Les Apprentissages De La Communication
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Didactique De La Communication 3
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Author : Clémentine Hougue
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2019-04-15
Didactique De La Communication 3 written by Clémentine Hougue and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-04-15 with Social Science categories.
Ce troisième volume de Didactique de la communication poursuit la réflexion des précédents : penser les problématiques de l'enseignement de la communication aux enjeux contemporains. À travers l'expertise d'enseignants de DUT, cet ouvrage propose plusieurs axes de réflexion : développer la culture artistique, utiliser le jeu pour favoriser les apprentissages et proposer des activités de recherche documentaire. Cet ouvrage a pour objectif de donner aux étudiants tous les outils nécessaires pour devenir des citoyens éclairés, capables de communiquer de façon éthique, et de devenir des professionnels conscients de leur relation au savoir et à l'autre.
Les Apprentissages De La Communication
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Author : François Le Huche
language : fr
Publisher:
Release Date : 1990
Les Apprentissages De La Communication written by François Le Huche and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1990 with categories.
Un spécialiste des troubles de la parole (un "phoniatre") donne des informations aux parents pour les aider à mieux comprendre les problèmes des enfants par rapport à la parole et au langage et il suggère des moyens pour corriger certains de ces troubles. Il étend ses informations et conseils à la lecture, à l'orthographe et à l'écriture. Sommaire: Retard du développement du langage et de la parole - Problèmes d'articulation - Bégaiement - Problèmes de lecture - Problèmes d'orthographe - Problèmes d'écriture - Aider grâce à la typologie.
La Communication
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Author : Thérèse Barbin
language : fr
Publisher:
Release Date : 1990
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La Communication Au C Ur De L Valuation En Formation Continue
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Author : Louis-M. Ouellette
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1996-01-01T00:00:00+01:00
La Communication Au C Ur De L Valuation En Formation Continue written by Louis-M. Ouellette and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996-01-01T00:00:00+01:00 with Education categories.
On ne le sait que trop, on a déshumanisé l'enseignement en l'industrialisant, en l'encadrant dans des structures administratives, qui occultent souvent les situations et les réalités vécues dans et pour l'apprentissage des connaissances. Aussi, ce livre, aride mais nécessaire pour qui veut comprendre ce qui ne marche pas dans nos écoles, devient précieux pour tous ceux qui peuvent et veulent encore réfléchir pour mieux administrer, pour mieux enseigner : ce qu'il dit de la formation continue vaut pour toutes les autres. Ce livre leur fera entendre une voix singulière, celle d'un homme qui, patiemment, avec rigueur et objectivité, se livre à une micro-analyse de nos façons d'évaluer les apprentissages. Peu à peu, cette voix nous redonne l'ouverture d'esprit nécessaire par le rappel, ou la redécouverte, des aspects situationnels et communicationnels de l'évaluation pédagogique. Triste bilan de toutes ces années de pseudo-réforme, on a oublié la réalité profonde et complexe de cette évaluation : on a faussé le rôle des enseignants et des enseignés, en mettant, ailleurs et en d'autres mains, l'évaluation des apprentissages. Par ce livre, la réalité éducative finit par nous rattraper dans toute sa complexité, car son auteur nous redonne l'empan de regard pour voir qu'au cœur de toute situation éducative, en tant qu'analyse interactive, délimitée mais diverse, l'évaluation pédagogique est dialogique, ou n'est pas. Toujours au cœur d'une brûlante actualité, il faut vite retrouver ces acteurs premiers : enseignants et enseignés en dialogie d'apprentissage et d'évaluation.
Pratiques Et R Flexions Autour Des Dispositifs D Apprentissage Et De Formation Des Communicateurs
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Author : Valérie Lépine
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Louvain
Release Date : 2014-12-19
Pratiques Et R Flexions Autour Des Dispositifs D Apprentissage Et De Formation Des Communicateurs written by Valérie Lépine and has been published by Presses universitaires de Louvain this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-12-19 with Language Arts & Disciplines categories.
Cette seconde édition des Cahiers du RESIPROC est consacrée aux enjeux, aux modalités d'apprentissage et aux conséquences de la formation des communicateurs. La dispersion en de nombreux domaines ou activités des métiers de la communication invite à réinterroger le socle des compétences communes et des compétences spécialisées nécessaires à l’exercice de ces métiers. Ce numéro invite à penser l’articulation, dans un domaine particulièrement exposé à des évolutions incessantes, entre pratiques professionnelles et formation en communication.
La Communication Au Coeur De L Valuation En Formation Continue
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Author : Louis-M. Ouellette
language : fr
Publisher: Presses Universitaires de France - PUF
Release Date : 1996
La Communication Au Coeur De L Valuation En Formation Continue written by Louis-M. Ouellette and has been published by Presses Universitaires de France - PUF this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Apprentissage - Évaluation categories.
On ne le sait que trop, on a déshumanisé l'enseignement en l'industrialisant, en l'encadrant dans des structures administratives qui occultent souvent les situations et les réalités vécues dans et pour l'apprentissage des connaissances. Aussi ce livre, aride mais nécessaire pour qui veut comprendre ce qui ne marche pas dans nos écoles, devient précieux pour tous ceux qui peuvent et veulent encore réfléchir pour mieux administrer, pour mieux enseigner : ce qu'il dit de la formation continue vaut pour toutes les autres. Ce livre leur fera entendre une voix singulière, celle d'un homme qui, patiemment, avec rigueur et objectivité, se livre à une micro-analyse de nos façons d'évaluer les apprentissages. Peu à peu cette voie nous redonne l'ouverture d'esprit nécessaire par le rappel ou la redécouverte des aspects situationnels et communicationnels de l'évaluation pédagogique. Triste bilan de toutes ces années de pseudo-réforme, on a oublié la réalité profonde et complexe de cette évaluation : on a faussé le rôle des enseignants et des enseignés, en mettant ailleurs et en d'autres mains l'évaluation des apprentissages. Par ce livre, la réalité éducative finit par nous rattraper dans toute sa complexité car son auteur nous redonne l'empan de regard pour voir qu'au cœur de toute situation éducative, en tant qu'analyse interactive, délimitée mais diverse, l'évaluation pédagogique est dialogique ou n'est pas. Toujours au cœur d'une brûlante actualité, il faut vite retrouver ces acteurs premiers : enseignants et enseignés en dialogie d'apprentissage et d'évaluation.
Valuation Des Apprentissages Et Technologies De L Information Et De La Communication
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Author : Jean-Guy Blais
language : fr
Publisher: 2305, rue de l'Université
Release Date : 2011
Valuation Des Apprentissages Et Technologies De L Information Et De La Communication written by Jean-Guy Blais and has been published by 2305, rue de l'Université this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Communication categories.
Communication Et Apprentissage
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Author : Niki Filippaki
language : fr
Publisher:
Release Date : 1998
Communication Et Apprentissage written by Niki Filippaki and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with categories.
L'OBJECTIF DE CETTE THESE EST L'ETUDE DE L'EFFET DE LA SITUATION TUTORIELLE SUR LES PERFORMANCES COGNITIVES DU TUTEUR, CHEZ L'ENFANT D'AGE PRESCOLAIRE. SELON NOS HYPOTHESES, LES APPRENTISSAGES REALISES PAR LES ENFANTS DE CET AGE A QUI, LE ROLE DE TUTEUR A ETE AUPARAVENT ATTRIBUE,PURRAIENT ETRE ASSOCIES AUX EFFETS DES CONDUITES SOCIALES DU TUTORAT SUR LE PROCESSUS DE L'ELABORATION SIGNIFIANTE DU TUTEUR. LES TACHES A ACCOMPLIR COMPRENNENT TOUJOURS DEUX ASPECTS: L'UN COGNITIF ET L'AUTRE SOCIAL. SUR LE PLAN COGNITIF, LES TROIS PROBLEMES SCOLAIRES QUE NOUS AVONS MIS EN PLACE AFIN D'ETUDIER L'EFFET-TUTEUR VISENT 1. A L'ELABORATION DES REGLES DE SYMETRIE PERTINENTES POUR LA COMPOSITION D'UNE FIGURE GEOMETRIQUE, 2. A LA CONSTRUCTION QUALITATIVE DES RELATIONS METRIQUES D'UN PROBLEME DE COMPARAISON D'ANGLES, 3. A L'ELABORATION D'UN MODELE D'INTERACTION DES FORCES, DANS UN PROBLEME RELEVANT DE L'INERTIE. L'ORGANISATION DES SEANCES DES APPRENTISSAGES VISES SELON LE PARADIGME EXPERIMENTAL, REFLETE LES ETAPES QUI, A TRAVERS LA FORMULATION, CONDUISENT A L'ELABORATION D'UN SAVOIR PAR L'APPRENANT. SUR LE PLAN SOCIAL, LA DISSYMETRIE DES SITUATIONS TUTORIELLES OBSERVEES, PROVIENT D'UNE POSITION DE DROIT DE L'UN DES DEUX INTERLOCUTEUR [LE +TUTEUR;], OBTENUE A TRAVERS L'ATTRIBUTION DE CE ROLE A L'ENFANT PAR L'EXPERIMENTATEUR [TUTORAT NON-STRUCTURE]. LE CHOIX DU PARTENAIRE [ADULTE-EXECUTANT, OBJET SYMBOLIQUE, AUTRE ENFANT DU MEME AGE], DEFINIT AINSI PLUSIEURES MODALITES DE L'EXERCICE DE LA FONCTION TUTORIELLE. LES RESULTATS CONFIRMENT QUE LA SITUATION TUTORIELLE POSSEDE SA PROPRE DYNAMIQUE DE STRUCTURATION COGNITIVE DU TUTEUR, QUELQUE SOIT LA FORME QUE REVET LA NEGOCIATION TUTORIELLE.
Methods Of Learning Communication Skills
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Author : P. R. Day
language : en
Publisher: Elsevier
Release Date : 2014-05-18
Methods Of Learning Communication Skills written by P. R. Day and has been published by Elsevier this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-05-18 with Education categories.
Methods of Learning Communication Skills describes and analyzes different kinds of learning experiences and raises questions about their use by people engaged in social work training and education. This book is based on the assumption that there are elements of skill in different forms of communication between people and that learning experiences can be organized in ways that enable people to develop some of these skills. This monograph is comprised of eight chapters and begins with an introduction to the importance of learning experiences and communication in social work, using illustrations taken from everyday situations. Communication is discussed in relation to language and learning, models and imitative learning, social skills, and human relationships and communication skills. Subsequent chapters explore the organization of learning; some tools of learning such as lectures and group discussions; learning about influences on communication; and learning about communication in interviewing. The use of simulation exercises in ""sensitivity"" or ""human relations"" training is also considered, along with the link between group experience and learning. The final chapter re-emphasizes the central role played by communication skills in teaching and social work. This text will be a useful resource for social workers, sociologists, educators, and social scientists.
La Communication Interpersonnelle En Formation
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Author : Françoise Cros
language : fr
Publisher: Chronique Sociale
Release Date : 2014
La Communication Interpersonnelle En Formation written by Françoise Cros and has been published by Chronique Sociale this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with categories.
Le thème traité par cet ouvrage porte sur la communication interpersonnelle sous ses différentes formes d’expressions (orales, écrites, gestuelles, symboliques, mimiques) dans des dispositifs de formation et de professionnalisation. Ce thème, très peu traité jusque là, est abordé par la spécificité même de ce type de communication, ses effets, ses usages et ses enjeux. Comment les formateurs s’adressent-ils aux personnes en formation ? Quelles réponses ces personnes apportent-elles à ces sollicitations souvent implicites et pourtant au coeur même du processus de formation et de construction de l’altérité ? Cet ouvrage est le fruit d’un ensemble de recherches menées sur ce thème par un groupe de chercheurs du Centre de recherche sur la formation du Conservatoire national des arts et métiers. Son appartenance à un seul laboratoire permet d’en voir l’unité en termes d’approche épistémologique et méthodologique. Seuls les champs professionnels (santé, ingénierie, entreprise, travail social,...) et les formes de formation sont diversifiés, allant de l’accompagnement, du tutorat, au jeu des émotions dans une formation en alternance ou de la présence du formateur selon des supports également divers. Par son style clair et sobre, cet ouvrage est accessible à toutes les personnes intéressées par la communication dans la formation. Ce livre se compose de quatre parties : la première définit le périmètre de la communication en général et de la communication interpersonnelle en particulier en l’insérant dans des dispositifs de formation professionnelle ; la seconde partie choisit délibérément d’aborder la communication interpersonnelle sous des canaux de communication peu étudiés comme la communication des émotions, ou le rôle des gestes ou encore la construction identitaire à travers des productions textuelles ; la troisième partie aborde les pratiques langagières, notamment la parole et, enfin, la quatrième et dernière partie s’attarde sur des phénomènes plus contemporains et sans doute appelés à se développer dans les années à venir, à savoir : l’usage de l’ordinateur, l’aspect formatif des pratiques professionnelles voire d’une communauté scientifique et technique comme organisation apprenante. Ce livre se termine par une discussion qui reprend la problématique commune de ce groupe de chercheurs, celle de permettre de comprendre ce que signifie la communication interpersonnelle lorsqu’elle est employée dans des dispositifs à des fins de formation et de professionnalisation.