Leer Y Escribir En Aulas Digitales De Nivel Inicial
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Leer Y Escribir En Aulas Digitales De Nivel Inicial
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Author : Claudia Petrone
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2021-04-01
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El libro desarrolla la experiencia del programa Aulas digitales en el Nivel Inicial, implementado en todos los jardines de infantes del partido de La Matanza, provincia de Buenos Aires. En los diferentes capítulos se presenta al programa, se relata cómo se llevó a cabo el proceso de formación docente y se comparten las experiencias desarrolladas en los jardines alrededor de cuestiones como la lectura de textos literarios digitales, la búsqueda y selección de información en la web, la producción de textos multimodales en contextos de estudio, la copia del propio nombre y la escritura de listas en pantalla. También se invita a reflexionar acerca de las condiciones que favorecen que, a medida que los niños desarrollan diversas prácticas del lenguaje en las pantallas, avancen en la construcción del sistema de escritura y del lenguaje que se escribe. Se detallan los proyectos, ilustrados con producciones de las niñas y los niños, fotografías y videos, y se proponen recomendaciones didácticas a las y los docentes para encarar este tipo de situaciones.
Leer Y Escribir En Aulas Digitales De Nivel Inicial
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2021
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Sinopsis:
Ense Ar A Leer Y Escribir En Educaci N Inicial
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Author : María Cristina Solís Zañartu
language : es
Publisher: Ediciones UC
Release Date :
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La enseñanza de la lengua en la Educación Inicial es una tarea desafiante para los educadores, no sólo porque aprender a leer y escribir es un reto para cada estudiante, sino porque este conocimiento es trascendental para que ellos puedan aprender de otras disciplinas. Este texto aborda los aspectos teóricos que constituyen el marco referencial de una propuesta para desarrollar las competencias orales, de lectura y de escritura, como también sugerencias de actividades para la enseñanza de la lectura y escritura en el nivel inicial, a partir de un modelo didáctico equilibrado. Las autoras presentan nueve estrategias que favorecen significativamente la comprensión de lectura y la producción de textos escritos: lectura en voz alta, lectura compartida, lectura guiada, lectura independiente, escritura modelada, escritura interactiva, escritura guiada, escritura independiente y centros de aprendizaje. Asimismo, se presentan sugerencias de actividades para el desarrollo de la lectura y escritura y se ofrecen recursos y secuencias didácticas que ilustran y orientan a los educadores en la implementación de la propuesta, lo que convierte a este texto en una herramienta práctica y de gran utilidad para apoyar el desarrollo de la oralidad, la lectura y la escritura de los más pequeños.
Leer Y Escribir Para Vivir
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Author : Montserrat Fons Esteve
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2004
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Planificación global de la enseñanza y el aprendizaje iniciales de la lectura y la escritura que permiten aprender a leer y escribir con sentido -para vivir- a los niños de parvulario y los primeros cursos de primaria.
Leer Y Escribir En Los Primeros Grados Retos Y Desaf Os
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Author : Flóres Romero, Rita
language : es
Publisher: Centro Editorial de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia
Release Date : 2014-03-14
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Este libro es el resultado de los procesos de reflexión teórica de las autoras —en diálogo con desarrollos investigativos llevados a cabo durante las últimas dos décadas— alrededor del tema de la escritura, de su aprendizaje y de su enseñanza, a lo largo del ciclo vital del ser humano. Sabemos que es un tema polémico y con muchas interpretaciones, en especial, en lo que se relaciona con su aprendizaje inicial. Sin embargo, hoy se reconoce que del nacimiento hasta los 8 años de edad se alcanzan logros sorprendentes que sientan los fundamentos para aprendizajes posteriores cada vez más complejos.
Leer Y Escribir Con Im Genes
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Author : Mariella Azzato
language : es
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
Release Date : 2011-10
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El ambito de esta investigacion se ubica en la revision de las posibilidades instruccionales que tiene la lectura y escritura de la imagen digital en la Educacion. En este orden de ideas presentamos esta investigacion que busca, por un lado, desarrollar una propuesta metodologica para la lectura y escritura de la imagen digital, y por el otro, implementar estas metodologias a traves de un curso analizado bajo el modo de un estudio de caso y cuyo objetivo fue valorar el desempeno de los estudiantes al escribir las pantallas de un objeto para el aprendizaje a partir de las metodologias de lectura y escritura de la imagen digital. El proceso seguido para compilar los datos se fundamento en las tecnicas del cuestionario, la entrevista individual y el analisis de las actividades propuestas en el curso. Los resultados obtenidos en cada uno de los analisis nos permitieron determinar que las metodologias propuestas fueron altamente utiles para escribir la imagen educativa en las pantallas de cada uno de los objetos para el aprendizaje creados en el curso."
Educaci N Ambiental Integral En La Primera Infancia
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Author : Eugenia Valente
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2023-03-01
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La sanción de la Ley Nacional para la Implementación de la Educación Ambiental Integral N° 27.621/21 (EAI) es una oportunidad para encontrar nuevos sentidos a las prácticas educativas promoviendo experiencias colectivas, situadas y territorializadas a favor de la sustentabilidad, el conocimiento, la valoración, el respeto y la protección del ambiente en clave de derechos. A lo largo del libro se proponen ejes nodales que sustentan y fundamentan su abordaje en la primera infancia: la alfabetización ambiental en sentido amplio, la construcción de la afectividad ambiental y la formación de ciudadanías críticas, participativas y democráticas. Tomando como punto de partida dichos fundamentos y con la intención de acompañar a las y los docentes en el diseño de propuestas de enseñanza, se plantean y desarrollan principios que contemplan los pilares de la didáctica de la educación inicial. Con la intención de aproximarse a su implementación en diversos territorios y contextos, se comparten proyectos institucionales y recorridos didácticos llevados a cabo en diferentes provincias de la Argentina.
Ense Ar A Leer Y Escribir En Educaci N Inicial
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Author : María Cristina Solís Zañartu
language : es
Publisher:
Release Date : 2016
Ense Ar A Leer Y Escribir En Educaci N Inicial written by María Cristina Solís Zañartu and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with Language acquisition categories.
Las Tic Como Plataforma De Teleformaci N E Innovaci N Educativa En Las Aulas
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Author : Alfonso Chaves-Montero
language : es
Publisher: Lulu.com
Release Date :
Las Tic Como Plataforma De Teleformaci N E Innovaci N Educativa En Las Aulas written by Alfonso Chaves-Montero and has been published by Lulu.com this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Past And Present Of The Verbs To Read And To Write
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Author : Emilia Ferreiro
language : en
Publisher: Groundwood Books
Release Date : 2003
Past And Present Of The Verbs To Read And To Write written by Emilia Ferreiro and has been published by Groundwood Books this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Education categories.
"Emilia Ferreiro is one of the great thinkers in the Americas on the issues surrounding literacy. Three of her most important lectures are presented in this book. Her views have changed the systems of education in her own country, Mexico, and have had a radical impact on education in Brazil, where she is the recipient of the country's highest distinction. Her ideas have ideological and political implications for policies regarding publishing (including the publishing of textbooks), access to books and the development of readers all over the world." "Although poor countries have not overcome illiteracy, rich countries are finding that a basic education does not guarantee fully functional readers. While some of us are fluent in the language of hypertext, e-mail and the virtual pages of non-existent books, there are others who have not mastered newspapers or books." "If democracy is incompatible with an illiterate citizenry, full democracy requires an ability to read that goes beyond the deciphering of words. This ability is the right of children who will grow up as free citizens in a world where linguistic and cultural diversity are as important as biodiversity."--BOOK JACKET.