[PDF] La Formation Professionnelle Chez Les Jeunes Un D Fi Relever - eBooks Review

La Formation Professionnelle Chez Les Jeunes Un D Fi Relever


La Formation Professionnelle Chez Les Jeunes Un D Fi Relever
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La Formation Professionnelle Chez Les Jeunes


La Formation Professionnelle Chez Les Jeunes
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Author : Québec (Province). Groupe de travail sur la relance de la formation professionnelle des jeunes au secondaire et de la formation technique
language : fr
Publisher:
Release Date : 1995*

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La Formation Professionnelle Chez Les Jeunes Un D Fi Relever


La Formation Professionnelle Chez Les Jeunes Un D Fi Relever
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Author : Québec (Province). Groupe de travail sur la relance de la formation professionnelle des jeunes au secondaire et de la formation technique
language : fr
Publisher: [Québec] : Groupe de travail sur la relance de la formation professionnelle des jeunes au secondaire et de la formation technique
Release Date : 1995

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Examens De L Ocde Sur L Ducation Et La Formation Professionnelles Formation Et Emploi Relever Le D Fi De La R Ussite


Examens De L Ocde Sur L Ducation Et La Formation Professionnelles Formation Et Emploi Relever Le D Fi De La R Ussite
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Author : OECD
language : fr
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2010-10-12

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Pour les pays membres de l’OCDE, des compétences de haut niveau sur le lieu de travail sont considérées comme essentielles pour soutenir la croissance économique. Les systèmes de formation professionnelle sont actuellement examinés à la loupe afin ...



Les Jeunes Le Travail Et L Emploi


Les Jeunes Le Travail Et L Emploi
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Author : François Sarfati
language : fr
Publisher: Editions Liaisons
Release Date : 2014-02-20

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Le taux de chômage des jeunes actifs atteint les 23% en France, ce qui est supérieur à la moyenne des pays européens. Ce triste record montre à quel point l'emploi et le travail des jeunes générations représentent un enjeu économique, social et sociétal. Relever ce défi collectif suppose d'abord de s'intéresser à la question de la confiance que notre société accorde aux jeunes. La jeunesse n'est en effet le temps des possibles que si le regard porté sur les expérimentations est empreint de confiance. Ensuite, il est nécessaire de penser différemment l'articulation entre formation, insertion et emploi. A quelles conditions les modes de concertation et de coopération pourraient-ils apporter des réponses nouvelles aux difficultés d'insertion des jeunes au niveau des entreprises et des territoires ? Quels ressorts permettraient de repenser les périmètres de responsabilité de chacun des acteurs ? Comment renouveler les modes de management et de GRH, les systèmes de formation et la régulation du travail pour accompagner les entreprises vers de nouveaux modèles de croissance et de compétitivité ? Cet ouvrage se fonde sur une démarche active initiée par l'Institut National du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle (INTEFP) et réunissant représentants des organisations professionnelles et syndicales, responsables de la fonction publique, cadres et dirigeants des secteurs public et privé. Une analyse approfondie et globale de la problématique, menée à partir de l'observation d'expériences françaises mais aussi étrangères (Danemark et Chili), et des préconisations contribuent à enrichir le débat sur la nécessaire évolution de la place faite aux jeunes dans notre modèle économique et social.



La Formation Professionnelle Des Jeunes Dans Les Changements De Modalit S D Organisation Du Travail


La Formation Professionnelle Des Jeunes Dans Les Changements De Modalit S D Organisation Du Travail
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Author : Mohamed Ben Hamadi Karihila
language : fr
Publisher:
Release Date : 1996

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La Transition De L Cole Au Travail Chez Les Jeunes En Situation De Vuln Rabilit Scolaire Ou Sociale


La Transition De L Cole Au Travail Chez Les Jeunes En Situation De Vuln Rabilit Scolaire Ou Sociale
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Author : Éliane Thouin
language : fr
Publisher:
Release Date : 2022

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Les adolescents issus de milieux socioéconomiquement défavorisés ou accumulant des retards scolaires importants, surtout s'ils sortent de l'éducation secondaire avant l'obtention d'un premier diplôme, sont susceptibles d'éprouver des difficultés lors de la transition de l'école au travail. Pour plusieurs d'entre eux, trouver un emploi correspondant à leurs objectifs de carrière sans passer par la scolarité post-secondaire (par choix ou par contraintes) représente un défi majeur, quoique certains parviennent à le relever. Or, peu d'études ont documenté les parcours de transition rapide vers l'emploi chez ces jeunes, ainsi que leurs conséquences associées, leurs principaux déterminants et leurs processus. En effet, les jeunes en situation de vulnérabilité scolaire ou sociale sont typiquement sous-représentés dans les études longitudinales sur la transition de l'école au travail. La thèse vise ainsi à examiner la diversité des parcours de transition de l'école au travail auprès d'un échantillon principalement composé de jeunes provenant de milieux défavorisés ou ayant éprouvé des difficultés importantes au secondaire (n = 386), entre la fin de l'adolescence (Mâge =16 ans) et le début de l'âge adulte (Mâge =20 ans). Dans un premier article, une typologie de parcours de transition école-travail a été conçue à partir d'analyses de séquence, décrivant notamment deux parcours marqués par une insertion rapide en emploi, sans avoir gradué d'une institution post-secondaire : le premier dans des emplois correspondant aux objectifs de carrière (Vers la carrière souhaitée; 10%) et le deuxième dans des emplois temporaires, considérés comme détachés des aspirations professionnelles (Emplois « en attendant » ; 26%). Deux autres parcours incluaient des jeunes surtout investis en éducation (Éducation secondaire prolongée [25%] et Éducation Post-secondaire [24%]), et un dernier correspondait aux parcours déployés principalement hors des institutions scolaires et professionnelles (Désengagés; 15%). Les jeunes ayant suivi le parcours Vers la carrière souhaitée rapportaient moins de symptômes dépressifs comparativement à tous les autres parcours, et gagnaient en moyenne de meilleurs salaires que ceux du parcours Emplois en attendant. Parmi les déterminants à l'adolescence, ceux ayant occupé un emploi au secondaire étaient surreprésentés au sein du parcours Vers la carrière souhaitée, alors que les filles y étaient sous représentées. Dans un deuxième article, des analyses de médiation ont montré que les expériences de travail au secondaire étaient associées à l'insertion dans un emploi carrière seulement lorsqu'elles respectaient un horaire de 20 heures maximum par semaine, et lorsqu'elles avaient contribué au développement identitaire des jeunes. Les résultats ont également révélé des liens entre la diplomation en formation professionnelle et l'acquisition d'un emploi-carrière au début de l'âge adulte. En somme, la thèse a permis de mieux cerner les parcours de transition rapides vers l'emploi, en démontrant que bien qu'il soit possible de trouver rapidement un emploi correspondant à la carrière souhaitée sans avoir passé par la scolarité post-secondaire, ce scénario demeure peu commun. Pour favoriser l'insertion favorable en emploi rapide chez les jeunes qui n'aspirent pas à priori aux études post-secondaires, les activités contribuant au développement identitaire (y compris le travail) semblent pertinentes, de même que la valorisation des formations professionnelles.



Acc S L Emploi Des Jeunes Issus De Formation G N Rale De 1er Cycle Ou De Formation Professionnelle Courte


Acc S L Emploi Des Jeunes Issus De Formation G N Rale De 1er Cycle Ou De Formation Professionnelle Courte
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Author : Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France)
language : fr
Publisher:
Release Date : 1980

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Ch Mage Des Jeunes Et Formation Professionnelle


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Author : European Centre for the Development of Vocational Training
language : fr
Publisher:
Release Date : 1980

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Chomage Des Jeunes Et Formation Professionnelle


Chomage Des Jeunes Et Formation Professionnelle
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 1978

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La Formation Professionnelle Des Jeunes


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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 1942

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