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Lesen Als Deutung


Lesen Als Deutung
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Lesen Als Deutung


Lesen Als Deutung
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Author : Hans-Christoph Ramm
language : de
Publisher:
Release Date : 2018-09

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Lesen In Der Fremdsprache


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Author : Madeline Lutjeharms
language : de
Publisher:
Release Date : 1988

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Lesen Erschlie En Verstehen


Lesen Erschlie En Verstehen
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Author : Ulrich Schmidt
language : de
Publisher: tredition
Release Date : 2020-11-10

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Wir alle stehen im Beruf wie im privaten Alltag immer wieder vor der Aufgabe, Texte verstehen zu müssen. Sei es die Bedienungsanleitung eines neuen Gerätes, die Beurteilung des Chefs oder aber auch den Brief eines (gegnerischen) Anwalts oder, oder, oder... Damit geht es uns wie einem Schüler, der einen komplizierten Text lesen und begreifen soll! Zentral ist hierbei die Frage: Wie gelange ich zu einem sicheren Verständnis des Gesagten bzw. Geschriebenen? Genau hier setzt Schmidt an, wenn er in seiner einfühlsamen und durchweg an einer Fülle von Beispielen orientierten Darstellung das vermittelt, was er als "Handwerkszeug" der Interpretation bezeichnet. Schritt für Schritt wird hier in verständlicher Weise erklärt, welche Komponenten im Detail eines Textes wie zu verstehen sind und zum Verständnis des Satz- und Textganzen beitragen. Schmidt beschränkt sich in seinen zahlreichen Beispielen nicht auf literarische Texte, sondern bezieht ebenso auch Sachtexte aus verschiedenen Bereichen in seine Ausführungen ein und bietet so für Leser unterschiedlicher Herkunft immer wieder erhellende Momente und insgesamt ein hohes Maß an Erkenntnisgewinn.



Eigenst Ndiges Lesen


Eigenst Ndiges Lesen
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Author : Anna Ulrike Franken
language : de
Publisher:
Release Date : 2024

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Lesen


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Author : Angela Fritz
language : de
Publisher:
Release Date : 1986

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Interpretieren Wir Noch Oder Lesen Wir Schon Darstellung Und Analyse Der Interpretation Im Deutschunterricht


Interpretieren Wir Noch Oder Lesen Wir Schon Darstellung Und Analyse Der Interpretation Im Deutschunterricht
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Author : Sarah Eisenfeld
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2019-03-21

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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Freie Universität Berlin (Institut für deutsche und niederländische Philologie), Veranstaltung: Textkompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich zu Beginn mit der literaturdidaktischen Entwicklung der Interpretation, mit dem Aufkommen und dem ständigen Wechsel praxisbezogener Modelle und der theoretischen Didaktik. Anschließend folgt die Darstellung zwei verschiedener Ansätze zum Umgang mit Literatur im Deutschunterricht. Der Vergleich der beiden kontrastierenden methodischen Ansätze in Hinblick auf die Frage nach dem Zweck des gegenwärtigen Literaturunterrichts ist Motivation und Fragestellung dieser Arbeit. Überlegungen zur Beantwortung der gestellten Fragen schließen diese Arbeit ab. Die Darstellung der literaturdidaktischen Entwicklung der Interpretation ist zum Zweck der Arbeit verkürzt worden. Darüber hinaus kann auf weitere Konzepte der literaturdidaktischen Bildung im Rahmen dieser Hausarbeit nicht eingegangen werden, da dies den Rahmen des Themas sprengen würde. Die Frage: “Was will uns der Autor damit sagen”, wird im gegenwärtigen schulischen Lektüreverfahren immer noch gestellt. Der gegenwärtige Deutschunterricht geht also davon aus, dass die Befassung mit der Autorintention ein essentieller Faktor ist. Die Frage nach der Intention des Autors soll Lehrreiches zum Vorschein bringen, es soll sich lohnen die bedeutungsschweren Aussagen zu interpretieren. Einer, der meint, dass die im Deutschunterricht behandelte Literatur entbehrlich sei für das, worauf es im wirklichen Leben ankommt, wird sich im gegenwärtigen Literaturunterricht schwer tun. Kaspar H. Spinner bezeichnet in seinem Essay Interpretieren im Deutschunterricht von 1987 die klassische Frage nach der Autorintention als irreführend: Sie setzt voraus, dass wir Kriterien haben, um eine Autorintention nachzuweisen. Spinner schlägt vor, die Frage nach der Autorintention umzuformulieren um bei der Interpretation im Deutschunterricht die Diskrepanz zwischen nachweisbarer Autorintention und ablesbaren Textaussagen deutlich zu halten. Kritik und Zweifel an der Interpretation im Deutschunterricht ist in literaturtheoretischen Entwicklungen keinesfalls neu.



Brechts Beim Lesen Des Horaz An Interpretation


Brechts Beim Lesen Des Horaz An Interpretation
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Author : Michael Morley
language : en
Publisher:
Release Date : 19??

Brechts Beim Lesen Des Horaz An Interpretation written by Michael Morley and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 19?? with categories.




Lesen Seine Bedeutung Und F Rderung


Lesen Seine Bedeutung Und F Rderung
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Author : Zdeněk Matušík
language : de
Publisher:
Release Date : 2008

Lesen Seine Bedeutung Und F Rderung written by Zdeněk Matušík and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.




Sie Sind Wie Novellen Zu Lesen


Sie Sind Wie Novellen Zu Lesen
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Author : Wilfried Datler
language : de
Publisher:
Release Date : 2004

Sie Sind Wie Novellen Zu Lesen written by Wilfried Datler and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.




The Interpretation Of Exodus


The Interpretation Of Exodus
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Author : Riemer Roukema
language : en
Publisher: Peeters Publishers
Release Date : 2006

The Interpretation Of Exodus written by Riemer Roukema and has been published by Peeters Publishers this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Religion categories.


This Festschrift is presented to professor Cornelis Houtman on the occasion of his retirement at Kampen Theological University, where he held the chair of Old Testament Studies from 1990 to 2006. Since his major achievement until now is his voluminous commentary on the book of Exodus, this collection consists of seventeen studies that deal with the interpretation of the book of Exodus and related matters.