Mehr Soziale Gerechtigkeit Durch Bildung
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Mehr Soziale Gerechtigkeit Durch Bildung
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Author : Bjoern Cebulla
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010
Mehr Soziale Gerechtigkeit Durch Bildung written by Bjoern Cebulla and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Social Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziologie - Soziales System, Sozialstruktur, Klasse, Schichtung, Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 25 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In Deutschland wird die spätere soziale Lage in der Gesellschaft maßgeblich durch den Bildungsstand bestimmt. Dies ist darauf zurückzuführen, dass ein enger Zusammenhang zwi-schen Bildungsstand und Erfolg auf dem Arbeitsmarkt festzustellen ist (vgl. OECD 2007, S. 5 f.). Darüber hinaus bestätigen die Ergebnisse der PISA-Studien (Baumert et al. 2000; Prenzel et al. 2004; Prenzel et al. 2007) ungleiche Bildungschancen für Kinder unterschiedlicher sozialer und regionaler Herkunft. Vor diesem Hintergrund kommt dem engen Zusammenhang zwischen Bildungserfolg und sozialer Herkunft eine besondere Bedeutung zu. Es stellt sich die zentrale Frage, mit welchen Mechanismen die soziale Ungleichheit trotz einer breiteren Teilhabe an Bildung durch die Bildungsverläufe reproduziert wird. In der vorliegenden Arbeit soll die Hypothese überprüft werden, dass die frühkindliche Sozialisation in der Familie und die unbewusste Selektivität der Lehrer entsprechend des Habituskonzepts von Pierre Bourdieu einen wichtigen Beitrag zur Erklärung der "sozialen Vererbung" von Bildungserfolgen im heutigen Deutschland leisten können. Als zentrales Problem bzgl. des engen Zusammenhangs zwischen Bildungserfolg und sozialer Herkunft wird dabei die frühe Selektion im deutschen Bildungssystem herausgearbeitet. Um diese Hypothese zu überprüfen werden im Folgenden zunächst die Probleme der sozialen Selektivität des Bildungssystems herausgearbeitet werden. Anschließend wird das Habituskonzept Bourdieus vorgestellt werden. Daraufhin soll anhand der drei PISA-Studien überprüft werden, inwieweit das Habituskonzept dazu beitragen kann, die Selektivität des deutschen Bildungssystems zu erklären. Dabei wird deutlich, dass die frühkindliche Sozialisation in der Familie und die un-bewusst
Von Der Chancengleichheit Zur Ausgrenzung Ein Sozialer Fortschritt Durch Bildung
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Author : Mario Steiner
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2019-10-14
Von Der Chancengleichheit Zur Ausgrenzung Ein Sozialer Fortschritt Durch Bildung written by Mario Steiner and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-10-14 with Social Science categories.
Bildung steht im Kontext widersprüchlicher Entwicklungen. Auf der einen Seite kann seit Jahrzehnten eine enorme Bildungsexpansion beobachtet werden, während auf der anderen Seite die Bildungsarmut und die zunehmende soziale Ausgrenzung davon Betroffener an Bedeutung gewinnt. In diesem widersprüchlichen Kontext steht die Forschungsfrage, ob aus einer holistischen Perspektive betrachtet, im Zusammenhang mit Bildung und ihrer Entwicklung über die Zeit, von einem sozialen Fortschritt gesprochen werden kann oder nicht. Die Analyse von 20 Indikatoren für 29 europäische Staaten, womit die Chancengerechtigkeit im Bildungssystem an sich als auch die Wirkung von Bildung in der Gesellschaft untersucht werden, offenbart dabei keine uneingeschränkte Erfolgsgeschichte. Vielmehr deuten die Ergebnisse beispielsweise für Österreich auf hohe soziale Ungleichheiten hin, die zum Teil sogar noch weiter zunehmen. Jahrzehnte der Bildungsexpansion sind daher nicht gleichbedeutend mit Jahrzehnten des sozialen Fortschritts.
Sozialstruktur Und Bildungssystem
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Author : Andreas Schuster
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2004-03-16
Sozialstruktur Und Bildungssystem written by Andreas Schuster and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-03-16 with Social Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Soziales System und Sozialstruktur, Note: gut, Universität Konstanz (Fachbereich Soziologie), Veranstaltung: Sozialstruktur in der BRD, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahren ist das Thema "Bildung" wieder in Mode gekommen, nicht zuletzt durch das miserable Zeugnis, das die PISA-Studie dem deutschen Bildungssystem ausgestellt hat. Hierbei standen vor allem auch Themen, die die deutsche Wettbewerbsfähigkeit im internationalen Vergleich betreffen im Vordergrund, nicht zuletzt was wirtschaftliche Bereiche angeht. Um das "Humankapital" dreht es sich hierbei, welches durch Bildung geschaffen wird. Doch auch das Thema Bildung in Hinblick auf soziale Ungleichheit ist wieder populär geworden, nicht im Widerspruch zum Argument, man müsse qualifizierte Arbeitskräfte für die Wirtschaft bereitstellen, sondern vielmehr im Einklang mit diesem. Gleiche Bildungschancen bedingen das Schaffen ausreichenden Humankapitals eher, als dass sie dieses behindern. Somit befasst sich die folgende Arbeit auch in erster Linie mit der Charakterisierung des Deutschen Bildungssystems, insbesondere unter dem Aspekt sozialer Ungleichheit. Ich beginne meine Arbeit mit einer Schilderung des deutschen Bildungssystems, nicht um in allen Einzelheiten alle möglichen Bildungseinrichtungen aufzuführen oder um einen vollständigen Überblick zu liefern, sondern vielmehr um die einzelnen Bundesländer in ihrer bildungspolitischen Vielfalt nach grundsätzlichen Eigenschaften einzuordnen. Im einem nächsten Schritt werde ich die Grundzüge der seit den 60er Jahren einsetzenden Bildungsexpansion und deren Bedeutung für die soziale Resource Bildung erläutern. Als Mitauslöser für besagte Bildungsexpansion stehen die Forderung nach mehr sozialer Gerechtigkeit in Bezug auf Bildung und die Forderung nach gleichen Chancen für alle im Mittelpunkt des dritten Teils dieser Arbeit. Nach grundsätzlicher Betrachtung der Bildungschancen sowie prinzipieller Zusammenhänge, soll an konkreten Beispielen die Entwicklung der Chancen in den letzten Jahrzehnten betrachtet werden. Abschließend sollen Lösungsansätze für aufgezeigte Probleme, und deren Zusammenhang mit dem im ersten Schritt beschriebenen deutschen Bildungssystem angesprochen werden.
Warum Schulentwicklung Sforschung Und Bildungsverantwortliche Eine Klare Vorstellung Von Sozialer Gerechtigkeit Ben Tigen
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Author : Nils Berkemeyer
language : de
Publisher:
Release Date : 2023
Warum Schulentwicklung Sforschung Und Bildungsverantwortliche Eine Klare Vorstellung Von Sozialer Gerechtigkeit Ben Tigen written by Nils Berkemeyer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with categories.
Abstract: Schulentwicklung hat sich zu lange auf die Einzelschule fokussiert und damit relevante Systemzusammenhänge ignoriert. Bedingungen, Möglichkeiten und Formen der Schulentwicklung werden maßgeblich von Parametern der Institutionenentwicklung im Mehrebenensystem bestimmt und sind aufs Engste auch mit normativen Fragen des demokratischen Zusammenlebens und der sozialen Gerechtigkeit verknüpft. Daher ist nicht nur die Herausforderung der schulischen Qualitätsentwicklung nach wie vor virulent, sondern auch die Frage, wie die Gesellschaft dem System Schule mehr Vertrauen schenken kann und was zu tun ist, damit alle Akteur*innen wieder mit Lust und Mut zur Verantwortung im System agieren und es lebendig und entwicklungsfähig halten. Der Beitrag versucht eine Antwortmöglichkeit zu skizzieren, indem in Rekurs auf Konzepte zu sozialer Gerechtigkeit die Bedeutung einer breiter verstandenen Schulsystementwicklung für Fragen der Teilhabe und Anerkennung in und durch Bildung ...
Soziale Arbeit Und Politische Bildung In Der Migrationsgesellschaft
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Author : Sigurður A. Rohloff
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-04-13
Soziale Arbeit Und Politische Bildung In Der Migrationsgesellschaft written by Sigurður A. Rohloff and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-04-13 with Political Science categories.
Vor dem Hintergrund des gesellschaftlichen Wandels durch Migration und der damit einhergehenden Rekonstruktion und Neubewertung von Fragen nach politischer und sozialer Gerechtigkeit haben sowohl Politische Bildung als auch Soziale Arbeit neue Herausforderungen zu bewältigen, welche sich gegenseitig bedingen und eng miteinander verzahnt sind. Soziale Arbeit kommt nicht mehr ohne politische Bildung aus, wenn es im migrationsgesellschaftlichen Kontext um die Vermittlung und Organisation von Teilhabe geht. In den international anerkannten Definitionen hat sich Soziale Arbeit als Grundlage den Prinzipien der Menschenrechte und der sozialen Gerechtigkeit verschrieben. Umgekehrt muss Politische Bildung niedrigschwelliger ansetzen und sich der Praxis und den Settings Sozialer Arbeit bedienen, um die von Teilhabe Ausgegrenzten zu erreichen. Der Band setzt die aktuellen Diskurse und Konzepte beider Fachrichtungen zum Thema Migration in Verbindung und zeigt anhand von gemeinsamen Praxisräumen und konkreten Beispielen zukunftsweisende Perspektiven für eine Bewältigung dieser Herausforderung auf. Die HerausgeberDr. Sigurður A. Rohloff ist Vertretungsprofessor für Sozialwissenschaftliche und soziologische Grundlagen der Sozialen Arbeit an der Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit der HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen. Dr. Mercedes Martínez Calero ist Lehrbeauftragte an der Hochschule Hannover, Fakultät V – Diakonie, Gesundheit und Soziales, Quartiersmanagerin in Laatzen-Mitte und Fachberaterin für Integrations- und Migrationsfragen bei der AWO Region Hannover e.V. Dr. Dirk Lange ist Professor für Didaktik der Politischen Bildung an der Universität Wien und der Leibniz Universität Hannover. Er ist Bundesvorsitzender der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung (DVPB).
Zur Gerechtigkeit Im Bildungssystem
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Author : Dietlind Fischer
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2007
Zur Gerechtigkeit Im Bildungssystem written by Dietlind Fischer and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Das Menschenrecht auf Bildung für jede Person soll uneingeschränkt gelten. Die Wirklichkeit ist jedoch anders: Wer soziale Vorteile hat, wird belohnt, wer sozial und kulturell beeinträchtigt ist, wird benachteiligt. Gerechte Bildungschancen für alle muss mehr denn je ein bildungspolitisches Ziel sein. Streit gibt es darüber, welche Massnahmen mittel- und langfristig auf dieses Ziel hinführen. Die evangelischen Kirchen nehmen Verantwortung für Bildung wahr, unter anderem durch die Unterhaltung von Schulen, Kindertages- und Familienbildungsstätten wie auch durch Beteiligung an der Debatte über das Verständnis und die Aufgaben von Bildung und Erziehung in einem öffentlichen Bildungswesen. Die Frage nach gerechter Teilhabe an Bildung ist in evangelischem Verständnis ein zentrales Thema. Die Beiträge in diesem Band beschreiben die bestehende Situation ungerechter Bildungsbeteiligung im Primar- und Sekundarbereich aus unterschiedlichen Perspektiven. Sie zeigen auch konkrete Möglichkeiten sozial- und schulpädagogischer Veränderungen auf, die zu gerechteren Bildungschancen beitragen. Sie unterstützen nachdrücklich diejenigen, die den Skandal der Verstärkung ungleicher Bildungschancen durch das bestehende Bildungssystem nicht hinnehmen wollen. Inhalt: - Forschungsstand zur Ungleichheit im Bildungssystem - Gerechtigkeitsdiskurse zur Bildung - Gerechtigkeit durch andere Schulstrukturen - Elementarbereich - Primar- und Sekundarschulen.
Soziale Ungleichheit Im Bildungssystem
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Author : Nina Hamberger
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-12-12
Soziale Ungleichheit Im Bildungssystem written by Nina Hamberger and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-12-12 with Social Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Ausbildung, Organisation, Note: 2,3, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Pierre Bourdieu, der französische Soziologe, prägte in den 70er Jahren den treffenden Begriff des Bildungskapitals. Das Kapital der Bildung, spielt in der heutigen Gesellschaft eine zentrale Ressource für die individuellen Lebensbedingungen und -chancen. Die Voraussetzung eines guten Bildungsabschlusses kann Grundlage sein, das Leben eigenverantwortlich und mit mehr Möglichkeiten zu gestalten. Die Bildungsexpansion in den 60ern und 70ern forderte Chancengleichheit, damit jedes Kind, egal welcher Schicht es angehört, gleiche Chancen beim Zugang zur Bildung hat. Das Thema Bildung im Zusammenhang mit sozialer Herkunft geriet jedoch nach der Bildungsexpansion immer weiter aus dem Sichtfeld der Öffentlichkeit. Erst die Ergebnisse der PISA-Studien haben das Thema Bildung wieder verstärkt in das öffentliche Interesse und die Politik gerückt. Durch die PISA-Studien wurde nicht nur deutlich, dass deutsche Schüler im internationalen Vergleich stark zurückliegen, sondern auch, dass der Zusammenhang zwischen Leistungskompetenz und sozialer Herkunft immer noch stark vertreten ist. Dadurch kam die Debatte um soziale Gerechtigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem wieder auf. Im Artikel 3, Absatz 3 des Grundgesetzes wird eine Vorgabe getroffen, niemand wegen seines Geschlechts, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner Sprache, seiner Heimat und Herkunft, seines Glaubens, seiner religiösen oder politischen Anschauungen zu benachteiligen oder zu bevorzugen. Wie kommt es also dazu, dass trotz Chancengleichheit diese in Bezug auf die soziale Herkunft im Bildungssystem nicht besteht? Dass Kinder aus unteren Schichten weniger häufig eine Gymnasialempfehlung bekommen wie Kinder aus mittleren oder höheren Schichten? Diesen Fragen möchte ich in dieser Ausarbeitung auf den Grund gehen. Zu Beginn der Ausarbeitung werden relevante Begriffe kurz erläutert. Im weiteren Verlauf wird der familiäre Hintergrund der Kinder, auf schichtspezifische Unterschiede in der familiären Sozialisation und deren Auswirkungen auf die gebildeten Leistungskompetenzen und Sprachstile betrachtet. Es folgt ein Blick auf den schulischen Werdegang und die herkunftsbedingten Chancen der jeweiligen Schichten. Zum Schluss wird ein kurzes Fazit mit Ausblick gezogen.
Das Skandinavische Modell Als Sozialdemokratische Utopie Mehr Als Ein Mythos
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Author : Christian Knudt
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-11-25
Das Skandinavische Modell Als Sozialdemokratische Utopie Mehr Als Ein Mythos written by Christian Knudt and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-25 with Education categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg) (Institut für Gesellschaftswissenschaften und Theologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fragestellungen dieser Arbeit lauten: Worin unterscheiden sich die Bildungssysteme Norwegens und Deutschlands, führt das norwegische Bildungssystem zu einer höheren Bildungsgerechtigkeit im Sinne der sozialen Demokratie und wie lassen sich die Ergebnisse aus dieser Analyse in das Narrativ einer sozialdemokratischen Utopie integrieren? Um sich dieser Frage anzunähern, werden anfangs Begriffsklärungen vorangestellt, in denen der Zusammenhang zwischen skandinavischem Modell, norwegischem Bildungssystem, sozialer Demokratie und sozialer Gerechtigkeit im Bildungssystem hergestellt wird. Anschließend sollen die Bildungssysteme der beiden zu untersuchenden Nationen miteinander verglichen, Unterschiede herausgearbeitet und erwartete Folgen für die Bildungsgerechtigkeit skizziert werden. Daraufhin soll die soziale Gerechtigkeit in den Bildungssystemen, mithilfe der PISA-Studie analysiert und zudem ein Zwischenfazit gezogen werden. Eines der Kernversprechen der sozialen Demokratie ist die soziale Gerechtigkeit. Da im Rahmen dieser Arbeit nicht alle Aspekte sozialer Gerechtigkeit in vollem Ausmaß abgedeckt werden können, soll im ersten Schritt eine Spezifizierung erfolgen. Diese soll darin liegen, sich auf die Aspekte der Bildungsgerechtigkeit zu konzentrieren. Als Stellvertreter des skandinavischen Modells wird hierbei Norwegen und das norwegische Bildungssystem untersucht. Für eine Einordnung soll dabei die Bildungsgerechtigkeit in Norwegen mit jener in Deutschland verglichen werden. Um den Fokus anschließend zu erweitern, werden aber auch andere Aspekte einer erfolgreichen sozialen Demokratie in einem Index sozialer Demokratie empirisch analysiert werden. Durch diese beiden Untersuchungen soll sich zeigen, inwiefern die Verwendung des skandinavischen Modells als Vorbild für die deutsche Sozialdemokratie gerechtfertigt ist.
Wirtschaftspolitik Und Corporate Citizenship In Sterreich
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Author : Marisa Mühlböck
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2012
Wirtschaftspolitik Und Corporate Citizenship In Sterreich written by Marisa Mühlböck and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Austria categories.
ger: Unter dem Schlagwort "Governance" werden lebhafte Diskussionen über neue politische Steuerungsmodelle geführt, die den Rahmenbedingungen des 21. Jahrhunderts gerecht werden sollen. Dabei geht es einerseits um transnationalen Regelungsbedarf in einer globalisierten Welt, andererseits auch um eine optimale Rollenverteilung zwischen den, das gesellschaftliche Zusammenleben bestimmenden Systemen und Akteuren. Neue technologische Entwicklungen, Globalisierung, demographische Verschiebungen durch Alterung der Gesellschaft oder durch Migration, strukturelle Arbeitslosigkeit und neue Formen von Armut, gepaart mit einer schwierigen wirtschaftlichen Gesamtsituation geprägt von leeren Staatskassen, stellen uns vor enorme gesellschaftspolitische Herausforderungen, die von staatlicher Seite alleine nicht mehr bewältigt werden können. Die Rollenverteilung des 20. Jahrhunderts ist für diese Herausforderungen des 21. Jahrhunderts nicht mehr gerüstet. Auf wirtschaftliche und private Akteure kommen neue Aufgaben und Verantwortungen zu, die bis dato der Staat (in Österreich und Deutschland unter dem Schlagwort des Wohlfahrtsstaats) übernommen hatte. Zusätzlich erfordert der Wandel zu einer polyzentrischen und pluralistischen Gesellschaft eine neue Form von Kommunikation und Interessensausgleich zwischen den Akteuren. Die Analyse und Definition einer neuen, dem Gemeinwohl förderlichen Aufteilung von Rechten und Pflichten unter den Akteuren sollte somit das Gebot der Stunde sein. Im Zentrum des gegenständlichen Forschungsprojekts steht das Beziehungsverhältnis zwischen den Systemen Staat und Wirtschaft. Es ist davon auszugehen, dass den hierarchischen Strukturen und institutionellen Mechanismen, die sich mit der Herausbildung von Marktwirtschaft und Sozialstaat nach Ende des Zweiten Weltkriegs in Österreich manifestiert haben, nicht mehr geeignete Problemlösungskompetenz zukommt. Ein neuer partnerschaftlicher Weg - im Rahmen des Konzepts von Corporate Citizenship (CC) - könnte hingegen Möglichkeiten aufzeigen, die komplexe Situation zu entschärfen. Der Fokus dieses potentiellen Beitrags der Unternehmen liegt in der gegenständlichen Betrachtung auf dem Kriterium der sozialen Gerechtigkeit als wichtige Säule der Sozialen (bzw. Ökosozialen) Marktwirtschaft. Die individuelle Wahrnehmung der Lebensumstände als "sozial gerecht" ist Voraussetzung für sozialen Frieden und stabile politische Verhältnisse. Das konkrete Forschungsziel liegt in der Analyse des Potenzials von Unternehmen, sich im Sinne des Gemeinwohls für mehr soziale Gerechtigkeit zu engagieren. In diesem Zusammenhang wird das Interaktionsverhältnis von Staat und Wirtschaft theoretisch und empirisch anhand einer zweistufigen Expertenbefragung untersucht. Die Ergebnisse bestätigen, dass hinsichtlich der Bereitschaft der Unternehmen sich als Corporate Citizens stärker für soziale Gerechtigkeit zu engagieren, Potenzial gegeben ist. Es herrscht sowohl Bewusstsein für die Tatsache, dass soziale Gerechtigkeit einen wesentlichen gesellschaftlichen Stabilisationsfaktor darstellt, als auch für die Verantwortung der Wirtschaft in diesem Zusammenhang. Jedoch sind im Besonderen die politischen Akteure gefordert, dieses Potenzial zu heben. Vor allem das fehlende Bekenntnis der österreichischen Politik zum Themenbereich Corporate Citizenship, scheint eine gesamtgesellschaftliche Weiterentwicklung zu verhindern. Die gegenständliche Analyse zeigt einerseits mögliche kausale Zusammenhänge für diesen politischen Stillstand auf und bietet der österreichischen Politik andererseits konkrete Handlungsempfehlungen an, um im internationalen Vergleich auf diesem Themengebiet nicht weiter ins Hintertreffen zu geraten. Im Zuge dieser Betrachtung wurden wirtschaftspolitische Instrumente zur Förderung der gesellschaftlichen Unternehmensverantwortung sowie die den CC-Kontext beeinflu Rahmenbedingungen untersucht und auf ihre Wirkung hinsichtlich der Steigerung der sozialen Gerechtigkeit überprüft. Die Ergebnisse zeigen: Der Staat sollte Rahmenbedingungen struktureller Natur, vor allem in Bezug auf Bildung und der Vereinbarkeit von Familie & Beruf setzen, eine neue Rollenverteilung in der Gesellschaft initiieren, koordinieren und moderieren sowie mit Vorbildfunktion vorangehen. Eine Kombination an Steuerungsinstrumenten scheint notwendig zu sein, um Unternehmen zu einem größeren Beitrag zur sozialen Gerechtigkeit zu motivieren, wobei die Bewusstseinsbildung im Zentrum steht.
Was Ist Bildungsgerechtigkeit Und Welche Gerechtigkeitskonzepte K Nnen Einer Diskriminierungsfreien Teilhabe An Qualitativ Hochwertiger Bildung Aller Sch Ler Entsprechen
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Author : Carmen Büchler
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-07-07
Was Ist Bildungsgerechtigkeit Und Welche Gerechtigkeitskonzepte K Nnen Einer Diskriminierungsfreien Teilhabe An Qualitativ Hochwertiger Bildung Aller Sch Ler Entsprechen written by Carmen Büchler and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-07-07 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Mehr Bildungsgerechtigkeit – was heißt das eigentlich? Genau dieser Frage nähert sich vorliegende Arbeit an. Sowohl Wissenschaftler als auch die Gesellschaft haben unterschiedliche Vorstellungen davon, was Bildungsgerechtigkeit ist und was alles zu diesem komplexen Thema dazugehört. Da das Thema allgegenwärtig diskutiert wird lohnt sich eine nähere Beschäftigung damit. Das Ziel dieser Arbeit kann lediglich eine Annäherung an das Thema darstellen, da die eine Definition ohnehin nicht möglich erscheint. Diese Tatsache muss aber kein Hindernis sein, sondern birgt ebenso Chancen. Zunächst wird versucht, eine Definition für den Begriff der sozialen Gerechtigkeit zu finden. Schon zu Beginn wird klar, wie komplex dieser Begriff ist, und von welchen Aspekten dieser abhängt. Diese Aspekte: Gerechtigkeitsprinzipien, -regeln und -konzeptionen werden näher betrachtet. Als nächster Schritt wird der Begriff der Bildungsgerechtigkeit diskutiert und eine Definition festgelegt. Diese Definiton ist nötig, um bereits vorhandene Gerechtigkeitskonzeptionen auf ihren Nutzen für die Bildungsgerechtigkeit zu untersuchen. Der Begriff der Bildungsgerechtigkeit wird über die Begriffe: Bildung, Gleichheit, Chance, Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit erörtert. In einem letzten Schritt werden Gerechtigkeitskonzeptionen dahingehend untersucht, inwiefern sie bildungsgerecht sind. Hierbei wurden drei Konzeptionen ausgewählt und näher diskutiert. Im Fazit werden einige Gedanken weitergeführt, zusammengefasst und die Frage beantwortet, warum eine Beschäftigung mit dem komplexen Thema so wichtig ist.
