La Pratique Du Dialogue Philosophique Au Secondaire
DOWNLOAD
Download La Pratique Du Dialogue Philosophique Au Secondaire PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get La Pratique Du Dialogue Philosophique Au Secondaire book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
La Pratique Du Dialogue Philosophique Au Secondaire
DOWNLOAD
Author : Sébastien Yergeau
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2017-01-24T00:00:00-05:00
La Pratique Du Dialogue Philosophique Au Secondaire written by Sébastien Yergeau and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-24T00:00:00-05:00 with Education categories.
L'acte de philosopher peut prendre différentes formes selon le contexte et les gens qui s'y adonnent. Le présent ouvrage porte plus particulièrement sur la pratique du dialogue philosophique en milieu scolaire, principalement avec des adolescents. C'est un ouvrage théorique proposant des réflexions sur l'importance de pratiquer la philosophie avec les jeunes, sur les préconceptions liées à cette pratique, sur l'expérience vécue par les jeunes et sur le rôle de l'animateur. C'est aussi un ouvrage éminemment pratique qui propose un programme de formation centré sur le développement d'habiletés intellectuelles ainsi que des outils pédagogiques concrets associés aux réflexions amorcées. Ainsi, les auteurs nous font part de plusieurs expériences, exemples, tableaux ou grilles pouvant aider les personnes soucieuses d'offrir à la jeunesse la possibilité de penser de façon critique, autonome et rigoureuse. En ce sens, ce livre est un dialogue entre philosophie et pédagogie, entre théories et pratiques.
La Pratique Du Dialogue Philosophique Au Secondaire
DOWNLOAD
Author : Mathieu Gagnon
language : fr
Publisher:
Release Date : 2017-01-15
La Pratique Du Dialogue Philosophique Au Secondaire written by Mathieu Gagnon and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-15 with Critical thinking categories.
Le Dialogue Introduction Un Genre Philosophique
DOWNLOAD
Author : Frédéric Cossutta
language : fr
Publisher: Presses Univ. Septentrion
Release Date : 2004
Le Dialogue Introduction Un Genre Philosophique written by Frédéric Cossutta and has been published by Presses Univ. Septentrion this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Philosophy categories.
On accorde trop peu d'importance à l'étude des formes à l'oeuvre dans le discours philosophique. Pourtant l'élaboration des doctrines n'est pas indépendante des genres textuels qui leur offrent un cadre d'exposition. Ce volume, qui réunit les contributions de philosophes et de spécialistes d'analyse du discours, se propose d'introduire à l'étude du dialogue, genre omniprésent dans l'histoire de la philosophie. Les chapitres consacrés à un problème de méthode (comment sont-ils construits, comment les analyser ?), à une oeuvre (Platon, Galilée, Descartes, Leibniz, Hume, Shaftesbury, Diderot), à une période (la Renaissance, le libertinage érudit au XVIIe siècle), permettront de s'interroger sur le degré de nécessité qui lie son adoption aux thèses et thèmes qu'il permet de traiter.
Les Manifestations Des Comp Tences Pragmatiques Dans Le Cadre De Dialogues Philosophiques Au Secondaire
DOWNLOAD
Author : Etienne Bouchard
language : fr
Publisher:
Release Date : 2015
Les Manifestations Des Comp Tences Pragmatiques Dans Le Cadre De Dialogues Philosophiques Au Secondaire written by Etienne Bouchard and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015 with categories.
En raison de la complexité de la communication orale en interaction, les oraux polygérés demeurent les grands absents du contexte scolaire. Plusieurs enseignants ont d'ailleurs toujours tendance à faire de l'exposé oral l'activité de communication principale en classe de français, langue d'enseignement (Sénéchal & Chartrand, 2012), et ce, même si ce type de pratiques évacue bien souvent le cadre naturel d'interlocution de la communication orale. Cette présence marquée de l'exposé oral est sans doute en lien avec la difficulté à enseigner cet objet immatériel et complexe qu'est la communication orale, ce qui apparait d'autant plus vrai en contexte d'interlocution où les activités discursives sont prises en charge collectivement, où la gestion des tours de parole complexifie la communication, où les interlocuteurs sont souvent appelés à coordonner plusieurs actes discursifs pour prendre part activement à l'élaboration d'un tissu discursif commun (Pekarek-Doehler, 2006b; Pochon-Berger, 2010). Cette complexité de l'oral en contexte d'interaction ne semble pas sans lien avec la place que les compétences pragmatiques y occupent (Conseil de l'Europe, 2000). L'enseignement de la communication orale, et particulièrement de sa dimension pragmatique, semble constituer une activité difficile à gérer sans indicateurs afin d'orienter le quoi enseigner et le quoi évaluer. La présente recherche, de type qualitatif/interprétatif et exploratoire, vise à fournir des balises afin de guider l'observation des compétences pragmatiques dans un espace pédagogique interactif et, plus précisément, dans le contexte de dialogues philosophiques au secondaire. Le premier objectif de la recherche est de décrire et de comprendre les manifestations de la compétence discursive à l'oral dans le cadre de dialogues philosophiques. Le deuxième objectif est de décrire et de comprendre les manifestations de la compétence interactionnelle à l'oral dans le cadre de dialogues philosophiques. Pour réaliser notre collecte de données, nous avons procédé à des observations non participantes dans cinq dialogues philosophiques impliquant quatre groupes-classes différents de deuxième cycle du secondaire. L'enregistrement vidéo des dialogues philosophiques nous a permis de réaliser une analyse systématique des manifestations des compétences pragmatiques, et des entretiens individuels avec quatre élèves et l'enseignant-animateur nous ont permis de valider et d'enrichir nos observations. En plus d'appuyer empiriquement nos indicateurs théoriques, l'analyse des données nous a permis de tisser des liens entre les manifestations des compétences pragmatiques observées et les particularités contextuelles de la pratique du dialogue philosophique. Pour la compétence discursive, l'analyse des données nous amène à poser l'hypothèse d'une possible relation entre, d'une part, la nature philosophique du processus de recherche et la complexité des objets discursifs abordés dans les dialogues observés et, d'autre part, la présence marquée d'actes de prise de position, d'étayage, de contextualisation et de désaccord. Pour la compétence interactionnelle, nous avons observé la cohabitation de trois modes de gestion des tours de parole, la gestion étant parfois plus spontanée, parfois appuyée sur des mains levées, parfois nettement orientée par l'enseignant. Effectivement, il semble que l'enseignant joue un rôle dans la manifestation des compétences pragmatiques, comme en témoignent également les chaines de discours introduites par ses actes de questionnement. Enfin, nos données indiquent que, dans les dialogues observés, les élèves interviennent fréquemment dans une perspective « méta » afin de réguler les échanges.
Philosopher Par Le Dialogue
DOWNLOAD
Author : Philocités
language : fr
Publisher: Librarie Philosophique J. Vrin
Release Date : 2020-12-10
Philosopher Par Le Dialogue written by Philocités and has been published by Librarie Philosophique J. Vrin this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-12-10 with categories.
Defendre une philosophie qui s'apprend et se vit dans et par le dialogue s'inscrit au sein d'un projet plus vaste et longtemps neglige : celui d'une philosophie pour tous. Ce manuel, en interrogeant les difficultes inherentes a un tel projet, entend aider a les surmonter. L'equipe de PhiloCite ouvre les coulisses de ses ateliers et de ses formations pour presenter quatre methodes d'animation philosophique. Elles se distinguent tant par les dispositifs qu'elles proposent que par les principes pedagogiques sur lesquels elles s'appuient et les definitions du philosopher qu'elles vehiculent : la Communaute de Recherche Philosophique, la Discussion a Visee Democratique et Philosophique, l'Atelier de Reflexion sur la Condition Humaine et la refutation socratique. En vous accompagnant dans cette tache sans fin, nous entendons contribuer a promouvoir la philosophie comme une pratique a la fois vivante, orale et collective.
La Philosophie Une Cole De La Libert Enseignement De La Philosophie Et Apprentissage Du Philosopher Tat Des Lieux Et Regards Pour L Avenir
DOWNLOAD
Author : Goucha Moufida
language : fr
Publisher: UNESCO
Release Date : 2007
La Philosophie Une Cole De La Libert Enseignement De La Philosophie Et Apprentissage Du Philosopher Tat Des Lieux Et Regards Pour L Avenir written by Goucha Moufida and has been published by UNESCO this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Le Dialogue Philosophique Pour Donner Du Sens Aux Cours De Sciences
DOWNLOAD
Author : Gwenola Tabin
language : fr
Publisher:
Release Date : 2009
Le Dialogue Philosophique Pour Donner Du Sens Aux Cours De Sciences written by Gwenola Tabin and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.
L Thique Et Culture Religieuse En Question
DOWNLOAD
Author : Nancy Bouchard
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2012-10-11T00:00:00-04:00
L Thique Et Culture Religieuse En Question written by Nancy Bouchard and has been published by PUQ this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-10-11T00:00:00-04:00 with Philosophy categories.
L’Éthique et culture religieuse, un tournant majeur en éducation au Québec ? Assurément. Un défi à relever ? Forcément. Un processus inachevé ? Inévitablement. Les réflexions critiques et prospectives présentées dans cet ouvrage soulèvent des questions éthiques, philosophiques et pédagogiques tout en proposant différentes pistes qui, nous l’espérons, contribueront à l’évolution de ce programme, à sa mise en œuvre ainsi qu’au débat social et politique qu’il suscite. Les textes regroupés dans ce livre se présentent comme suit: Une éthique enrichie – modèles de la vie bonne et questions existentielles; Une posture professionnelle à exercer et développer – dialogue philosophique et objectivation de la pratique; Un enseignement en contexte – éducation à la consommation éthique, émergence d’une véritable citoyenneté et approche implicite pour la réussite des élèves; La cohérence du programme – fondements reconstructifs et débat social et politique.
La Pratique De La Philosophie En Communaut De Recherche
DOWNLOAD
Author : Michel Sasseville
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2018-03-08T00:00:00-05:00
La Pratique De La Philosophie En Communaut De Recherche written by Michel Sasseville and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-03-08T00:00:00-05:00 with Education categories.
La pratique de la philosophie peut, très tôt dans la vie, contribuer au mieux-vivre ensemble, dans un présent en lien avec un passé qui nous précède et un futur que nous aurons à construire ensemble.
Construire Du Sens Transmettre Un Sens
DOWNLOAD
Author : Diane du Val d'Éprémesnil
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Louvain
Release Date : 2020-11-26
Construire Du Sens Transmettre Un Sens written by Diane du Val d'Éprémesnil and has been published by Presses universitaires de Louvain this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11-26 with Religion categories.
Cet ouvrage pose la question de la construction de sens au cours de religion catholique de Belgique francophone, avec une proposition qui concerne plus particulièrement les élèves de la fin du secondaire et leurs enseignant·es. Trois fils rouges guident le travail, qui lui confèrent une coloration spécifique. Le premier a trait au sens, entendu dans son acception la plus large, qui va du sens du langage au sens le plus ultime, en passant par le sens tel qu'il se décline au coeur d’une existence. Le suivant renvoie à l’articulation entre la construction et la transmission d’un sens, la première expression se rapportant à la pratique des communautés de recherche, la seconde s’inscrivant dans l’acception classique du terme en lien aux savoirs. Le dernier fil conducteur est relatif à l’association de deux disciplines essentielles pour le cours: la philosophie et la théologie, avec une insistance sur la philosophie comme mode de vie et quête de sagesse, à rapprocher de la quête de sens, mais également sur l’intérêt d’introduire les jeunes à une forme de silence et d’introspection.