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Mejorar Las Escuelas Urbanas


Mejorar Las Escuelas Urbanas
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Mejorar Las Escuelas Urbanas


Mejorar Las Escuelas Urbanas
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Author : Mel Ainscow
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2008-11-21

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“Escuelas Urbanas” son aquellas escuelas infantiles, primarias o secundarias que están mayoritariamente localizadas en los centros urbanos degradados o en distritos suburbanos de algunas grandes ciudades, y en las cuales la población escolar procede mayoritariamente de los sectores más desfavorecidos o de grupos en clara desventaja socioeconómica. Son, en definitiva, centros donde, en principio, resulta difícil enseñar y aprender y, en ocasiones, para muchos imposible. Los autores demuestran cómo, bajo determinadas condiciones, centros que se encuentran en las circunstancias antes descritas pueden alcanzar niveles de logro educativo excelentes. Una de las condiciones críticas para hacer frente a ese desafío es la de no sucumbir ante la desesperanza, sino la de reforzar la capacidad intrínseca de innovación y mejora de los centros en cuestión, a través, entre otras acciones, de reforzar el liderazgo y del proceso de creación y mantenimiento de múltiples y variadas redes de colaboración.



Vida


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Author : Gabriel Lucio
language : es
Publisher:
Release Date : 1936

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Programas De Ense Anza Para Las Escuelas Urbanas


Programas De Ense Anza Para Las Escuelas Urbanas
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1915

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Programas De Ense Anzas Para Las Escuelas Urbanas


Programas De Ense Anzas Para Las Escuelas Urbanas
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1915

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Improving Urban Schools Leadership And Collaboration


Improving Urban Schools Leadership And Collaboration
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Author : Ainscow, Mel
language : en
Publisher: McGraw-Hill Education (UK)
Release Date : 2006-03-01

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Drawing on research evidence, Improving Urban Schools addresses the question of how primary and secondary urban schools can be improved in a more inclusive way. The authors argue that urban schools and their communities have within them expertise that tends to be overlooked, and latent creativity that should be mobilised to move thinking and progress forward. They show that new approaches to leadership, various forms of collaborative school-to-school partnerships, and major changes in national policy development are needed to make use of this untapped energy.



Metodo De Proyetos En Las Escuelas Urbanas


Metodo De Proyetos En Las Escuelas Urbanas
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Author : Margarita Comas
language : es
Publisher:
Release Date : 1931

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La Reforma De Las Escuelas Urbanas


La Reforma De Las Escuelas Urbanas
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Author : Mario D. Fantini
language : es
Publisher:
Release Date : 1975

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Aprendizaje Servicio


Aprendizaje Servicio
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Author : Marta Ruiz-Corbella
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2023-12-27

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Paso a paso, el enfoque del Aprendizaje-Servicio (ApS) se va consolidando en nuestras instituciones de educación superior. Las Universidades con este enfoque dan muestra tanto de su responsabilidad social como de su intención de ser más auténticas y fieles a su propia tradición e identidad milenarias. Una identidad que no permanece estática, sino que siendo fiel a sí misma, evoluciona creativamente ofreciendo respuestas novedosas a las exigencias de los nuevos tiempos. Ahora bien, esta respuesta no solo es positiva para la sociedad, también lo es para los propios estudiantes, que son el centro de la vida académica de las Universidades, y para el resto de la comunidad universitaria. Y, como recoge el Preámbulo de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (2023), se responde así a los desajustes entre el sistema universitario y las necesidades de la sociedad. Una respuesta que explora nuevas vías y formas de relación con la sociedad desde la docencia, la investigación y la transferencia de conocimiento, más allá de parámetros comerciales y mercantiles. En efecto, los proyectos de ApS han evidenciado resultados positivos de aprendizaje en cuanto a conocimientos y competencias específicas de la titulación implicada, junto con las competencias transversales. Las soft skills a partir de las cuales obtenemos las herramientas necesarias para aprender lo que se requiere en cada momento, pero, especialmente, para afrontar las demandas y retos de nuestras sociedades: desde la defensa y promoción de los derechos humanos, la participación y el compromiso cívico con la cultura democrática pasando por saber valorar el trabajo propio y en equipo, el dialogo intercultural, o el compromiso con el medio ambiente. Este libro es ya el tercer volumen de una línea editorial que empezó abordando los retos de la evaluación en la aplicación del ApS; el segundo libro, tras la pandemia, se centró en el análisis y explicación del aprendizaje-servicio virtual, como una modalidad del ApS con identidad propia. En este tercero afrontamos, de la mano de profesores de varias universidades españolas, un tema complejo, a la vez que vital: la dimensión normativa del y en el aprendizaje-servicio; su dimensión tanto ética como cívica que está presente en cada una de estas acciones en las que se promueve la corresponsabilidad de cada estudiante de su propio proceso de aprendizaje y del desarrollo social, económico... del territorio en el que vive.



La Identidad En Psicolog A De La Educaci N


La Identidad En Psicolog A De La Educaci N
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Author : Carles Monereo
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2023-05-23

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Una obra dedicada al estudio de las relaciones que se producen entre Identidad y Psicología de la Educación, es decir entre identidad y la parcela de la psicología que se interesa por analizar y optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. La obra da respuesta a tres objetivos fundamentales: en primer lugar, analiza la naturaleza o materia de que está hecha la identidad y sus modalidades de expresión en contextos educativos; en segundo lugar, estudia sus mecanismos de construcción, cambio y desarrollo tanto en entornos educativos presenciales como virtuales; y, en tercer lugar, presenta las alternativas metodológicas que permiten acceder y, en su caso, intervenir sobre la identidad.



Placer Y Ternura En La Educaci N


Placer Y Ternura En La Educaci N
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Author : Hugo Assmann
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2023-05-29

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¿Qué significa hoy aprender? Bajo una perspectiva transdisciplinar el autor repasa los avances de las tecnologías, las novedades de la biociencia, las transformaciones de la vida cotidiana y de la vida escolar, las amenazas de la exclusión social, las condiciones que ha de tener una sociedad aprendiente, etc., para, contando con estas realidades, 'reencantar' y llenar de un significado nuevo la hermosa tarea de educar. El libro incluye un interesante glosario de términos actuales en educación.