Le Francais Pratique Et Culturel
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Le Francais Pratique Et Culturel
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Author : Mustapha K. Benouis
language : en
Publisher:
Release Date : 1989-01-01
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Le Fran Ais Pratique Et Culturel
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Author : Mustapha K. Benouis
language : en
Publisher: Harcourt College Pub
Release Date : 1989-01-01
Le Fran Ais Pratique Et Culturel written by Mustapha K. Benouis and has been published by Harcourt College Pub this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1989-01-01 with French language categories.
La Culture Dans La Classe De Fran Ais T Moignages
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Author : Érick Falardeau
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2011-10-05T00:00:00-04:00
La Culture Dans La Classe De Fran Ais T Moignages written by Érick Falardeau and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-10-05T00:00:00-04:00 with Education categories.
Comment des enseignants de français s'y prennent-ils pour initier les élèves à la culture dans la classe? Quand ont-ils eux-mêmes été initiés à la culture, dans leur vie ou leur parcours scolaires? Existe-t-il une relation entre leur initiation à la culture, leur façon de la vivre et de la comprendre et ce qu'ils font en classe avec leurs élèves? Ce sont là quelques-unes des questions examinées dans ce livre qui présente des portraits d'enseignants de français qui vivent la culture au quotidien dans leur classe. Ces portraits ne doivent pas être lus comme de petits manuels du « bon prof » pour articuler formation culturelle et formation langagière, mais comme des témoignages authentiques qui rendent compte de la complexité du métier d'enseignant et de la tâche du « passeur culturel » dans la classe de français. Ils montrent aussi que le rehaussement culturel à l'école et dans la classe, s'il n'est ni facile ni évident, peut constituer le coeur et la finalité de la pratique pédagogique des enseignants.
Le Francais Pratique
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Author : G. Robert McConnell
language : fr
Publisher:
Release Date : 1985
Le Francais Pratique written by G. Robert McConnell and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1985 with French language categories.
Les Pratiques Culturelles Des Fran Ais
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Author : Olivier Donnat
language : fr
Publisher: La Découverte : La Documentation française
Release Date : 1990
Les Pratiques Culturelles Des Fran Ais written by Olivier Donnat and has been published by La Découverte : La Documentation française this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1990 with Aviser categories.
Cet ouvrage présente les résultats d'une enquête par sondage menée par le département des Etudes et de la Prospective du ministère de la Culture et de la communication sur les pratiques culturelles des français de 15 ans et plus. Il offre une description des comportements culturels d'aujourd'hui en matière de presse, radio, télévision, musique, livres, sorties culturelles, visites patrimoniales, pratiques amateur. Grâce à la comparaison avec les deux enquêtes analogues réalisées en 1943 et 1981, l'ouvrage met en évidence les principales évolutions de ces quinze dernières années. Les auteurs concluent à un profond renouvellement des pratiques culturelles des Français, variable selon les domaines, parfois spectaculaire comme contradictoire, en tout état de cause à la meseure des mutations qu'ont connues la société et l'offre culturelle depuis le début des années 70. Mais ils insistent également sur la permanence des obstacles à une diffusion des formes les plus traditionnelles de la culture, et sur le caractère toujours aussi distinctif de la plupart d'entre elles. Au moment où certains s'inquiètent de l'avenir de la culture face à la montée des médias, ce livre fournit les éléments chiffrés incontestables qui permettent de mesurer la réalité des changements et d'engager un débat sur les conditions d'une politique culturelle réellement efficace, face aux logiques économiques et aux pesanteurs sociales. Rédigé sans jargon, accompagné de nombreux tableaux et graphiques synthétiques, cet ouvrage intéressera un public large : professionnels de la culture, enseignants, étudiants, journalistes.
Enseigner Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde
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Author : Jean-Marc Defays
language : fr
Publisher: Mardaga
Release Date : 2018-10-29
Enseigner Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde written by Jean-Marc Defays and has been published by Mardaga this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-29 with Education categories.
Un ouvrage de référence pour tous les (futurs) enseignants de FLES ! L’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou diverses autres institutions, tandis que le métier de professeur de FLES devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage d’introduction et de référence est destiné aux futurs enseignants de FLES en cours de formation comme aux professeurs plus expérimentés qui souhaitent actualiser leurs connaissances et leurs pratiques, se réorienter ou se spécialiser pour enseigner le/en français à des allophones. À leur intention sont présentés de manière aussi systématique qu’accessible les différents aspects de l’enseignement du FLES, en alternant explications scientifiques, réflexions théoriques et conseils pédagogiques. L’approche humaniste ici adoptée place l’enseignant et l’apprenant au centre des perspectives et des préoccupations, et s’appuie autant sur leur motivation et leur créativité que sur les méthodes ou les ressources qui sont actuellement à leur disposition. Sans prescrire de règles générales, de solutions toutes faites, de leçons toutes prêtes, le propos est d’expliquer les tenants et aboutissants des démarches communicatives, interculturelles et cognitives en faveur d’un apprentissage stimulant, efficace, épanouissant. La première version de cet ouvrage a été primée par l’Académie Royale de Belgique et traduite en chinois. Découvrez ce nouvel ouvrage de référence pour les enseignants de FLES, qui reprend une approche scientifique, des réflexions théoriques et des conseils pédagogiques dans une perspective humaniste où l'enseignant et l'apprenant sont au coeur des préoccupations. EXTRAIT On n’a évidemment pas attendu les professeurs, les didacticiens, les manuels, les laboratoires et les multimédias, les stages en immersion pour pratiquer les langues étrangères. Les difficultés que l’on dit actuellement éprouver pour apprendre et enseigner les langues font oublier que le plurilinguisme est plus ancien, plus répandu, somme toute plus « naturel » que le monolinguisme auquel nous ont condamnés les nations modernes, avant que les relations, les institutions et les firmes internationales n’obligent maintenant à parler de nouveau plusieurs langues. La didactique des langues, maternelle ou étrangères, ne cherche finalement qu’à mieux comprendre, pour mieux la contrôler et mieux en profiter, notre capacité innée à apprendre des langues, quelles que soient les circonstances. En principe, un adulte n’aurait pas plus besoin d’un professeur de langue étrangère qu’un bébé d’un professeur de langue maternelle. L’enseignement n’est donc qu’une manière parmi d’autres d’acquérir une langue étrangère, et pas toujours la plus efficace... au contraire : un didacticien a déjà fait remarquer de manière désabusée que l’apprentissage des langues n’était un problème que lorsqu’il avait lieu en classe. A PROPOS DE L'AUTEUR Jean-Marc Defays est professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l'Université de Liège où il dirige également le Département de français de l'Institut supérieur des langues vivantes. Il est aussi l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques de linguistique et de didactique.
Habitudes Culturelles D Apprentissage Dans La Classe De Fran Ais Langue Trang Re Fle
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Author : Anne Pauzet
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2002
Habitudes Culturelles D Apprentissage Dans La Classe De Fran Ais Langue Trang Re Fle written by Anne Pauzet and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with French language categories.
Les enseignants de français langue étrangère s'accordent pour remarquer qu'en situation multiculturelle, en France les habitudes d'apprentissage, ainsi que les représentations qui s'y rattachent, diffèrent largement suivant les nationalités. Les pratiques des étudiants japonais, mexicains, chinois, américains..., au-delà des variations personnelles, sont largement modelées par les cultures dont ils sont issus. Ces habitudes culturelles d'apprentissage sont à décrypter puisque l'enseignant n'en perçoit que la partie émergée, celle qu'il peut directement observer lors de sa pratique quotidienne. Pour les prendre en compte, il se doit d'abord de mieux les comprendre. Cette mise à distance permet par la suite de proposer des solutions de remédiation
Pratique Culturelle Des Fran Ais
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Author : France. Culture (Secrétariat d'État). Études et recherche (Service)
language : fr
Publisher:
Release Date : 1974
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Apprentissage Diversit Culturelle Et Didactique
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Author : René Tarin
language : fr
Publisher: Editions Labor
Release Date : 2006
Apprentissage Diversit Culturelle Et Didactique written by René Tarin and has been published by Editions Labor this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Communication interculturelle categories.
Parce qu'enseigner le français à des élèves d'origine étrangère n'est pas qu'une affaire de grammaire et d'orthographe, les différents acteurs du monde de l'éducation concernés sont confrontés à une problématique spécifique, celle de la gestion de l'hétérogénéité du public et de la diversité culturelle. Enseignants des classes d'accueil pour élèves étrangers, formateurs pour migrants, professeurs de français langue étrangère, tous à un moment ou à un autre de l'apprentissage, et à des degrés divers, sont confrontés à ces spécificités de leur pratique. Cet ouvrage présente un certain nombre de recherches susceptibles d'aider à pallier les difficultés du terrain. Destiné aussi bien à la formation des enseignants qu'à des applications pédagogiques dans la classe, ce livre permettra aux étudiants qui se destinent à l'enseignement ou aux praticiens de l'Education de trouver des éléments de réflexion, des outils théoriques et des propositions méthodologiques pour l'action.
Le Fran Ais Langue Seconde
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Author : Michèle Verdelhan-Bourgade
language : fr
Publisher: De Boeck
Release Date : 2007-10
Le Fran Ais Langue Seconde written by Michèle Verdelhan-Bourgade and has been published by De Boeck this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-10 with Education categories.
Dans le cadre du REF (Réseau Education et formation) réuni à Montpellier en 2005, des chercheurs francophones belges, canadiens, français et suisses ont fait le point sur la question du français langue seconde et de son enseignement. L’ouvrage analyse un concept discuté mais devenu indispensable pour la compréhension de nombreuses situations sociolinguistiques et éducatives, en Afrique, au Canada, en Europe et dans de multiples autres lieux. Il en examine les retombées au plan universitaire, en matière d‘orientations de recherche ou de programmes de formation, et son utilité opérationnelle sur le terrain éducatif. Cet ouvrage collectif en partenariat international s’adresse ainsi à un public varié : aux chercheurs et aux didacticiens, mais aussi aux organismes qui aident à l’enseignement du français comme langue seconde, aux décideurs de programmes ou de textes officiels. Il étudie des lignes didactiques ou des notions émergentes, comme l’approche par compétences, et propose des analyses réinvestissables dans la pratique, comme celles des textes officiels ou des manuels. L’ouvrage souhaite servir aussi bien d’instrument de recherche que de formation ou de pilotage institutionnel.