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Letramento E O Programa Mais Educa O


Letramento E O Programa Mais Educa O
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Letramento E O Programa Mais Educa O


Letramento E O Programa Mais Educa O
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Author : Simone Freire Paes Pestana
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016-10-22

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Gest O Democr Tica Na Escola P Blica E O Programa Mais Educa O


Gest O Democr Tica Na Escola P Blica E O Programa Mais Educa O
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Author : Rozineide Souza Brasil
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2019-07-12

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A crise do sistema educacional adentrou o século XXI suscitando discussões e retornando à agenda nacional por meio de temáticas que, há algum tempo, vêm se fazendo presentes nos debates, como a gestão democrática e a educação integral. A relevância desse debate foi corroborada com a apresentação de programas e políticas educacionais como o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), criado na esfera federal com intuito de melhorar a qualidade da educação do País. Integra-se a ele o Programa Mais Educação (PME), criado em 2007, como "[...] estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular, na perspectiva da Educação Integral" (BRASIL, 2009, p. 7). O interesse no estudo do PME foi motivado pela realidade vivenciada como educadora da rede pública, com atuação na coordenação de diversos programas, em especial do próprio PME, o qual tem conquistado especial destaque no contexto das políticas educacionais brasileiras, uma vez que objetiva induzir as instâncias subnacionais a construírem sua política pública de educação integral, impactando o cotidiano das escolas. A minha trajetória em escola pública é longa e os confrontos com as dificuldades foram (e são) intensos, convivo com os descasos e mazelas de um sistema de ensino ineficiente e incapaz de suprir as necessidades de uma clientela de baixa renda, bem como com a ausência de políticas públicas de qualidade para as classes populares. Meu contato como gestora e coordenadora de projetos populares e conselhos escolares são experiências que contribuíram para que temáticas como educação integral, educação popular e gestão democrática passassem a fazer parte de minha trajetória profissional, bem como a busca em ampliar a discussão sobre a educação pública de qualidade, que valorize todos os atores sociais envolvidos. Sendo assim a temática aqui presente se mostra atual e se constitui em uma maneira de ampliar e aprofundar o debate acerca da educação pública de qualidade no Brasil.



Pr Letramento Em A O


Pr Letramento Em A O
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Author : Carlos Sérgio de Oliveira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016

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O Pró-letramento é um programa criado pelo Ministério da Educação (MEC) em parceria com universidades que integram a Rede Nacional de Formação Continuada, ação política apresentada como um curso para os professores das séries iniciais do ensino fundamental, com o objetivo de melhorar a qualidade da prática docente e, consequentemente, da aprendizagem dos alunos. É este, portanto, o contexto deste estudo. Assim, esta pesquisa tem como objetivo analisar as políticas públicas de formação continuada dos professores da educação básica no Brasil e, mais especificamente, verificar as contribuições do programa Pró-letramento em Matemática para a formação dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental no município de Rio Verde-GO. Os procedimentos metodológicos desta investigação consistiram em levantamento bibliográfico e análise documental. O campo empírico constituiu-se de entrevista semiestruturada, corroborada pelo registro de anotações e gravações da fala dos docentes. Para uma melhor compreensão da realidade investigada, recorreu-se a uma investigação qualitativa em escolas municipais de Rio Verde - Goiás, nos anos de 2011 a 2012. A abordagem qualitativa foi enriquecida com dados estatísticos e pela consulta a fontes bibliográficas que tratam da questão. A partir dos dados analisados (resultados), observou-se que o curso do Pró-letramento foi positivo na formação dos professores envolvidos com a pesquisa, uma vez que esses profissionais se apropriaram com mais segurança das teorias e dos conteúdos estudados, particularmente sobre a importância da resolução de problemas adaptados ao contexto sociocultural dos alunos e o desenvolvimento do raciocínio lógico. Ressalta-se que é preciso haver continuidade no processo de formação continuada porque ainda têm sido constatadas dificuldades no ensino da matemática, mesmo com os avanços evidenciados na presente pesquisa.



Educa O Popular E Letramentos


Educa O Popular E Letramentos
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Author : Selma Martines Peres
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2020-02-28

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Em Educação Popular e Letramentos trata de conceitos abarcados pela Educação Popular e pelo Letramento. Este livro nos instiga a pensar o quanto ainda precisamos avançar na árdua tarefa de construir uma educação de qualidade, referenciada socialmente na vida dos sujeitos oriundos das classes populares. Aqui o(a) leitor(a) será provocado(a) a refletir acerca de alguns desafios na atualidade no cenário educacional e encontrará nos nove capítulos discussões realizadas de forma primorosa e com rigor por autores(as) de diferentes instituições.



O Lugar Da Oralidade Em Livros Did Ticos De Letramento E Alfabetiza O Lingu Stica


O Lugar Da Oralidade Em Livros Did Ticos De Letramento E Alfabetiza O Lingu Stica
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Author : Érika de Souza Coutinho
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-08-26

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A presente pesquisa centraliza-se na reflexão sobre a oralidade/fala dos alunos na alfabetização, visando contribuir com as discussões acerca dessa temática ao analisar atividades presentes nos livros didáticos usados como suporte de ensino em sala de aula. Para isso, temos como objeto de investigação "o lugar da oralidade em livros didáticos de Letramento e Alfabetização Linguística". Pensamos ser interessante uma pesquisa nessa fase de ensino (alfabetização) por se tratar de mudanças muito importantes na vida das crianças, uma vez em que elas estão saindo de uma fase na qual o texto oral predomina e adentrando uma fase de aquisição sistemática da escrita. Nosso estudo baseia-se no Interacionismo Sociodiscursivo (ISD), objeto de investigação de alguns teóricos como Bakhtin (1981, 2003), Marcuschi (2001), Batista (2003, 2004, 2005), Schneuwly e Dolz (2004), Bronckart (2006), Souto (2008), entre outros



Pol Ticas P Blicas Na Educa O E A Constru O Do Pacto Social E Da Sociabilidade Humana


Pol Ticas P Blicas Na Educa O E A Constru O Do Pacto Social E Da Sociabilidade Humana
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Author : Elói Martins Senhoras
language : pt-BR
Publisher: Atena Editora
Release Date : 2021-01-20

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O presente livro, “Políticas Públicas na Educação e a Construção do Pacto Social e da Sociabilidade Humana: Estudos de Casos e Relatos de Experiências” tem o objetivo de discutir o estado da arte no campo das Ciências da Educação, por meio da apresentação de uma coletânea diversificada de estudos empíricos que refletem uma riqueza de temáticas no mundo e no Brasil. Estruturado em 28 capítulos, esta obra apresenta relevantes debates relacionados ao campo educacional por meio de uma incremental lógica dedutiva que parte da abstração teórica no campo epistemológico da Educação até chegar à empiria de um conjunto de estudos de caso sobre programas, projetos, atividades e relatos de experiência. A proposta implícita nesta obra tem no paradigma eclético o fundamento para a valorização da pluralidade teórica e metodológica, sendo este livro construído por meio de um trabalho coletivo de pesquisadoras e pesquisadores, tanto, estrangeiros, oriundos do Chile, Colômbia, México, Espanha e Portugal), quanto, nacionais, advindos de todas as macrorregiões Sul, Sudeste, Centro-Oeste, Norte e Nordeste do Brasil. Caracterizada por uma natureza exploratória, descritiva e explicativa quanto aos fins e uma abordagem quali-quantitativa, esta obra foi estruturada pela conjugação de uma lógica convergente no uso do método dedutivo a fim de possibilitar divergentes abordagens teórico-conceituais para abordar a realidade empírica dos relatos de experiência e dos estudos de caso, assim resultando em uma pluralidade de debates. Com base nos resultados obtidos nesta obra, uma rica lista de debates teóricoconceituais é didaticamente oferecida ao grande público leitor, corroborando assim para um perfil de conhecimento alicerçado não apenas no estado da arte, mas principalmente fundamentado pelo relato de experiências e o estudo de casos de programas, projetos e atividades no contexto educacional.



Projeto Avan Ar


Projeto Avan Ar
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Author : Carla Valentim Baraúna de Araujo
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-02-09

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A discussão sobre a problemática da distorção idade e ano no Brasil se faz relevante, uma vez que influencia diretamente na qualidade do ensino. O Estado do Amazonas criou, no ano de 2005, o Projeto de Correção de Fluxo Avançar. Este livro apresenta um estudo sobre as dificuldades da equipe gestora de uma escola estadual localizada na zona norte da cidade de Manaus - Amazonas, na implementação e funcionamento do Projeto Avançar no período de 2010 a 2015. O estudo está atrelado à experiência da autora como gestora da escola, no ano de 2014, identificando problemas na instituição para a articulação do Projeto e, consequentemente, para o alcance de melhores resultados. Foram identificados alguns entraves na execução do Projeto na unidade de ensino, e diante disso, sugere-se um Plano Educacional com seis ações, visando à melhoria no desenvolvimento e resultados do Avançar, possibilitando novos direcionamentos no processo de implementação e execução desta política pelos gestores, a fim de corrigir o fluxo escolar e reduzir a distorção idade-ano na instituição.



Di Logos Especiais Reflex Es Sobre A Inclus O No Baixo Tocantins


Di Logos Especiais Reflex Es Sobre A Inclus O No Baixo Tocantins
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Author : Daniele da Silva Costa
language : pt-BR
Publisher: RFB Editora
Release Date :

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A Educa O Para Um Mundo Exponencial


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Author : Geisse Martins
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2020-08-19

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A educação para um mundo exponencial é resultado de uma coletânea de artigos produzidos pelos autores Arian Guedes, Carolina Savioli, Rudi Birgman, José Motta Filho e Geisse Martins durante a realização do Curso de Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação, pela MUST University.



Educa O Para O Mundo Exponencial


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Author : Carolina Savioli
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2020-08-27

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Coragem e determinação são as palavras que norteiam os cinco autores dessa obra. Pesquisadores atentos ao que acontece agora no universo da educação no Brasil e no mundo. Cientes que a tecnologia é agora uma realidade nos processos do Ensino e da Aprendizagem e que análises e reflexões precisam ser sempre executadas para que os objetivos e metas não sejam perdidos. Com perspectivas diversas ao mesmo tempo que mesclam teorias com a prática esse livro leva aos leitores a possibilidade em compreender sob a ótica e as experiências dos autores. Pesquisadores inquietos, críticos e reflexivos aprofundam-se em seus questionamentos e procuram sempre obter o máximo do que a tecnologia pode oferecer para o mundo da educação.