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La Universidad Ante La Nueva Cultura Educativa


La Universidad Ante La Nueva Cultura Educativa
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La Universidad Ante La Nueva Cultura Educativa


La Universidad Ante La Nueva Cultura Educativa
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Author : Carles Monereo
language : es
Publisher:
Release Date : 2003

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Cultura Digital Y Las Nuevas Pol Ticas Educativas


Cultura Digital Y Las Nuevas Pol Ticas Educativas
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Author : Javier Rodríguez Torres
language : es
Publisher: Editorial GEDISA
Release Date : 2018-11-01

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La Universidad se encuentra en pleno progreso desde su tiempo cero; de hecho, halla su carta de naturaleza en la necesidad de mejorar el medio que la nutre y por y para el que existe: la sociedad. Rompiendo las viejas membranas de la enseñanza imperante hasta el siglo XX, las nuevas (r)evoluciones de contenidos y fórmulas, como lo fuera el EEES (o Plan Bolonia) o las TIC, suponen la respuesta a esas actualizadas necesidades docentes y curriculares. Las Humanidades, las Artes, las Ciencias sociales y la Docencia se reescriben, hibridando, gracias a los nuevos lenguajes y herramientas, contenidos otrora lejanos. La nueva Academia es poliédrica, ínter y multi disciplinar, dialógica y colaborativa. En este estado de cosas la colección Herramientas universitarias se erige como atalaya para agrupar bajo su égida al más amplio conjunto de autores internacionales que iluminen, con sus investigaciones, la panoplia de contenidos que conforman el mundo científico donde nace el futuro. La calidad intelectual queda refrendada mediante la rigurosa implantación del habitual proceso garante, basado en la revisión o arbitraje por pares ciegos (peer review) de estos capítulos, sin renunciar a la más antigua tradición universitaria que obliga al opositor de lo publicado, a soportar el peso de la prueba. Este doble modelo de evaluación, a priori y a posteriori, garantiza la calidad del contenido de los textos de esta colección. Pertenecer a la Academia, y en ello radica orgullosamente su valía, supone que todos sus miembros responden a una ambición irrenunciable: mostrar que el conjunto de sus trabajos conforma la vanguardia científica internacional. El texto que aquí se presenta está auspiciado por el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI), la Asociación cultural Historia de los Sistemas Informativos y el Grupo Complutense (nº 931.791) de Investigación en Comunicación Concilium.



Competencias Y Habilidades En La Nueva Cultura Educativa


Competencias Y Habilidades En La Nueva Cultura Educativa
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Author : Gloria Cervantes
language : es
Publisher:
Release Date : 2007

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La Cultura Escolar En La Sociedad Neoliberal


La Cultura Escolar En La Sociedad Neoliberal
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Author : Angel I. Pérez Gómez
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2010-05-10

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La escuela puede entenderse como instancia de mediación cultural entre los significados, sentimientos y conductas de la comunidad social y el desarrollo particular de las nuevas generaciones. Como consecuencia de las transformaciones y cambios radicales en la sociedad contemporánea, se cuestiona el mismo sentido de la escuela actual, su función social y la naturaleza del quehacer educativo. Los docentes aparecen sin iniciativa, arrinconados o desplazados por la arrolladora fuerza de los hechos, por la vertiginosa sucesión de acontecimientos que han convertido en obsoletos sus contenidos y sus prácticas. Parecen carecer de iniciativa para afrontar exigencias nuevas porque en definitiva, se encuentran atrapados por la presencia imperceptible y pertinaz de una cultura escolar adaptada a situaciones pretéritas. Para recuperar la iniciativa de la escuela, el autor sugiere empezar a entenderla como un cruce de culturas, que provocan tensiones, aperturas, restricciones y contrastes en la construcción de significados y en la formación de conductas. Con este propósito, y desde una perspectiva innovadora y provocativa, desarrolla un detenido estudio de los distintos aspectos que componen cada una de estas culturas (crítica, social, institucional, experiencial y académica) que interactúan en el espacio escolar y cuyo conocimiento puede ayudar a clarificar el conjunto de factores, frecuentemente inadvertidos, que condicionan los procesos de enseñanza-aprendizaje y que frecuentemente se han incluido en el socorrido "concepto paraguas" denominado curriculum oculto.Introducción: La escuela como encrucijada de culturas. La cultura crítica. Postmodernidad. Etnocentrismo, relativismo y universalidad. Razón y ética. Hacia una nueva racionalidad de la representación y de la acción. Crisis epistemológica: el cambio de régimen en ciencias sociales. La cultura social. Economía de libre mercado. Política. Revolución electrónica, información y opinión pública.



J Venes Y Cultura Universitari


J Venes Y Cultura Universitari
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Author : Sonia Nancy Pereyra
language : es
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
Release Date : 2012-06

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Esta obra refiere a los vinculos entre la institucion educativa, Universidad, y las culturas juveniles. Se plantean los abordajes de un trabajo de investigacion cuyo proposito fue conocer las representaciones sobre el 'aprendizaje' y el 'estudio' que portaban los ingresantes universitarios y sus vivencias en torno a la nueva cultura de la Universidad. El estudio se centro en los jovenes ingresantes de la Facultad de Ingenieria y Ciencias Economico-Sociales de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina. El abordaje se realizo durante el periodo del 'trayecto de ingreso', (curso de apoyo y primer ano), recuperando la voz de los estudiantes, mediante la aplicacion de metodologias cuanti y cualitativas, con encuestas, grupos focales y entrevistas personalizadas. El proceso consistio en analizar las expresiones de los estudiantes sobre sus propios procesos de aprendizaje y, sobre los logros y dificultades frente a la afiliacion a la cultura universitaria; al tiempo que se develaban algunas condiciones academicas e institucionales que operaban como facilitadores y obstaculizadores de ese proceso de afiliacion.



Nueva Cultura Acad Mica En Las Universidades P Blicas


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Author : Rosa María Soriano Ramírez
language : es
Publisher:
Release Date : 2010-01-01

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Experiencias De Innovaci N Docente Universitaria


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Author : Ana García-Valcárcer Muñoz-Repiso
language : es
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Release Date : 2009-03-31

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Universidad Y Educaci N Para La Paz


Universidad Y Educaci N Para La Paz
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Author : Madrigal Garzón, Alexander Emilio
language : es
Publisher: Universidad Pedagógica Nacional
Release Date : 2020-05-31

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El reto de construir una cultura de paz en Colombia que acompañe un posconflicto armado se encuentra intrínsecamente ligado al posicionamiento social de la educación y pedagogía para la paz, entendida como el proceso educativo y reflexivo para desarrollar dicha nueva cultura. En ese sentido, esta obra presenta un análisis académico para plantear los elementos orientadores de la apuesta de la universidad por una cultura de paz, sin perder de vista la naturaleza de la institución universitaria, la cual deja de relieve la educación y la formación como su objeto central y la pedagogía como su herramienta. Así, este libro revisa varios elementos teórico-conceptuales que pueden identificarse para la orientación de la educación y pedagogía para la paz en el posconflicto armado, desde el ámbito institucional de la universidad colombiana, a partir de la reflexión pedagógica.



Una Nueva Cultura Para La Paz La Tolerencia La Convivencia Y La Comunicaci N Efectiva


Una Nueva Cultura Para La Paz La Tolerencia La Convivencia Y La Comunicaci N Efectiva
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Author : José Francisco Juárez Pérez
language : es
Publisher: Universidad Catolica Andres
Release Date : 2007

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Pensando En El Futuro De La Educaci N


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Author : Francesc Imbernon Muñoz
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2012-09-05

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Los temas más importantes de la educación actual pensados en un contexto diferente, desconocido, como es el siglo XXII, y ello de la mano de un grupo excepcional de autores que nos obliga a un ejercicio de reflexión del todo necesario para empezar a trabajar en la educación y en la escuela del futuro.