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Manual De T Cnicas De Estudio E Investigaci N


Manual De T Cnicas De Estudio E Investigaci N
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Manual De T Cnicas De Estudio E Investigaci N


Manual De T Cnicas De Estudio E Investigaci N
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Author : Gabriel Álvarez Undurraga
language : es
Publisher:
Release Date : 2001

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Manual De Tecnicas De Investigacion Conceptos Y Aplicaciones


Manual De Tecnicas De Investigacion Conceptos Y Aplicaciones
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Author : HECTOR GUILLERMO HUAMAN VALENCIA
language : es
Publisher: HECTOR GUILLERMO HUAMAN VALENCIA
Release Date :

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El objetivo principal de esta obra es presentar un tratado completo de las Técnicas de Investigación de manera didáctica, que permita una auto formación del lector. El texto esta escrito para ser utilizado por cualquier persona interesada en Técnicas de Investigación, aún sin mucho conocimiento en el uso de estos instrumentos ya que los conceptos y las técnicas son presentados en la medida de lo posible intuitivamente.



Manual De T Cnicas De Investigaci N Para Estudiantes De Ciencias Sociales Y Humanidades


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Author : Ario Garza Mercado
language : es
Publisher: El Colegio de Mexico AC
Release Date : 2007

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Este libro tiene como prop sito introducir a algunos procedimientos y recursos b sicos para el estudio independiente y la investigaci n. Es una obra de consulta para la preparaci n de tesis, ensayos semestrales y trabajos similares. Ha sido adoptado como libro de texto en los distintos niveles de la educaci n superior. Esta obra analiza la selecci n del tema, la formulaci n de hip tesis, la planeaci n del trabajo, la lectura y la cr tica de textos, la encuesta, la redacci n del informe y, en general, el proceso de la investigaci n. Esta s ptima edici n actualiza y ampl a todos los temas antes analizados en las ediciones anteriores.



Manual De T Cnicas De Investigaci N Para Estudiantes De Ciencias Sociales


Manual De T Cnicas De Investigaci N Para Estudiantes De Ciencias Sociales
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Author : Ario Garza Mercado
language : es
Publisher:
Release Date : 1970

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El Estudio Y La Investigaci N Documental


El Estudio Y La Investigaci N Documental
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Author : Simona María Parraguez Carrasco
language : es
Publisher:
Release Date : 2017-01-01

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El propósito del libro El estudio y la investigación documental: estrategias metodológicas y herramientas TIC es ofrecer al estudiante herramientas para el estudio autónomo y la investigación documental, empleando técnicas de búsqueda, selección, organización y asimilación del conocimiento de modo sencillo, riguroso y crítico. En este sentido, se presentan los siguientes capítulos: Estrategias y técnicas de estudio, Cómo investigar: procesos básicos de la investigación, Cómo elaborar referencias en la investigación con los estilos APA, Vancouver, Chicago e IEEE; El fchaje como técnica en la investigación documental, La monografía: pasos para su elaboración, y Las TIC para el estudio y la investigación.



Metodolog A De La Investigaci N Para Estudiantes De Psicolog A


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Author : Fabián O. Olaz
language : es
Publisher:
Release Date : 2014

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Manual De T Cnicas De La Investigaci N


Manual De T Cnicas De La Investigaci N
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Author : Luis Eduardo Acosta Hoyos
language : es
Publisher:
Release Date : 1970

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El Gran Libro De Las T Cnicas De Estudio


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Author : Mauricio Enrique Fau
language : es
Publisher: EL GRAN LIBRO DE
Release Date : 2021-01-20

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CÓMO ESTUDIAR OBJETIVO: aprender los elementos básicos de un correcto método de estudio Cronograma Contexto Ficha de estudio Cotexto Pasos de la lectura Palabras indicadoras clave y conectores de puntos de vista El método PQRST Tomar apuntes. CÓMO RESUMIR Macrorreglas: omitir, seleccionar, generalizar y globalizar Claves de la redacción del resumen CÓMO DAR UN EXAMEN OBJETIVO: comprender la pregunta para responder correctamente Crear preguntas a partir de fichas temáticas y fichas interrogativas Claves pare responder y redactar Examen escrito y examen oral Examen verdadero-falso, multiple choice, a libro abierto y a desarrollar Consignas de examen: enumerar, reconocer, distinguir, identificar, ejemplificar, definir, narrar, explicar, comparar, diferenciar, argumentar Método Black-Red-Green CÓMO ARMAR MAPAS CONCEPTUALES OBJETIVO: dominar la elaboración de relaciones gráficas de conceptos por medio de enlaces (proposiciones con significado) El aprendizaje significativo Partes: conceptos y palabras enlace Pasos para armar un mapa conceptual Mapas conceptuales según el nivel educativo CÓMO HACER UNA MONOGRAFÍA OBJETIVO: crear un escrito personal sobre un tema específico Diferencias con artículo científico, tesis y tesina Elección del tema: recortes Tipos de monografía. Fuentes primarias y secundarias. Clasificación de la información Primera parte: explicación Segunda parte: argumentación Conclusión, revisión, anexos, aspectos formales CÓMO LEER Y COMPRENDER LO QUE SE LEE OBJETIVO: dotar al lector de herramientas de comprensión lectora ¿Qué significa saber leer y comprender lo que se lee? La importancia de la lectura comprensiva Pasos de la comprensión lectora El circuito del texto: lectura, interpretación, comunicación, interacción y reelaboración Leer de memoria o comprender lo que se lee: el aprendizaje significativo CÓMO REDACTAR Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE OBJETIVO: que el alumno logre elaborar textos de calidad. Actos esenciales del proceso de escritura: pre-redacción, redacción y corrección-edición Qué tener en cuenta en la pre-redacción Principales requisitos en la redacción y errores a evitar CÓMO MEJORAR LA ORTOGRAFÍA Y EL VOCABULARIO OBJETIVO: que el alumno perfeccione su ortografía y enriquezca su léxico. Reglas ortográficas Reglas de acentuación Mayúsculas y minúsculas Reglas de puntuación Sustantivos, adjetivos, verbos Palabras y significados Lic. Mauricio E. Fau (Universidad de Buenos Aires, UBA)



Gu A Breve Y Sencilla Para Utilizar El Estudio De Casos Como M Todo De Investigaci N


Gu A Breve Y Sencilla Para Utilizar El Estudio De Casos Como M Todo De Investigaci N
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Author : Michael Neubert
language : es
Publisher: BOD GmbH DE
Release Date : 2023-04-25

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El diseño de estudio de caso es uno de los métodos de investigación más utilizados y populares entre investigadores y profesionales. Una de las razones es su gran flexibilidad. Se pueden analizar estudios de casos únicos o múltiples, se pueden utilizar datos cuantitativos o cualitativos, se puede considerar un solo fenómeno o se puede desarrollar una nueva teoría. Este libro proporciona un manual de instrucciones único y fácil de seguir para aprovechar todo el potencial de este método de investigación. Con Michael Neubert, este libro fue escrito por un investigador que tiene muchos años de experiencia con diseños de estudios de casos y ya ha publicado una gran cantidad de libros y artículos científicos.



T Cnicas De Aprendizaje Colaborativo


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Author : Elisabeth F. Barkley
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2013-11-04

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Una preocupación predominante en las aulas de nuestros días es implicar al alumnado en un aprendizaje activo. Para promoverlo, docentes de todas las disciplinas y de todo tipo de centros universitarios están incorporando el aprendizaje colaborativo en su metodología didáctica.Técnicas de aprendizaje colaborativo es un manual bien fundamentado que guía al profesorado en todos los aspectos del trabajo en grupo, facilitando información sólida acerca de qué hacer, cómo hacerlo y por qué es importante para el aprendizaje de cada estudiante. Las autoras, basándose en su propia experiencia, en numerosas investigaciones y en bibliografía relevante sobre buenas prácticas docentes, presentan procedimientos detallados de treinta técnicas de aprendizaje colaborativo. Cada una de estas técnicas se acompaña de ejemplos prácticos y muy claros para su utilización en distintas áreas de conocimiento y asignaturas. Se ofrecen numerosos ejemplos y sugerencias sobre un amplio conjunto de temas, por ejemplo: cómo formar grupos, asignar roles, crear espíritu de equipo, estrategias de resolución de problemas, maneras de evaluar y calificar la participación y el trabajo del alumnado. Es un manual claro, exhaustivo y práctico para profesoras y profesores universitarios, así como de bachillerato, que quieran motivar a sus estudiantes para que se responsabilicen más en las aulas. Elizabeth F. BARKLEY es catedrática de universidad en el Foothill College en Los Altos, California, USA. Recibió el reconocimiento de "Profesora Universitaria del año", en 1998, por la Carnegie Foundation for the Advance of Teaching. K. Patricia CROSS es catedrática de universidad emérita de la Universidad de California, Berkeley, USA. Fue Presidenta del Consejo de la American Association for Higher Education. Claire Howell MAJOR es profesora titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Alabama, USA.