investigaci N En La Universidad


La Formaci N En Investigaci N En La Universidad
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Author : Gladys Rosa Calvo
language : es
Publisher: Miño y Dávila
Release Date : 2021-11-23

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¿Cómo se forma un investigador? ¿Qué instancias se prevén en las carreras de grado para preparar en los quehaceres investigativos? ¿Qué características didácticas tiene la formación en investigación en la universidad? ¿Qué particularidad asume en las carreras de grado de las ciencias sociales y humanas? Estas y otras preguntas orientan el desarrollo de esta obra que abre a respuestas y a nuevos interrogantes para los docentes y estudiantes preocupados por la formación en la universidad, dado que investigación, docencia y extensión se constituyen en los pilares de nuestra institución. El rol de investigador se integra en las competencias a desarrollar en esa formación, y, a la vez, se constituye en un rasgo que distingue y caracteriza al profesional que desarrolla actividades académicas. La mayor parte de los planes de estudios universitarios explicitan la intención de formar profesionales capacitados para realizar investigaciones científicas, sin embargo, este interés no deriva necesariamente en el desarrollo de contenidos y estrategias tendientes al logro de esta finalidad. El presente trabajo, parte de un estudio didáctico general para, posteriormente, profundizar en las modalidades de relación teoría y práctica que adquieren las distintas instancias curriculares dedicadas a formar en investigación, especialmente aquellas que se encuentran en el ciclo de formación general. El estudio tiene su anclaje empírico en las nueve carreras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Preguntarnos en torno a la formación de los investigadores en la universidad resulta de interés ya que problematiza y busca aportar conocimiento sobre un tema de relevancia académica y social, ya que no solo implica a la institución productora de ese conocimiento sino también a la sociedad que aparece como destinataria de ese conocimiento producido.



Los Doctorados En Educaci N


Los Doctorados En Educaci N
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Author : Luis Sime
language : es
Publisher: Fondo Editorial de la PUCP
Release Date : 2019-11-20

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¿Cuáles son los aspectos que definen el panorama internacional de los doctorados en educación? ¿Qué características de crecimiento, orientación curricular y producción de tesis presentan dichos estudios en el Perú? ¿Qué temas son cruciales para repensar los doctorados en educación? Este libro responde estas preguntas con el objetivo de enriquecer los marcos contextuales y conceptuales de los directores y docentes de programas doctorales en educación, así como de los investigadores y autoridades vinculados a este sector universitario. Los autores, Luis Sime Poma y Carmen Diaz-Bazo, buscan contribuir a la comprensión y mejora de las prácticas formativas e investigativas que desarrollan los doctorados en educación considerando la evidencia y experiencia nacional e internacional.



Ense Ar A Investigar


Ense Ar A Investigar
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Author : Ricardo Sánchez Puentes
language : es
Publisher: Plaza y Valdes
Release Date : 2000

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El objetivo central de este libro es la didáctica de la investigación, en particular las maneras de enseñar a producir conocimientos científicos en el campo de las ciencias sociales y las humanidades. Interesa, sobre todo, analizar y evaluar las distintas estrategias didácticas que han sido diseñadas y aplicadas para generar conocimientos en esos ámbitos del saber.



Formaci N De Investigadores


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Author : Jacqueline Hurtado de Barrera
language : es
Publisher:
Release Date : 2002

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