Li Es De Historia Do Brasil Para Uso Das Escolas De Instruc O Primaria
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Li Es De Historia Do Brasil Para Uso Das Escolas De Instruc O Primaria
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Author : Joaquim Manuel de Macedo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1914
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Li Es De Historia Do Brasil Para Uso Das Escolas De Instruc O Primaria
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Author : Joaquim Manuel de Macedo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1880
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Li Es De Historia Do Brasil
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Author : Joaquim Manoel de Macedo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1922
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Li Es De Historia Do Brasil Para Uso Das Escolas De Instruc O Primaria Pelo Dr Joaquim Manoel De Macedo 3a Edi O
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Author : Dr. Joaquim Manoel de Macedo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1875
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Li Oes De Historia Do Brasil Para Uso Das Escolas De Instruc Ao Primaria
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Author : Joaquim Manuel de Macedo
language : de
Publisher:
Release Date : 19??
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Li Es De Historia Do Brasil Para Uso Das Escolas De Instruc O Primera
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Author : Joaquim Manuel de Macedo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 190?
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Li Es Da Historia Do Brasil Adaptadas A Leitura Das Escolas
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Author : Antonio Alvares Pereira Coruja
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1873
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Independ Ncia Instru O No Brasil
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Author : Aline de Morais Limeira
language : pt-BR
Publisher: SciELO - EDUERJ
Release Date : 2022-01-01
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Os processos de instrução, escolarização e formação das populações, assim como a produção de um conjunto de narrativas em disputa sobre histórias e memórias da Independência, em épocas e cenários distintos, constituem os eixos centrais nos quatorze artigos do livro. A primeira parte da obra, intitulada “O processo (in)acabado da emancipação”, apresenta seis trabalhos que instituem um conjunto multifacetado de fontes documentais, com o intuito de pensar os processos inconclusos da Independência e seus rebatimentos na produção de distintas histórias, memórias e projetos de nação. Já na segunda parte, “O dever de (des)lembrar”, oito artigos revisitam momentos históricos distintos dos atos, festejos e produções em torno das comemorações e lembranças da independência política do país. A educação e a formação do povo e da nação são os eixos primordiais dessa coletânea, que contribui, de forma original, para os debates contemporâneos da historiografia nacional.
Nos Desv Os Da Hist Ria
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Author : Rogério Rosa Rodrigues
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2016-03-22
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Este livro abrange a figura de João Ribeiro, historiador brasileiro que atuou durante a Primeira República, a partir de: a vida de João Ribeiro; suas ideias sobre a história, a língua brasileira, a arte e a política; e a tentativa empreendida por seus discípulos – que lhe eram contemporâneos – de entronizá-lo no panteão da historiografia nacional.
Ensinar Hist Ria Pr Ticas Culturais E Pol Ticas Nos Tempos Dos Exames De Admiss O Ao Gin Sio
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Author : Cristiani Bereta da Silva
language : pt-BR
Publisher: Mauad Editora Ltda
Release Date : 2020-11-19
Ensinar Hist Ria Pr Ticas Culturais E Pol Ticas Nos Tempos Dos Exames De Admiss O Ao Gin Sio written by Cristiani Bereta da Silva and has been published by Mauad Editora Ltda this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11-19 with Education categories.
No presente, pouco se fala ou se sabe a respeito da expressão “exames de admissão ao Ginásio”. Mas gerações de brasileiros que frequentaram a escola entre 1931 e 1971 não apenas conhecem seu significado, como lhe atribuem marco expressivo em sua experiência de vida. Nesse período, todos os estudantes, com 11 anos ou mais, que desejassem ir além do Primário e se matricular no Secundário eram obrigados a fazer exames de admissão. Essa seleção constituía-se de provas escritas e orais de Português, Matemática, Geografia e História do Brasil. São muitas as histórias contadas por estudantes e docentes desse tempo que informam a força das lembranças sobre essa política educacional. Não é mesmo pouca coisa, ao se considerar que durante 40 anos sua existência afetou famílias, escolas e editoras de livros de diferentes maneiras. Este livro aborda os exames de admissão por meio de práticas culturais e políticas que lhes deram condições de existência, ao mesmo tempo que mediaram e produziram efeitos variados na escolarização de sujeitos e saberes. O eixo da narrativa é a preocupação com a História do Brasil como disciplina escolar e os livros didáticos preparatórios usados nesse contexto.