Lernf Higkeiten Erwachsener In Der Erwachsenen Weiterbildung
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Lernen Und Bildung Erwachsener
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Author : Horst Siebert
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2011-05-03
Lernen Und Bildung Erwachsener written by Horst Siebert and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-05-03 with Education categories.
Wie lernen Erwachsene? Wie gut und effektiv erlangen sie Wissen? Horst Siebert erklärt leicht verständlich und wissenschaftlich fundiert die Grundlagen der Erwachsenenbildung. Dabei kombiniert er anerkannte Theorien mit neuen Erkenntnissen: Von der Geschichte der Lern- und Hirnforschung über den Kompetenzbegriff, Gruppendynamik und Coaching bis hin zu den aktuellen Trends in der Theorieentwicklung. Dabei behandelt er alle wichtigen Aspekte und Ansätze zum lebenslangen Lernen. Das Buch bietet Orientierungswissen und einen umfassenden Überblick über den aktuellen Wissens- und Forschungsstand. Es richtet sich an Studierende, Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeiter/innen.
Lernf Higkeiten Erwachsener In Der Erwachsenen Weiterbildung
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Author : Christian Klar
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2002-10-14
Lernf Higkeiten Erwachsener In Der Erwachsenen Weiterbildung written by Christian Klar and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-10-14 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Grundseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Referat Erwachsenenlernen / AdressatInnen in der EB/ WB hatte das Ziel vor Augen, den KommilitonInnen auszugsweise einen Einblick zu verschaffen, welche Bildungsbedürfnisse Erwachsene in der Weiterbildung (WB) eigentlich haben. Durch das Aufzeigen von lernwichtigen Faktoren und das Aufgreifen von bestimmten Berichten aus der Milieuforschung konnte auch ein Überblick auf die Gruppe der AdressatInnen gegeben werden. Ferner hatte ich zu dem Aspekt der Geschlechterdifferenz auch eine Gruppenarbeit konzipiert, auf die ich später noch eingehender zurückkommen werde. Die von mir verwendeten Textbeispiele und deren Autoren finden sich ausführlich bibliographiert im Anhang als Literaturverzeichnis, so dass die Fußnoten zu den jeweiligen Zitaten nur die Namen der Autoren und den Titel des zitierten Textes umfassen werden. [...]
Lebenslanges Lernen
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Author : Erich Schäfer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-05-08
Lebenslanges Lernen written by Erich Schäfer and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-05-08 with Psychology categories.
In diesem Buch finden Sie Antworten darauf, wie Sie als Erwachsener gut, erfolgreich und mit Freude lebendig und nachhaltig lernen können. Sie erfahren, welche Mythen über das Lernen im Erwachsenenalter existieren und welche Lerntechniken und -tools für Sie hilfreich sein können. Dieses Werk zeigt Ihnen, wie Sie sich einen Überblick über den Markt der Weiterbildungsangebote verschaffen und anhand welcher Kriterien Sie deren Qualität beurteilen können. Es werden Wege beschrieben, wie Sie In-Beziehung-gehen zu sich, dem Lerngegenstand und dem Kontext und was Sie über Lernsettings- und Lernarrangements wissen sollten. Die neuesten Erkenntnisse der Neurobiologie und Lernpsychologie zeigen, dass Lernen keine Frage des Alters ist, sondern der eigenen Begeisterungsfähigkeit. Lebenslang zu lernen ist nicht nur möglich, sondern es kann uns auch gesünder, glücklicher und selbstbewusster machen. Das Buch bietet einen Leitfaden durch den Dschungel der eigenen Weiterbildung und hilft allen Weiterbildungsinteressierten sowohl im Vorfeld, während als auch am Ende der eigenen Fort- und Weiterbildung, den eigenen Lernprozess kritisch zu begleiten.
Lerntraining F R Erwachsene
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Author : Regula Schräder-Naef
language : de
Publisher:
Release Date : 1999
Lerntraining F R Erwachsene written by Regula Schräder-Naef and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with categories.
Erwachsenenbildung Weiterbildung
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Author : Thomas Fuhr
language : de
Publisher:
Release Date : 2010
Erwachsenenbildung Weiterbildung written by Thomas Fuhr and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Die Rede vom lebenslangen Lernen ist ein Schlagwort geworden, doch wie können Erwachsenen- und Weiterbildung gestaltet werden? Was wissen wir über Teilnehmer, Zielgruppen und Inhalte der Erwachsenenbildung? Welche Sichtweisen auf Lernen werden Erwachsenen gerecht?Dieses Handbuch bietet einen integralen Überblick in kompakten Beiträgen, die sich an angehende und bereits in der Praxis tätige Weiterbildner ebenso richten wie an deren Ausbilder und an Entscheidungsträger in Institutionen der Erwachsenen- und Weiterbildung.Aus dem Inhalt:• Das Lernen Erwachsener• Institutionen der Erwachsenenbildung• Die lernende Gesellschaft• Ziele und Inhalte der Erwachsenenbildung• Recht, Politik und Organisation der Erwachsenenbildung• Management der Erwachsenen- und Weiterbildung• Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung
Selbstorganisiertes Lernen In Der Weiterbildung
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Author : Nicolas Schrode
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-01-31
Selbstorganisiertes Lernen In Der Weiterbildung written by Nicolas Schrode and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-31 with Education categories.
Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt "ELSa - Erwachsene(n)lernen in Selbstlernarchitekturen" befasst sich mit dem selbstorganisierten Lernen in der beruflichen Weiterbildung. Die im Projekt entwickelte und erprobte Didaktik wird in diesem Band wissenschaftlich fundiert und beispielhaft illustriert. Zunächst stellen die Autorinnen und Autoren das didaktische Konzept vor und definieren selbstorganisiertes Kompetenzlernen. Im zweiten Teil werden die Erfahrungen aus der Durchführung einer Weiterbildung für Weiterbildende ausgewertet und die einzelnen Elemente der Selbstlernarchitektur analysiert. Das Projekt wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und vom Bundesinstitut für Berufsbildung inhaltlich begleitet.
Leo 2018
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Author : Klaus Buddeberg
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2020-03-06
Leo 2018 written by Klaus Buddeberg and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-06 with Education categories.
Wie viele Menschen in Deutschland haben Schwierigkeiten mit Lesen und Schreiben? LEO 2018 liefert dazu genaue Daten. Die zweite Level-One Studie untersucht die Lese- und Schreibkompetenzen oder auch Literalität der deutschsprechenden Wohnbevölkerung zwischen 18 und 64 Jahren. Ziel der Studie ist es, die Größenordnung des Phänomens "geringe Literalität" sichtbar zu machen. Sie untersucht den Umgang mit geringer Literalität im Alltag und in gesellschaftsrelevanten Bereichen. Über 12 Prozent der Erwachsenen sind gering literalisiert. Die Studie veröffentlicht aber nicht nur Daten zur Größenordnung geringer Literalität. Sie beschreibt auch detailliert die alltäglichen Lese- und Schreibpraktiken gering literalisierter Erwachsener. In dieser Publikation werden erstmals die gesundheits-, politik- und finanzbezogenen und die digitalen Grundkompetenzen gering literalisierter Erwachsener ausführlich und zusammenhängend dargestellt. LEO 2018 schreibt die Ergebnisse der ersten Erhebung fort, die 2010 den damals so bezeichneten "funktionalen Analphabetismus" in Deutschland erstmals umfassend dokumentierte und für großes Aufsehen sorgte.
Erwachsene Lernf Hig Aber Unbelehrbar
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Author : Horst Siebert
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2015-04-01
Erwachsene Lernf Hig Aber Unbelehrbar written by Horst Siebert and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-04-01 with Political Science categories.
Der Autor beschreibt eine Vielzahl an Varianten des Konstruktivismus, erklärt lernpsychologische Grundlagen, vermittelt neurowissenschaftliche Erkenntnisse, zieht daraus schließlich didaktische und methodische Folgerungen für die politische Erwachsenenbildung und stellt entsprechende Beispiele vor. Dieses Buch ist mehr als eine erkenntnisreiche, spannende Einführung in die Debatten des Konstruktivismus. Die Leserinnen und Leser erhalten Anregungen und Zugänge, wie Konstruktivismus für die Erwachsenenbildung fruchtbar gemacht werden kann.
E Learning Im Instrumentalunterricht F R Erwachsene Entwicklung Eines Online Kurses F R Anf Nger An Der Violine
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Author : Petra Amasreiter
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-12-29
E Learning Im Instrumentalunterricht F R Erwachsene Entwicklung Eines Online Kurses F R Anf Nger An Der Violine written by Petra Amasreiter and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-12-29 with Education categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - E-Learning, Note: 1,8, FernUniversität Hagen (Lehrgebiet Empirische Bildungsforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht, wie E-Learning am Instrument umgesetzt werden kann, und stellt die Forschungsfrage, wie ein E-Learning-Kurs für Violine gestaltet werden muss, damit erwachsene Musikschüler Lernerfolge erzielen. Ziel der Arbeit ist ein didaktischer Musterentwurf für einen Online-Kurs Violine für erwachsene Anfänger. Hierzu werden vier forschungsleitende Fragen thematisiert. Wie lässt sich "Cognitive Apprenticeship" im E-Learning darstellen? Wie kann methodisches Üben online gezielt initiiert und angeleitet werden? Wie kann die Fachdidaktik des Violinspiels in ein Instruktionsdesign übertragen werden? Welche Maßnahmen sind geeignet, um den Lernerfolg eines Online-Kurses im Fachbereich Violine zu messen? Lernen lässt sich definieren als Prozess des Erwerbs von Wissen und/oder Sachkenntnis, Fähigkeiten oder Fertigkeiten, das heißt Expertise. Theorien und Modellierungen des Lernens erfahren im Paradigmenwechsel von Behaviorismus über Kognitivismus zu Konstruktivismus jeweils sich verändernde Ausprägungen. Sie entstehen nicht nur im jeweils zeitbezogenen Kontext unterschiedlich vorherrschender Paradigmen, sondern auch innerhalb verschiedener Fachdisziplinen von der Psychologie über die Neurobiologie bis hin zur Pädagogik und im interdisziplinären Austausch. Bis heute gibt es keine allgemeingültige Theorie der Erwachsenenbildung, stattdessen existiert ein Nebenher verschiedener, teils gegensätzlicher, teils komplementärer Positionen. In dieser Arbeit sollen die Entwicklung der Erwachsenenbildung und die Andragogik nach Knowles vorgestellt werden. Erwachsene sind nicht nur lernfähig, sondern ebenso lernwillig - beides sowohl im Kontext beruflicher Weiterbildung als auch aus Eigeninteresse heraus. Allerdings unterscheiden sich beim Erwachsenenlernen die Eingangsvoraussetzungen und die Art der didaktischen Aufbereitung und Vermittlung von Lerninhalten deutlich von denen in der Kinder- und Jugendpädagogik beziehungsweise -erziehung.
Was Das H Nschen Nicht Lernt
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Author : Christoph Bachmann
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010
Was Das H Nschen Nicht Lernt written by Christoph Bachmann and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Psychology categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: In einer Zeit, in der Lerninhalte bereits in vorschulischen Bereichen thematisiert werden und die Komplexität des benötigten Wissens in den verschiedenen Lebenssituationen und Lebensabschnitten rasant zunimmt, ist die Effektivität des Lernens, also der Erfolg der Vermittlung und besonders der Selbstvermittlung von Lernstoffen, mehr und mehr eine formulierte, grundsätzliche Voraussetzung, um insbesondere die in der schulischen Bildung vorgegebenen und in der beruflichen Aus- und Weiterbildung erwünschten Ziele erreichen zu können. Durch meine Tätigkeit in einer Lerntherapeutischen Praxis habe ich häufig Kontakt mit Kindern, die bereits an den Vorgaben der zu erreichenden Ziele durch die Schule zu scheitern drohen. Nicht etwa, weil diese Ziele nicht dem individuellen intellektuellen Leistungsvermögen entsprechen, sondern weil die Masse und Komplexität der Lerninhalte die durch die zuvor oder zeitgleich erworbenen Fähigkeiten der eigenverantwortlichen Strukturierung und Methodik des Lernens bedingten, tatsächliche Quantität des Erreichbaren übersteigt. Von der Qualität des Erreichten ganz zu schwei-gen. In einem Gespräch mit einem verzweifelten Elternpaar fiel ein Satz, der mich stutzen ließ und dessen tiefere Bedeutung ich seither immer wieder "vor Augen" habe: "Es wird nur gesagt, was gelernt werden soll - aber keiner sagt uns wie!
