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La Lecture Essentielle L Essentiel De La Lecture


La Lecture Essentielle L Essentiel De La Lecture
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La Lecture Essentielle L Essentiel De La Lecture


La Lecture Essentielle L Essentiel De La Lecture
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Author : Andrée Luc
language : fr
Publisher:
Release Date : 1996

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Pour assimiler les textes rapidement, mieux les comprendre et mieux retenir le sens du document écrit ... des explications, des conseils techniques et pratiques, des pistes de travail et d'exercices.



L Apprentissage De La Lecture


L Apprentissage De La Lecture
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Author : Éliane Fijalkow
language : fr
Publisher: Editions Milan
Release Date : 2010-09-23

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À quel âge un enfant est-il capable d’apprendre à lire? Quelle est la meilleure méthode d’apprentissage ? Faut-il s’inquiéter d’un enfant qui lit avec son doigt ? Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage, outil indispensable aux parents et aux instituteurs.



Pour Une Lecture Litt Raire


Pour Une Lecture Litt Raire
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Author : Jean-Louis Dufays
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2005-04-28

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Prenant acte de l’important déplacement que connaît l’enseignement de la lecture et de la littérature depuis la fin du XXe siècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il commence par retracer l’histoire des discours qui ont été tenus au cours des cent dernières années sur la lecture de la littérature à l’école (1re partie) et par proposer une synthèse des théories récentes relatives à la lecture et à la littérature (2e partie), pour aboutir à une définition équilibrée des enjeux majeurs de l’enseignement de la « lecture littéraire » (3e partie). Il développe enfin un vaste ensemble de propositions didactiques destinées à rencontrer concrètement les besoins et les attentes des professeurs et des élèves d’aujourd’hui en matière d’enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature (4e partie). Par leur diversité, ces propositions se destinent à l’ensemble des sections (générale, technique, professionnelle) et des niveaux (du « collège » au « lycée ») de l’enseignement secondaire. Cet ouvrage est la 2e édition entièrement revue et mise à jour du livre paru en 1996 sous le titre Pour une lecture littéraire 1. Approches historique et théorique, propositions pour la classe de français. Il est le fruit des travaux menés pendant plus de dix ans par une équipe de trois enseignants-chercheurs de l’Université de Louvain.



Savoir Lire Vite Bien Avec Plaisir


Savoir Lire Vite Bien Avec Plaisir
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Author : Pauline Bel
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1997-01-01T00:00:00+01:00

Savoir Lire Vite Bien Avec Plaisir written by Pauline Bel and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997-01-01T00:00:00+01:00 with Business & Economics categories.


Malgré l'évolution galopante des techniques de communication, l'écrit occupera toujours — et c'est heureux — une place privillégiée. Pour tirer le maximum de profit, dans le minimum de temps, des textes de la vie professionnelle (dossiers, notes, revues spécialisées), une nouvelle méthode s'impose par son dynamisme et sa simplicité. Il n'y a ainsi plus de place pour hésitation, va-et-vient, lenteur, retour en arrière voire arrêts comme on peut le faire sur une page de roman ou sur un poème... Savoir lire vite..., bien, avec plaisir, vous propose d'apprendre ce qu'est l'acte de lire, quelles sont les composantes utiles des stratégies de lecture, selon les textes, les moments, les personnes, et comment les expérimenter. Grâce aux nombreux tests proposés tout au long de l'ouvrage vous allez pouvoir suivre votre progression, à votre rythme. Lire plus et mieux, aller à l'essentiel, comprendre ses lectures, en tirer profit, les mémoriser, les réutiliser, c'est cela lire... vite, bien, avec plaisir.



Faire Lire


Faire Lire
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Author : Alain Viala
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1983-01-01T00:00:00+01:00

Faire Lire written by Alain Viala and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1983-01-01T00:00:00+01:00 with Social Science categories.


Pourquoi lire ? Et en quoi cette question se trouve-t-elle nécessairement au cœur de l'interrogation portée sur l'École aujourd'hui ? Qu'on le veuille ou non, dans les flots de signes qui environnent chacun de nous, il faut apprendre à observer, comprendre, découvrir. En un mot : à lire. Lire, c'est entreprendre de saisir et maîtriser tout ensemble signifiant. Les textes écrits et imprimés n'en sont qu'une forme particulière, très élaborée. Apprendre à les connaître ne peut être, ne doit être que la forme intelligente de l'apprentissage des signes du monde. Cela posé, quelques paradoxes s'éclairent. Que les media nouveaux déversent à flots les images et les décibels n'est pas une cause du déclin de la pratique de lecture. Même et surtout pas une vraie raison. Dans les media, les textes écrits s'offrent en foule compacte. Autant de pâtures pour l'œil. Plus compacte encore la foule des textes oraux, ânonnés, chantés, braillés ou assénés avec componction. Autres pâtures de lectures, en une autre façon. Assez, donc, des propos grises mines de salles des profs et de radio-cultures sur le goût de lire qui se perd. Il n'est que temps de ré-apprendre à lire.



Lire Ou D Chiffrer


Lire Ou D Chiffrer
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Author : Eveline CHARMEUX
language : fr
Publisher: ESF Sciences Humaines
Release Date : 2015-06-19

Lire Ou D Chiffrer written by Eveline CHARMEUX and has been published by ESF Sciences Humaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-06-19 with Study Aids categories.


Chacun s’accorde à dire que la question de l’apprentissage de la lecture est absolument essentielle. Et pourtant, aucun sujet ne se prête plus aux caricatures. C’est, par excellence, le domaine des fantasmes – les dégâts de la « méthode globale ! », des lieux communs – « les jeunes ne lisent plus ! », des simplifications faciles – « les élèves ne doivent même plus connaître les lettres ! »... En réalité, les méthodes de lecture n’ont guère évolué depuis des décennies et il convient de (re)faire de la lecture un véritable objet de travail et de recherche pédagogique. C’est précisément ce que fait cet ouvrage. Sous la direction d’Éveline Charmeux – qui a consacré toute sa vie professionnelle à cette question – des enseignants, des chercheurs, des militants pédagogiques s’efforcent de comprendre vraiment « ce que lire veut dire ». Ils identifient, à partir d’exemples précis et d’études approfondies, les différents « chemins » entre lesquels, en permanence, l’enseignant doit choisir s’il veut que l’élève accède aux textes. Ils débusquent les présupposés implicites qui obscurcissent les vrais enjeux. Ils pointent les obstacles que l’enfant doit surmonter et déterminent les moyens par lesquels l’enseignant peut l’y aider. Ils examinent une multitude de questions précises qu’ils mettent en perspective autour d’une vision authentiquement émancipatrice de l’accès au lire. C’est ainsi que les enseignants d’école primaire, mais aussi les parents et tous les éducateurs, trouveront ici un ensemble totalement sans précédent de réflexions et de propositions. Ils découvriront dans ce travail réellement collaboratif des raisons et des moyens d’agir. Des outils pour penser et des démarches pour accompagner l’enfant dans l’entrée dans la lecture.



Pour Une Lecture Litt Raire


Pour Une Lecture Litt Raire
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Author : Jean-Louis Dufays
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2018-07-28

Pour Une Lecture Litt Raire written by Jean-Louis Dufays and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-07-28 with Education categories.


Le point en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature dans l'enseignement secondaire, toutes sections confondues. Prenant acte de l'important déplacement que connaît l'enseignement de la lecture et de la littérature depuis la fin du XXe siècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il commence par retracer l'histoire des discours qui ont été tenus au cours des cent dernières années sur la lecture de la littérature à l'école (1re partie) et par proposer une synthèse des théories récentes relatives à la lecture et à la littérature (2e partie), pour aboutir à une définition équilibrée des enjeux majeurs de l'enseignement de la « lecture littéraire » (3e partie). Il développe enfin un vaste ensemble de propositions didactiques destinées à rencontrer concrètement les besoins et les attentes des professeurs et des élèves d'aujourd'hui en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature (4e partie). Par leur diversité, ces propositions se destinent à l'ensemble des sections (générale, technique, professionnelle) et des niveaux (du « collège » au « lycée ») de l'enseignement secondaire. Troisième édition entièrement revue et mise à jour, cet ouvrage est le fruit des travaux menés pendant plus de vingt ans par une équipe de trois enseignants-chercheurs de l'Université de Louvain.



Lecture Critique Et Communication En Sciences De La Sant


Lecture Critique Et Communication En Sciences De La Sant
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Author : Louis Rachid Salmi
language : fr
Publisher: Elsevier Health Sciences
Release Date : 2021-03-02

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Les difficultés rencontrées par tous les auteurs de textes scientifiques à présenter de façon optimale leurs travaux, ainsi que les rendre visibles, font de la publication un véritable défi. Outil indispensable pour appréhender la lecture et la communication scientifique, cet ouvrage est à la fois une introduction à la lecture critique d’articles et un guide très pédagogique pour rédiger et comprendre les règles de publication scientifique de haut niveau, ou préparer une communication orale ou affichée. Cette quatrième édition fait l’objet d’une révision complète. Actualisée et augmentée, elle intègre désormais de nombreux exemples pratiques, des références bibliographiques pour aller plus loin, ainsi que des formulaires de lecture critique, disponibles au téléchargement en ligne. En 104 fiches claires et concises, l’auteur, Louis Rachid Salmi, propose de guider les professionnels de la santé pour leur permettre de mieux Lire, Présenter, Rédiger et Publier une étude scientifique. Lire : grâce à des éléments de lecture critique mis à jour pour tenir compte des dernières évolutions en la matière permettant de choisir les sources fiables et de rationaliser ses lectures. Présenter : en utilisant les bonnes approches pour mettre en valeur et rendre le plus explicite possible les résultats de son étude, que ce soit dans un article, ou une communication orale ou affichée. Rédiger : en s’appuyant sur un plan solide et efficace et en évitant de commettre les pièges de langage. Publier : l’ouvrage guide pas à pas le spécialiste, du choix de la revue au processus de soumission, pour mettre toutes les chances de publication de son côté. Pour compléter sa démarche pédagogique, l’ouvrage est accompagné d’un poster synthétisant toute les informations essentielles pour un véritable gain de temps, de même qu’un cahier couleur pour vous guider jusque dans les choix colorimétriques.



Apprendre Lire


Apprendre Lire
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Author : Franz Weyergans
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1961-01-01T00:00:00+01:00

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La lecture peut être la meilleure ou la pire des choses. Il dépend du lecteur qu’elle soit la meilleure. Qu’il soit conscient de sa mission, car, à son niveau, il est créateur, comme l’écrivain. Les méthodes de lecture ne sont que des approches. Tout se ramène, toujours, à l’attitude du lecteur devant l’œuvre. S’il est participant, il ira vers son propre enrichissement. La lecture n’est jamais une « distraction Elle est toujours une création. Franz Weyergans propose une démarche critique ; des moyens d’accès à l’œuvre par la définition d’une attitude ; par les diverses approches du sujet ; par la recherche, conduite avec acharnement jusqu’à l’essentiel, du sujet véritable sous les sujets apparents ; par l’analyse du personnage ; par les diverses mensurations de la vérité, de la nécessité d’un monde et de ses coordonnées essentielles ; par l’alchimie secrète qui fait retrouver la matière dans sa forme et le chant dans la matière ; par l’exercice constant qui consiste à suppléer ce qui manque, à prolonger la vision, à retrouver la durée dans l’instant. C’est une méthode. Il en est d’autres sans doute. Mais le lecteur, et surtout le jeune lecteur sollicité par la multiplication des images, a besoin de trouver lui-même sa propre méthode de lecture. Cette recherche est une invitation à d’autres recherches. Que la lecture ne soit pas seulement faite d’acquisitions, mais de réflexion sur ces acquisitions, et qu’elle mérite enfin le beau nom de connaissance.



Twelve Lectures On The Connexion Between Science And Revealed Religion


Twelve Lectures On The Connexion Between Science And Revealed Religion
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Author : Nicholas Patrick Wiseman
language : en
Publisher:
Release Date : 1837

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