[PDF] Maria Montessoris Freie Arbeit - eBooks Review

Maria Montessoris Freie Arbeit


Maria Montessoris Freie Arbeit
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Freie Arbeit Bei Maria Montessori Und Peter Petersen


Freie Arbeit Bei Maria Montessori Und Peter Petersen
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Author : Michael Klein-Landeck
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2009

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Maria Montessoris Freie Arbeit


Maria Montessoris Freie Arbeit
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Author : Karolina Wimmer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, einseitig bedruckt, Note: 2,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Departement Sonderpädagogik), Veranstaltung: Didaktik des zieldifferenten gemeinsamen Unterrichts in Kooperations- und Integrationsklassen, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Maria Montessori hat mit ihrer Lehre, die auf dem Prinzip der Eigenaktivität von Kindern beruht, eine internationale Bewegung ins Leben gerufen. Viele Schulen und Kindergärten greifen ihre Ideen auf und tragen ihre Gedanken in alle Welt. Gerade in unserer modernen Gesellschaft, die Kinder täglich mit Grenzen und Einengung ihres kindlichen Freiraumes konfrontiert, spielt die Pädagogik Montessoris als Alternative eine immer bedeutsamere Rolle. Ihre Pädagogik ist von Anfang an eng mit dem Schicksal behinderter Kinder verbunden. Viele sonderpädagogische Prinzipien finden sich in der Montessori-Pädagogik. Um ihr pädagogisches Konzept besser verstehen zu können wird zunächst das Leben der Maria Montessori vorgestellt



Freie Arbeit Nach Maria Montessori


Freie Arbeit Nach Maria Montessori
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Author : Christina Karoly
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-11-17

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 2,00, Ludwig-Maximilians-Universität München, Sprache: Deutsch, Abstract: Wer einen Blick in die Vergangenheit der Pädagogik wirft, wird auf viele Werke von berühmten Pädagogen wie z.B. Rousseau, seinen Schüler Pestalozzi und Fröbel stoßen. Denn lange Zeit war der Bereich der Erziehung eine Männerdomäne. Doch im 20. Jahrhundert erscheint der Name einer Frau in der Geschichte der Pädagogik, deren Name stellvertretend für eine Idee, Methode und Erziehung, ja sogar einer Bewegung steht. Die Rede ist von der Reformpädagogin Maria Montessori. Selbst heute, über fünfzig Jahren nach ihrem Tod, ist die Montessori-Pädagogik wohl eine der bekanntesten pädagogischen Konzepte weltweit und selbst Menschen, die keine Bezugnahme zu Kindern und Erziehung haben, kennen ihren Namen. Als erstes möchte ich das Leben von Maria Montessori kurz näher beleuchten, um ihr pädagogisches Konzept besser verstehen zu können.



Maria Montessori


Maria Montessori
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Author : Mareike Speck
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009

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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: Leistungsnachweis, Universität Duisburg-Essen (FB Pädagogik), Veranstaltung: Praxisfelder (sozial-) pädagogischer Arbeit im Vergleich, Sprache: Deutsch, Abstract: "Hilf mir, es selbst zu tun" Die Erziehung zur Selbstständigkeit nach Maria Montessori bietet viele interessante Ansätze für die Förderung von Kindern in verschiedensten Lebensbereichen. Zentraler Punkt ihrer Pädagogik ist ihre Grundhaltung und -einstellung dem Kind gegenüber. Sie ist es, die zum Kind aufblickt, seine Fähigkeiten bewundert, es beobachtet, wie es sich selbst zum Menschen entwickelt. So wird ihre Pädagogik getragen von ihren Entdeckungen bei der Beobachtung von Kindern. Wohl kaum ein Pädagoge vor oder nach ihr hat so großes Gewicht auf die Beobachtung und die Signale der Kinder gelegt. Immer wieder bewundert sie die Kraft und die Macht, die im Kind steckt. Diese gilt es nicht einzudämmen, sondern vielmehr sollen die Eigenkräfte des Kindes voll zur Entfaltung kommen. Die Persönlichkeit des Kindes wird geachtet, es wird als ganzer, vollwertiger Mensch gesehen. Die Pädagogen helfen seinen Willen zu entwickeln, indem man ihm Raum für freie Entscheidungen gibt. Man hilft dem Kind, selbständig zu denken und zu handeln. Sie bieten ihm Gelegenheit, dem eigenen Lernbedürfnis zu folgen, denn Kinder wollen nicht nur irgendetwas lernen, sondern zu einer bestimmten Zeit etwas ganz Bestimmtes (sensible Phasen). Das Kind braucht Hilfestellung dabei, Schwierigkeiten zu überwinden statt ihnen auszuweichen. In der folgenden Arbeit werden die wichtigsten Aspekte ihrer Pädagogik zusammengefasst und ein Einblick gegeben in das Leben einer Frau, die die damalige Pädagogik revolutionierte.



Studien Zur Montessori P Dagogik


Studien Zur Montessori P Dagogik
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Author : Hildegard Holtstiege
language : de
Publisher:
Release Date : 1987

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Die Montessori P Dagogik Unter Dem Aspekt Der Freien Arbeit Ein Impuls F R Sch Ler Im F Rderschwerpunkt Lernen


Die Montessori P Dagogik Unter Dem Aspekt Der Freien Arbeit Ein Impuls F R Sch Ler Im F Rderschwerpunkt Lernen
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Author : Melanie Schöner
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-02-26

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 2, Ludwig-Maximilians-Universität München, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine der herausragendesten Frauen, welche die Geschichte der Reformpädagogik aufweisen kann, ist die italienische Ärztin und Pädagogin Maria Montessori (1870-1952). Ihre Erziehungskonzeption ist zwar schon alt, aber lange noch nicht veraltet. Im Gegenteil hat es wieder mehr an Aktualität gewonnen Ihre Pädagogik und Didaktik ist allerdings auch stark umstritten und wird heftig kontrovers diskutiert. Auf der einen Seite löst die Durchführung oftmals Begeisterung bei den Beteiligten Pädagogen, Eltern, Kindern etc. aus. Auf der anderen Seite hört man aber genauso oft auch Stimmen die harsche Kritik an ihrer Konzeption üben. Ziel dieser Arbeit ist es, herauszufinden inwieweit Maria Montessoris Konzeption, vor allem in Hinblick auf die Freie Arbeit, sinnvoll für SchülerInnen im Förderschwerpunkt Lernen umgesetzt werden kann. Es sollen die günstigen sowie hinderlichen Faktoren aufgezeigt werden, welche die Freie Arbeit nach Montessori für SchülerInnen im Förderschwerpunkt Lernen birgt. Dazu wird zunächst einmal Maria Montessoris Leben und ihre Stationen beschrieben. Danach erfolgt eine Darstellung ihrer Pädagogik. Im Anschluss daran werden die Prinzipien der Freien Arbeit nach Montessori genauer erläutert. Schließlich erfolgt eine kontroverse Diskussion über die positiven sowie negativen Aspekte der Freien Arbeit nach Montessori für SchülerInnen mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Dabei soll der Unterricht in der Schule zur Lernförderung, sowie der gemeinsame Unterricht in integrativen Einrichtungen betrachtet werden.



Maria Montessori


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Author : Winfried Böhm
language : de
Publisher:
Release Date : 1978

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Maria Montessori


Maria Montessori
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Author : Stephanie Nickel
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2006-10-29

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Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: 2,0, Katholische Hochschule NRW; ehem. Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Aachen, Sprache: Deutsch, Abstract: Am 31.8.1870 wird Maria Montessori im italienischen Chiaravalle bei Ancona geboren. Sie ist das einzige Kind ihrer Eltern Renilde (geb. Stoppani) und Alessandro Montessori, einem Finanzbeamten. 1875 zieht die Familie nach Rom, wo Maria die sechsjährige Grundschule besucht. Anschließend setzt sie durch, dass sie eine technisch naturwissenschaftliche Schule für Jungen besuchen darf. Montessori machte dort ihr Abitur, was sie zu einem Hochschulstudium berechtigt.



Handbook Of Research On Waldorf Education


Handbook Of Research On Waldorf Education
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Author : Jost Schieren
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2023-03-07

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Waldorf Education: An all-round, balanced approach to education that is equally concerned with intellectual-cognitive and artistic-creative learning. A practice- and experience-based pedagogy. Non-selective and open to all children and young people; offering a stress-free, secure learning environment across 12 grades; embedded in a community of students, teachers, and parents. An alternative education that has been successfully practiced for over a century. The first Waldorf School was founded in Stuttgart, Germany, in 1919. Today, Waldorf Education is practiced in all countries and cultures around the world: in over 1,000 schools, more than 2,000 kindergartens, and numerous centers for special needs education. This makes Waldorf Education the most prevalent alternative approach to teaching. And yet, despite the success and (now empirically validated) recognition that Waldorf schools enjoy, the theory underlying them remains controversial. Within the academic debate, Waldorf Education is seen as ideologic and unscientific. This publication sets out to bring clarity to this debate: Renowned researchers explain and discuss Waldorf Education’s foundations in relation to the current discourse on education and core disciplines such as theory of knowledge, anthropology, developmental psychology, learning theory, and the theory of professions. This scientific inquiry into Waldorf Education is breaking new ground, casting light on its fascinating humanistic ideal and holistic potential.



Maria Montessori


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Author : German Hondl
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2002-04-18

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Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: 1,0, Universität Augsburg (Fachbereich Pädagogik), Veranstaltung: Einführung in die Personen- und Ideengeschichte der Pädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man sich einmal einige Bücher, welche die Geschichte und ihre großen Vertreter der Pädagogik zum Thema haben liest, gewinnt man folgende Auffassung: Erziehung ist schon seit der Antike eine Domäne der Männer. Aber ist dieser Schluss nicht von Grund auf falsch? Hieß es nicht schon seit jeher die Kindererziehung ist die Sache der Frau? Doch die Anzahl von Frauen, die sich da so unscheinbar zwischen die fast endlose Liste von berühmten Pädagogen der Geschichte einreiht ist klein. So scheint es kein Problem darzustellen auf Anhieb ein paar Pädagogen zu nennen, auch ohne erst studiert haben zu müssen. Da ist Pestallozi, der gleich fünfzig arme Kinder bei sich aufnimmt, oder Fröbel, dem Begründer der Spielpädagogik und des Kindergartens, aber auch Rousseau, der mit seinem großen Erziehungsroman „Emile“ als Entdecker des Kindes gilt, seine eigenen fünf Kinder aber gleich nach deren Geburt ins Findelhaus steckt. Alles große Pädagogen, die selbst mit ihren einzelnen Werken das gesamte Lebenswerk von mehreren Pädagoginnen aufwiegen. Doch da gibt es eine Frau, die sich mit Recht nicht hinter dieser Welt der Männer zu verstecken braucht. Denn ihr Name steht nicht nur für eine Person, er steht sinnbildlich für eine Idee, eine Methode, eine Erziehung – ja eine Bewegung – die nun etwa vor 90 Jahren in der Welt der Erziehung eingeschlagen hat wie eine Bombe. Und auch heute fast fünfzig Jahre nach ihrem Tod ist ihr Schaffen und ihr Werk über die ganze Welt bekannt und lebendig wie am ersten Tag. Und selbst Menschen, die mit Erziehung und Kindern überhaupt nichts am Hut haben kennen wohl ihren Namen: Maria Montessori.