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Les Enseignements De La Fiction


Les Enseignements De La Fiction
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Les Enseignements De La Fiction


Les Enseignements De La Fiction
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Author : Michel Braud
language : fr
Publisher: Presses Univ de Bordeaux
Release Date : 2006

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Etudes des pouvoirs et des enjeux de la fiction : à quoi sert-elle, quelle expérience nouvelle propose-t-elle au lecteur, comment l'enseigner? Parmi les contributions : Fiction et principe de plaisir, l'exemple de Mérimée (A. Fonyi) ; Apprendre son temps : la fiction comme activité de connaissance (A. Péraud) ; Fictions dramatiques et postures du lecteur (A. Petitjean).



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Author : Collectif
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Bordeaux
Release Date : 2007-05-15

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Interroger à nouveau la fiction ? Ce volume en a en effet la prétention, mais en déplaçant l’espace du questionnement. Si ces dernières années les chercheurs ont bien montré combien il était périlleux d’espérer une définition stabilisée de la fiction (D. Cohn, J.R. Searle, G. Genette), ce volume cherche à emprunter une voie initiée plus récemment par d’autres (T. Pavel, J. M. Schaeffer), celle du pouvoir de la fiction, de ses enjeux en posant pour l’heure la question polysémique de ses enseignements : à quoi sert-elle, quelle expérience nouvelle propose-t-elle au lecteur, et comment l’enseigner dans une institution scolaire et universitaire où sa place et ses vertus supposées tendent à s’élargir (la littérature devient l’une des disciplines de l’école) alors même que sa prééminence relève d’un impensé ? Or l’enseignement de la fiction ne peut être appréhendé dans le déni d’une réflexion sur ses propres enseignements. A ces interrogations fortes que peut se poser tout enseignant de la maternelle à l’université, et plus généralement tout lecteur, des chercheurs en didactique et en littérature ont tenté d’apporter des contributions croisant donc des perspectives variées et s’enrichissant de leur diversité originelle pour appréhender un même objet. Le présent volume s’adresse donc aux étudiants, enseignants, chercheurs en littérature et en didactique, mais aussi à tout lecteur qui souhaite interroger le rapport dynamique qu’il entretient avec la fiction dans la constitution même de son être et de son rapport singulier au monde. L’ambition de la collection de Modernités « Littérature Enseignement Recherche » est bien d’éviter toute « territorialisation frileuse » de la réflexion, tout effet de frontière, et de permettre aux chercheurs didacticiens de la littérature et aux littéraires d’appréhender des objets communs afin de faire vivre une recherche féconde susceptible d’aiguillonner tour à tour la réflexion du lecteur, du chercheur et de l’enseignant



Enseignements De La Fiction


Enseignements De La Fiction
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Author : Béatrice Laville
language : fr
Publisher:
Release Date : 2007

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Enseigner L Histoire Et La G Ographie Avec Le Film De Fiction


Enseigner L Histoire Et La G Ographie Avec Le Film De Fiction
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Author : Dominique Briand
language : fr
Publisher:
Release Date : 2005

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Cette recherche, menée par un enseignant d'histoire et de géographie - formateur de l'IUFM (institut universitaire de formation des maîtres) dans ces deux disciplines, a pour sujet la place importante que peut revêtir le film de fiction dans l'enseignement au lycée de l'histoire et de la géographie. La thèse s'appuie sur des enquêtes et des études de cas menées dans l'académie de Caen, auprès d'enseignants d'histoire - géographie, auprès d'élèves de lycée qui ont suivi ou non des enseignements avec le film de fiction dans ces disciplines. Nous démontrons la nécessité d'un renforcement et d'une amélioration de ces pratiques en histoire et en géographie afin de contribuer à l'éducation aux images, notamment avec les images de fictions filmiques connues ou non des élèves. Cette éducation aux images renouvelée permet de constituer une culture communes aux élèves et aux professeurs autour du film de fiction. La thèse montre que les situations d'enseignement et d'apprentissage en histoire et en géographie conçues ainsi, présentent des fondements et une légitimité issus des épistémologies de l'histoire, de la géographie, au regard des questions soulevées par la nature même du film de fiction. La recherche démontre encore qu'une didactique de l'histoire, qu'une didactique de la géographie, s'appuyant sur les oeuvres de fiction provenant du cinéma participent à la réflexion et à la construction des savoirs sur le monde et son histoire tout en restant en prise avec l'environnement des élèves d'aujourd'hui. Les formes de ces situations d'enseignement produisent des plaisirs capables de faciliter et de renforcer les apprentissages à une époque où la mise en activité des élèves du secondaire présente des difficultés nouvelles. Enfin cette recherche propose une réflexion sur le caractère innovant de ces situations d'enseignement et d'apprentissage. Elle recense et mesure les difficultés potentielles à leur diffusion et à leur application dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie, elle fait des propositions en terme de formation afin de lever certains des obstacles évoqués et améliorer l'enseignement de l'histoire, de la géographie, avec le film de fiction



Place Et R Les De La Science Fiction Dans L Enseignement De La Litt Rature Au Premier Cycle


Place Et R Les De La Science Fiction Dans L Enseignement De La Litt Rature Au Premier Cycle
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Author : Pierre Ferran
language : fr
Publisher:
Release Date : 1981

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Le Cin Ma De Fiction Et L Enseignement De L Histoire


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Author : Loïc Clavadetscher
language : fr
Publisher:
Release Date : 2009

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Litt Rature Et Jeunesse D Aujourd Hui


Litt Rature Et Jeunesse D Aujourd Hui
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Author : André Mareuil
language : fr
Publisher: Paris, Flammarion
Release Date : 1971

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Didactique De La Fiction Et Comp Tences Scripturales


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Author : Silasse Mbieppiep
language : fr
Publisher: Univ Europeenne
Release Date : 2013

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L Enseignement Du Francais Par La Science Fiction


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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 1979

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Explorer Des Oeuvres De Fiction


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Author : Josée Levesque
language : fr
Publisher:
Release Date : 2012

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