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Mem Ria E Forma O De Professores

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Mem Ria E Forma O De Professores

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Author : Antônio Dias Nascimento
language : pt-BR
Publisher: SciELO - EDUFBA
Release Date : 2007-01-01

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Gira em torno de duas temáticas: memória e educação e formação de professores. A primeira diz respeito à identificação dos processos civilizatórios e o modo como se articulam com os processos educativos no que se refere à história da educação, pluralidade cultural, movimentos sociais, representação social e inclusão. A segunda aborda a importância dos estudos e pesquisas que contribuem para a formação de novos agentes destinados ao papel de formadores de um mundo mais humano e justo.

Mem Ria E Forma O De Professores

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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2007

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Mem Ria E Forma O De Professores

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Author : Antônio Dias Nascimento
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2007

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Mem Ria Em Movimento Na Forma O De Professores

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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2001

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Mem Ria E Re Cria O Na Forma O De Professores Trilhando Caminhos

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Author : Simone Cristiane Silveira Cintra
language : pt-BR
Publisher:
Release Date :

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Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa sobre as possibilidades formativas estabelecidas na relação entre memória, criação e formação docente. O texto traz reflexões sobre aspectos de uma prática de formação realizada com alunas do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Campinas. Objetivamos, com esta reflexão, estabelecer relações entre os processos de rememoração e de criação de narrativas cênicas vivenciados pelas alunas, na perspectiva de que essas relações venham a contribuir para a pesquisa e as práticas de formação docente. Constituem os referenciais teóricos deste trabalho estudos sobre a pesquisa (auto)biográfica e aportes da Psicologia Analítica de Carl Gustav Jung. Resulta dessa análise a identificação dos processos de criação como espaços privilegiados para a produção e elaboração de símbolos, potencializando a ordenação do vivido por meio do rememorar, do encenar histórias de vida e do registro das experiências de formação com palavras e imagens.

A Memoria Da Forma O De Professores De Quimica

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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1902

A Memoria Da Forma O De Professores De Quimica written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1902 with categories.

Esta pesquisa é uma construção da memória dos programas oficiais de capacitação de professores de química, da rede oficial de ensino de 1° e 2° graus do Estado de São Paulo no período compreendido entre 1972 e 1987. Esta é elaborada a partir do registro da memória do meu percurso profissional, nas fases em que participei dos referidos programas, com diferentes papéis, nos diferentes contextos de trabalho. A análise é apoiada na minha dimensão pessoal e nas ações governamentais voltadas para formação de professores pois estas duas dimensões são significativas e se combinam para a formação profissional. Além da introdução onde é situada a problemática, foi dividida em quatro capítulos. O primeiro consta da elaboração da memória de minha formação a partir do trabalho no estabelecimento de ensino, uma escola pública de 2° grau, entre os anos de 1972 e 1979. Situo o estabelecimento de ensino no contexto da época e mais especificamente detecto as influências da Secretaria de Educação sobre a organização da escola, sobre o currículo e sobre o trabalho do professor. No segundo capítulo, focalizo o programa de Capacitação de Professores de Química, coordenado pela CENP e DRHU, nos anos de 1979 e 1980, época em que fui monitora dos treinamentos. Assim destaco a minha formação no ambiente da monitoria e estabeleço uma análise do referido programa de capacitação tendo em vista a racionalidade em que foi concebido e as estratégias utilizadas no mesmo. No terceiro capítulo, focalizo o projeto "Implementação de uma ação pedagógica na área de Ciências do ensino de2 ° grau" que ocorreu na Di visão Regional de Ensino de Ribeirão Preto, inserido nos programas de capacitação gestado pela SE. Analiso, neste período (1981-83), as situações formativas que vivenciei. No quarto capítulo, volto-me para a reformulação do currículo e dentro desta a elaboração da Proposta Curricular para o Ensino de Química - 2 ° grau da qual participei, de 1983 a 1987. Situo os sonhos que vivemos, as mudanças conceituais envolvidas no processo e os princípios metodológicos para o ensino de Química formulados pelo coletivo estabelecido, do qual participaram: professores da rede oficial de 1° e 2° graus, professores da Universidade e Instituições voltada para o Ensino de Ciências e membros da equipe técnica da CENP. Nas considerações finais comparo os diferentes programas nos diferentes contextos políticos percebendo as continuidades e descontinuidades do movimento estabelecido.

Escola E Mem Ria

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Author : Karla Roberta Brandão de Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Tesseractum Editorial
Release Date : 2022-08-11

Escola E Mem Ria written by Karla Roberta Brandão de Oliveira and has been published by Tesseractum Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-11 with Education categories.

Neste livro, a autora Karla Brandão compartilha a sua pesquisa, na área da educação, vinculada aos memoriais das estudantes-professoras do curso de Pedagogia do Plano Nacional de Formação de Professores para a Educação Básica (PARFOR) em parceria com a Universidade Regional do Cariri (URCA). Para isso, ela percorre os conceitos de tempo-memória, explora a visão de que a escola é um lugar de memória e compartilha sua pesquisa, que contempla trechos das memórias-narrativas das alunas-docentes. Trata-se de uma obra que nos aproxima da realidade enfrentada por estudantes-professoras da região de Saboeiro, no Ceará, e que demonstra a complexidade do tema educação (ainda mais no Brasil, que é um país continental). Sobre a autora Karla Roberta Brandão de Oliveira é professora universitária há 20 anos, tendo o curso de Pedagogia como o lócus principal de sua atuação. Fez toda a sua formação, da graduação ao doutorado, na área da educação. Atualmente é professora efetiva do Departamento de Educação da Universidade Regional do Cariri (URCA), no interior do estado do Ceará. Desenvolve pesquisas sobre formação e atuação docente com ênfase na avaliação educacional e na memória de professores(as).