M Thodes De Travail Et Strat Gies D Apprentissage Du Secondaire L Universit Recherche Th Orie Application


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M Thodes De Travail Et Strat Gies D Apprentissage


M Thodes De Travail Et Strat Gies D Apprentissage
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Author : José-Luis Wolfs
language : fr
Publisher: De Boeck
Release Date : 2001

M Thodes De Travail Et Strat Gies D Apprentissage written by José-Luis Wolfs and has been published by De Boeck this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with College teaching categories.


Nos systèmes éducatifs sont confrontés à une double exigence : d'une part, la nécessité de lutter contre les échecs à tous les niveaux de l'enseignement et d'autre part, une exigence de qualité à maintenir, sinon à renforcer. Face à ce double enjeu fondamental, le développement des " méthodes de travail " des élèves - ou plus exactement de leurs " stratégies d'apprentissage " - devient de plus en plus indispensable. Cet ouvrage propose aux enseignants, aux responsables éducatifs et aux chercheurs, des pistes d'action concrètes visant à développer les stratégies d'apprentissage des étudiants. Ces propositions s'appuient à la fois sur une réflexion théorique solide et sur une recherche rigoureuse conduite auprès de trois groupes d'étudiants : des élèves de quatrième année de l'enseignement secondaire (15-16 ans), des élèves de sixième année (17-18 ans) et un échantillon d'étudiants universitaires de deuxième année (20 ans ou plus). Cette recherche avait pour objectif de mieux comprendre l'évolution, entre ces trois niveaux d'étude, à la fois des compétences des étudiants et de leurs stratégies d'apprentissage, ainsi qu'à mettre en évidence - dans chaque groupe - les stratégies d'apprentissage associées à la réussite scolaire et à la réussite à une épreuve d'évaluation externe. La seconde édition de cet ouvrage prend en compte le niveau d'études des parents et étudie son incidence sur les stratégies d'apprentissage développées (ou non développées) par les élèves de l'enseignement secondaire supérieur. Cette recherche complémentaire permet de mieux comprendre les différences d'ordre méthodologique existant entre les élèves, selon leur milieu socioculturel d'origine. Elle aide ainsi à mieux définir les priorités de la formation dans un souci à la fois de plus grande efficacité et équité.



M Thodes De Travail Et Strat Gies D Apprentissage


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Author : José-Luis Wolfs
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2007-12-07

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Nos systèmes éducatifs sont confrontés à une double exigence : d'une part, la nécessité de lutter contre les échecs à tous les niveaux de l'enseignement et d'autre part, une exigence de qualité à maintenir, sinon à renforcer. Face à ce double enjeu fondamental, le développement des "méthodes de travail" des élèves - ou plus exactement de leurs "stratégies d'apprentissage" - devient de plus en plus indispensable. Cet ouvrage propose aux enseignants, aux responsables éducatifs et aux chercheurs, des pistes d'action concrètes visant à développer les stratégies d'apprentissage des étudiants.



Les Strat Gies D Apprentissage L Universit


Les Strat Gies D Apprentissage L Universit
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Author : Albert Boulet
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2011-04-22T12:14:41-04:00

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Les étudiants désireux d'améliorer leurs performances académiques, les professeurs soucieux de leur fournir des conditions maximales de réussite et les personnes impliquées dans un processus d'apprentissage trouveront, dans cet ouvrage, les stratégies d'apprentissage et les méthodes d'études utilisées par les étudiants qui ont atteint un certain niveau de succès académique. Un portrait global de l'étudiant à succès ainsi que des portraits différenciés, par champs disciplinaires, sont présentés sous forme de profils de conduites et d'attitudes.



M Thodes Pour Enseigner Et Apprendre En Groupe


M Thodes Pour Enseigner Et Apprendre En Groupe
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Author : Luc Peeters
language : fr
Publisher: De Boeck Secondaire
Release Date : 2009-06-18

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Pour que l’élève apprenne, il est nécessaire que l’enseignant ne se limite pas à exposer les matières mais qu’il déploie des stratégies qui stimulent et facilitent l’apprentissage. La mise en œuvre de méthodes et de techniques est aujourd’hui une des missions de l’enseignant. Dans une classe, ces stratégies s’adressent toujours à un groupe. Ce livre est écrit par un praticien du groupe qui a une expérience de l’enseignement secondaire, de la formation d’étudiants et d’enseignants au travail en groupe. Il vise quatre objectifs : - présenter une actualisation des connaissances relatives au groupe, au groupe-classe et au groupe-d’apprentissage; - décrire les principales méthodes et techniques classiques de travail et d’apprentissage en groupe : résolution de problèmes, situations-problèmes, analyses de cas, jeux de rôles, … et les illustrer par des exemples; - proposer une méthode de construction de séquences structurées de travail en groupe qui permette aux enseignants d'échanger leurs meilleures séquences; - stimuler l’usage par les enseignants de méthodes variées qui augmentent la motivation des élèves.



L Enseignement Bas Sur Des Donn Es Probantes


L Enseignement Bas Sur Des Donn Es Probantes
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Author : Mboyo Onehese
language : fr
Publisher:
Release Date : 2019-08-05

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À l'ère de l'enseignement basé sur des données probantes, combiné avec une population informée, il devient indispensable que les professionnels enseignants et éducateurs puissent recourir à l'évidence afin de justifier leurs propres pratiques et leurs prises de décision visant le progrès dans l'apprentissage de l'élève. Dans ce recours à l'évidence, de solutions sont offertes à savoir de stratégies d'enseignement et d'apprentissage. L'enseignant peut-il remettre en question ces solutions ou ces stratégies sur leur efficacité dans le contexte de sa classe ? Pourquoi pas ? Qu'arriverait-il si ces solutions ne répondent pas aux caractéristiques de sa classe ? Le livre L'enseignement basé sur des données probantes ─ un guide de procédure pour l'enseignant de l'élémentaire ou du secondaire répond à ces questions; il décrit une démarche claire qui permet à l'enseignant ou à l'éducateur de jouer pleinement son rôle de professionnel. Pour un enseignant déjà occupé par son travail de routine, ce petit volume vous donne l'occasion d'apprendre les différentes étapes de la procédure de l'enseignement basé sur des données probantes; en plus, il vous permet de renforcer votre compréhension de méthodes de recherche scientifique, de rapports statistiques simples et de l'évaluation critique de travaux de recherche. La finalité est d'améliorer vos pratiques et vos prises de décision dans l'intérêt de l'apprentissage de vos élèves.Mboyo Onehese, Ph.D, est un enseignant chevronné. Il détient une expérience en enseignement de niveaux élémentaire, secondaire et universitaire.



Characteristics Of Emotional And Behavioral Disorders Of Children And Youth


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Author : James M. Kauffman
language : en
Publisher: Pearson Higher Ed
Release Date : 2012-09-21

Characteristics Of Emotional And Behavioral Disorders Of Children And Youth written by James M. Kauffman and has been published by Pearson Higher Ed this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-09-21 with Education categories.


This is the eBook of the printed book and may not include any media, website access codes, or print supplements that may come packaged with the bound book. The tenth edition of Characteristics of Emotional and Behavioral Disorders of Children and Youth follows the text's long-standing reputation for trusted research, a teacher-focused presentation, and clear explanations of the concepts related to students with EBD. Streamlined in this edition, the text offers a coherent conceptualization of the problems of students with emotional and behavioral disorders and the common challenges for teachers. Its four-part format examines the background of EBD, the origins of disordered behaviors, types of disorders and the procedures and problems associated with assessment. This edition includes over 150 new references, a unified chapter on assessment, a new emphasis on teaching social skills and a separately available companion casebook filled with cases and interviews from teachers in the field.



Art Worlds


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Author : Howard Saul Becker
language : en
Publisher: Univ of California Press
Release Date : 1982-01-01

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An Education In Facebook


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Author : Mike Kent
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2014-07-11

An Education In Facebook written by Mike Kent and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-07-11 with Education categories.


An Education in Facebook? examines and critiques the role of Facebook in the evolving landscape of higher education. At times a mandated part of classroom use, at others an informal network for students, Facebook has become an inevitable component of college life, acting alternately as an advertising, recruitment and learning tool. But what happens when educators use a corporate product, which exists outside of the control of universities, to educate students? An Education in Facebook? provides a broad discussion of the issues educators are already facing on college campuses worldwide, particularly in areas such as privacy, copyright and social media etiquette. By examining current uses of Facebook in university settings, this book offers both a thorough analytical critique as well as practical advice for educators and administrators looking to find ways to thoughtfully integrate Facebook and other digital communication tools into their classrooms and campuses.



Virtual Augmented Reality And Serious Games For Healthcare 1


Virtual Augmented Reality And Serious Games For Healthcare 1
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Author : Minhua Ma
language : en
Publisher: Springer Science & Business
Release Date : 2014-04-25

Virtual Augmented Reality And Serious Games For Healthcare 1 written by Minhua Ma and has been published by Springer Science & Business this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-04-25 with Technology & Engineering categories.


There is a tremendous interest among researchers for the development of virtual, augmented reality and games technologies due to their widespread applications in medicine and healthcare. To date the major applications of these technologies include medical simulation, telemedicine, medical and healthcare training, pain control, visualisation aid for surgery, rehabilitation in cases such as stroke, phobia and trauma therapies. Many recent studies have identified the benefits of using Virtual Reality, Augmented Reality or serious games in a variety of medical applications. This research volume on Virtual, Augmented Reality and Serious Games for Healthcare 1 offers an insightful introduction to the theories, development and applications of virtual, augmented reality and digital games technologies in medical and clinical settings and healthcare in general. It is divided into six sections: section one presents a selection of applications in medical education and healthcare management; Section two relates to the nursing training, health literacy and healthy behaviour; Section three presents the applications of Virtual Reality in neuropsychology; Section four includes a number of applications in motor rehabilitation; Section five aimed at therapeutic games for various diseases; and the final section presents the applications of Virtual Reality in healing and restoration. This book is directed to the healthcare professionals, scientists, researchers, professors and the students who wish to explore the applications of virtual, augmented reality and serious games in healthcare further.



Collaborative Home School Interventions


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Author : Gretchen Gimpel Peacock
language : en
Publisher: Guilford Press
Release Date : 2011-04-25

Collaborative Home School Interventions written by Gretchen Gimpel Peacock and has been published by Guilford Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-04-25 with Psychology categories.


Parents can be invaluable partners in identifying students’ behavioral and learning needs and developing effective solutions. This book provides practical tools for collaborating with families to achieve the best outcomes for K–12 students. In a large-size format with lay-flat binding for easy reference and photocopying, the book includes more than 40 ready-to-use reproducibles. School-based mental health professionals will learn how to build positive home/school relationships, actively involve parents in assessment and intervention, and overcome barriers to collaboration. The latest research on what works in treating internalizing, externalizing, and academic difficulties is translated into clear-cut recommendations for practice. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by T. Chris Riley-Tillman.