Methoden In Der Politischen Bildung Handlungsorientierung
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Methoden In Der Politischen Bildung Handlungsorientierung
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Author : Will Cremer
language : de
Publisher:
Release Date : 1991
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Zukunft Der Politischen Bildung
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Author : Gerhard William
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2006-10-09
Zukunft Der Politischen Bildung written by Gerhard William and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-10-09 with Education categories.
Inhaltsangabe:Einleitung: Die berufliche Welt in unserer Gesellschaft erfährt einen immer schneller verlaufenden Wandel. In Zeiten der Globalisierung und der damit einhergehenden Öffnung der Märkte, sind die Unternehmen in einem immer stärkerem Maße dazu angehalten neue Ideen, Wege und Maßnahmen zu finden, damit der Unternehmenserfolg sich einstellt und gesichert werden kann. Die Organisationseinheiten der Unternehmen, damit auch die Mitarbeiter und Führungskräfte, stehen permanent neuen Anforderungen und Aufgaben gegenüber. Um diesen Aufgaben gerecht werden zu können, bedarf es der Beherrschung unterschiedlicher Kompetenzen. Eine grobe Einteilung eines solchen Kompetenzkatalogs unterscheidet Fachkompetenz, Sozialkompetenz und Methodenkompetenz, die in der Summe die Handlungskompetenz ergeben. Diese wiederum soll durch einen handlungsorientierten Unterricht erreicht werden. Dieses Kompetenzrepertoire stellt sogleich auch ein komplett verändertes Anforderungsprofil an die Berufsausbildung und damit an die Schülerinnen und Schüler sowie an die Lehrkräfte dar. Reichte es im klassischen Unterricht die Vermittlung von Fachkompetenz (Stoffvermittlung per lehrerzentriertem Unterricht) zu betreiben, so ergeben sich in Unterrichtseinheiten moderneren Typs mit dem Ziel der Handlungsorientierung komplett neue Probleme, Wege, aber auch Chancen, die sowohl auf die Lehrkräfte als auch auf die Schülerinnen und Schüler Einfluss nehmen. Als Anregung zur oben beschrieben Beobachtung erachte ich meine eigene Ausbildungszeit (1991 1993) zum Versicherungskaufmann an der berufsbildenden Schule in Oldenburg. Im einwöchig stattfindenden Politikunterricht wurde immer ein und dieselbe Unterrichtsmethode verwendet: der Frontalunterricht. Dieser fand in der Regel in Form von fragend-entwickelndem Unterricht, dem Schüler-Lehrer-Dialog sowie dem Lehrervortrag statt. Beim Lesen von Fachzeitschriften und Fachbüchern kann sehr schnell festgestellt werden, dass es neben dem Frontalunterricht noch weitere Unterrichtsmethoden für den politischen Unterricht an kaufmännischen Berufsschulen gibt. Da gibt es exemplarisch die Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit oder aber auch Rollen-, Plan- und Simulationsspiele, um nur einige belebende Elemente des Unterrichts zu benennen. Dass politischer Unterricht dem neuen Anforderungsprofil nicht mit althergebrachten Methoden gerecht werden kann, liegt auf der Hand. Neue Herausforderungen verlangen nach neuen Methoden. Da eine komplette [...]
Handlungsorientierter Unterricht Im Politikunterricht
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Author : Garbi Yildiz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-10-04
Handlungsorientierter Unterricht Im Politikunterricht written by Garbi Yildiz and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-10-04 with Political Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,7, Universität Bielefeld, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Spätestens seit der Veröffentlichung der Pisa-Studie, welcher die deutsche Schulbildung im internationalen Vergleich deklassiert hat, ist eine öffentliche Debatte um das Thema „Bildung in Deutschland“ entbrannt. Neben dem großen Problem der Politikverdrossenheit der deutschen Jugendlichen ist somit eine weitere Unannehmlichkeit entstanden. Vor allem Akademiker stellen sich der Herausforderung, die Bildungsdefizite zu korrigieren. Für einige liegt die Ursache der Bildungsmisere in dem dreigliedrigen Schulsystem begründet und für andere sind es die angewandte Techniken und Methoden. Auch die Politikdidaktiker beschäftigen sich mit der Aufgabe, eine angemessene Methode für die Vermittlung der politischen Bildung in der Schule zu entwickeln. Vor diesem Hintergrund wird in dieser Arbeit die hierfür häufig favorisierte Methode des „handlungsorientierten Unterrichts“ einer Analyse unterzogen. Inwieweit ist handlungsorientierter Unterricht für die Vermittlung politischer Bildung angemessen? Welche Vor- und Nachteile weist die Methode hierbei vor? Welche Gefahren könnten sich hinter ihr verbergen, die zur Verfehlung des Lernziels führen würden? Wie könnte man als Lehrperson diesbezüglich präventiv handeln? Um diese Erkenntnisinteressen zu verfolgen, werde ich zunächst versuchen, die Ziele der politischen Bildung zu definieren. In einem anschließenden Kapitel soll der „handelsorientierte Unterricht“ als eine - unter Umständen – angemessene Methode für das Erreichen der gesetzten Ziele der politischen Bildung in Erwägung gezogen werden. Nachdem hierfür die Anfänge und die historische Entwicklung dieser Lehrmethode kurz skizziert werden, soll eine (oder evtl. mehrere) aktuelle Definition des „handlungsorientierten Unterrichts“ geboten werden. Darauf folgend werden anhand verschiedener Handlungsperspektiven praktische Anwendungsmöglichkeiten dargelegt. In einer anschließenden kritischen Auseinandersetzung mit der skizzierten Methode werden ihre Vor- und Nachteile und Hemmnisse bezüglich ihrer Anwendung seitens der Lehrerschaft in Betracht gezogen. Zur Dämmung der eventuellen Nachteile und Hemmnisse werden aber auch Empfehlungen ausgeführt werden. In einem abschließenden Resümee werden die in dieser Arbeit gewonnen Erkenntnisse zusammengefasst dargelegt.
Basiswissen Politische Bildung Band 2
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Author : Volker Reinhardt
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-08-16
Basiswissen Politische Bildung Band 2 written by Volker Reinhardt and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-16 with Education categories.
Das Handbuch "Basiswissen Politische Bildung" führt in den fachlichen Entwicklungsstand von Theorie und Praxis der Politischen Bildung ein. Band II zeigt wesentliche Untersuchungsfragen und Bezugspunkte als Forschung und Bildungsbedingungen auf. Fragen der Vorbereitung, Durchführung und Methodisierung werden im zweiten Teil Planung Politischer Bildung behandelt. Schließlich liefert der dritte Teil einen vertieften Einblick in die fachlichen Methoden Politischer Bildung - Handlungsorientierte Methoden werden im Kontext der Erforschung, der Intervention und der Simulation des Politischen praxisnah eingeführt.
Handlungsorientierung In Der Politischen Bildung Darstellung Und Kritische Analyse Verschiedener Denkans Tze
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Author : Stefanie Gahmig
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007
Handlungsorientierung In Der Politischen Bildung Darstellung Und Kritische Analyse Verschiedener Denkans Tze written by Stefanie Gahmig and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Crafts & Hobbies categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 2, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Didaktik der Sozialwissenschaften), 90 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den Ursprüngen, Grundlagen, Möglichkeiten und Grenzen von methoden- und handlungsorientierter Politikdidaktik. Die Hauptgewichtung der Arbeit liegt auf dem vierten bis neunten Teil, in dem die drei Konzeptionen von Janssen, Klippert und Nitzschke/Nonnenmacher zuerst erörtert und dann in Bezug zueinander gesetzt werden. Ein zentraler Aspekt ist dabei auch, was im jeweiligen Konzept unter "Handeln" der Schüler verstanden wird. Im Weitern wird außerdem dargestellt, wie die einzelnen Autoren die Rolle des Lehrers - theoretisch und unterrichtspraktisch - sehen und wo dabei mögliche Chancen und Grenzen liegen. Ein Ziel der kritischen Auseinandersetzung war auf jeden Fall, herauszuarbeiten, ob handlungsorientierte Konzepte tatsächlich Möglichkeiten bereitstellen, Schüler zur vom Lehrplan geforderten "Mündigkeit" zu erziehen oder, ob Kritiker dieser Unterrichtsmethoden Recht behalten. Im Fazit wird ein persönliches Resümee gezogen, die praktische Erprobung dieser Konzeptionen erfolgte anschließend im Referendariat (2. Staatsexamen mit einem Notendurchschnitt von 1,0).
Erfahrungsorientierte Methoden Der Politischen Bildung
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Author : Will Cremer
language : de
Publisher:
Release Date : 1988
Erfahrungsorientierte Methoden Der Politischen Bildung written by Will Cremer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1988 with Civics, German categories.
Handlungsorientierung Durch Simulatives Handeln Am Beispiel Der Rollenspiele
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Author : Marius Hummitzsch
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010
Handlungsorientierung Durch Simulatives Handeln Am Beispiel Der Rollenspiele written by Marius Hummitzsch and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Crafts & Hobbies categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: "Das Prinzip der Handlungsorientierung ist seit Jahren ein Hoffnungsträger in Didaktik und Fachdidaktik: Aus "totem" Unterricht soll durch Handlungsorientierung lebendiges, subjektnahes Lernen werden", so beschreibt Sibylle Reinhardt den aktuellen Status des Prinzips der Handlungsorientierung spezifisch im Politik und Wirtschaftsunterricht in den Schulen. Die Handlungsorientierung erfährt also eine hohe Anerkennung in der Fachdidaktik aber auch bei den Lehrern und Lehrerinnen selbst. Doch wie erklärt es sich nun, dass das Prinzip noch immer ein "Schattendasein" im Politik und Wirtschaftsunterricht fristet? Wo sind die Ursachen für diesen Widerspruch zu suchen? Diese Fragen sind gerade im 2.Kapitel thematischer Gegenstand der Betrachtungen. Wie später auch noch genauer gezeigt wird, verbindet man mit dem Schlagwort der Handlungsorientierung insbesondere die sogenannten Simulationsspiele. Woher kommt diese enge Verknüpfung? Liegt hier eine besondere Eignung vor, um den Ansprüchen gerecht zu werden? Ich möchte bei der Behandlung dieser Fragen exemplarisch am Rollenspiel arbeiten, das freilich nur einen kleinen Teil des großen Komplexes der Plan- und Simulationsspiele bildet, dabei aber auch den Versuch unternehmen, allgemeingültige Thesen aufzustellen. Neben der Frage des Dienstes von Rollenspielen für das Prinzip der Handlungsorientierung möchte ich eine klare Akzentuierung auf das Problem der Chancen und Grenzen des Einsatzes von Rollenspielen im Unterricht vornehmen. Diese beiden Bereiche stellen den Gegenstand des 3.Kapitels dar und werden den größten Teil der Arbeit einnehmen. Abschließend werde ich vergleichend die Oberkategorien des simulativen und realen Handelns in ihren Vor- und Nachteilen charakterisieren. Letztlich soll so auch die Frage beantwortet werden, in welchem Verhältnis die jeweilig
Politische Bildung In Schulen Deren Didaktisches Verst Ndnis Methoden Medien Und Anwendungsbeispiele
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Author : Maria Ernst
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-04-04
Politische Bildung In Schulen Deren Didaktisches Verst Ndnis Methoden Medien Und Anwendungsbeispiele written by Maria Ernst and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-04-04 with Political Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 2,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit soll der Frage nachgegangen werden, wie politische Bildung in einer praktischen Unterrichtseinheit umgesetzt wird. Im Zuge dessen werden Methoden und Medien aufgeführt, welche dabei Anwendung finden können. Schlussendlich wird der Beginn der Vermittlung von politischer Bildung geklärt. Gründe, warum politische Bildung so wichtig für die Gesellschaft ist, gibt es viele. Dass sie demokratisches Bewusstsein schärft und Engagement fördert, stellen nur zwei wesentliche Aspekte dar. Außerdem vermittelt diese Art von Bildung demokratische Werte und Zusammenhänge, sodass das Vertrauen der Menschen in die Demokratie gestärkt werden kann. Deshalb trägt politische Bildung zu einer stabilen Demokratie bei und verhindert, dass sie vor allem in schwierigen sozialen und wirtschaftlichen Lagen nicht labil wird. In einer immer komplexer werdenden Welt ist es hilfreich, dass politische Bildung Klarheit in schwierigen Zusammenhängen vermittelt, ohne Informationen zu vernachlässigen. Das fördert eigenverantwortliches Handeln und die Verantwortungsbereitschaft. Somit kann man festhalten, dass politische Bildung ein Teil ganzheitlichen Bildung ist. Diese Art der Bildung wirbt für ein langfristiges politisches sowie bürgerschaftliches Engagement und ermutigt deshalb Menschen zur Übernahme von Verantwortung. Außerdem werden Menschen dadurch zur aktiven Ausübung von politischen Aufgaben qualifiziert. Die vorangestellte Auflistung von Gründen für eine Ausübung und Aneignung von politischer Bildung zeigt, welch bedeutsamen Stellenwert politische Bildung in unserer Gesellschaft haben muss und wie wichtig deren frühzeitige Vermittlung – beispielsweise in Schulen – ist.
Das Prinzip Der Handlungsorientierung Theoretische Bestimmung Und Praktische Anwendung Im Fachunterricht
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Author : Regine Riedel
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2006-01-23
Das Prinzip Der Handlungsorientierung Theoretische Bestimmung Und Praktische Anwendung Im Fachunterricht written by Regine Riedel and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-01-23 with Political Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 2,0, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Demokratie ist eine vom Volk ausgehende Staatsform, in der jedem Bürger ein Minimum an Verantwortung für das Funktionieren dieses Systems zuteil ist. Demokratie braucht demnach eine Gesellschaft mitmündigen Bürgern,die nach Breit folgende Fähigkeiten besitzen sollten: „• selbstbestimmt und ohne Leitung eines anderen zu denken; • sich um eine eigene Meinung zu bemühen und sie gegebenenfalls auch öffentlich zu vertreten; • andere Menschen, unabhängig von Herkunft, Nationalität, Hautfarbe oder Religionszugehörigkeit, als gleichwertig und gleichberechtigt anzusehen; • ihren Mitmenschen gewaltfrei, fair, tolerant und solidarisch zu begegnen; • sich für die Gemeinschaft der Bürgerinnen und Bürger mitverantwortlich zu fühlen; • [und schließlich] die Verbindlichkeit von Regeln anzuerkennen und die Bewahrung einer demokratischen Ordnung als notwendig für den Bestand der Freiheit anzusehen“. Es ist jedoch ohne Zweifel im Alltag zu erkennen, dass eben dieser Bürger nicht allein im Mutterleib geformt wird. Demokratie ist „nichts Naturwüchsiges“ und sie bedarf eben daher einer „ständigen Pflege“. (Schiele 2004, S.X). Unter Pflege versteht Schiele dabei ein Minimum an politischer Bildung, u m das „[...] Interesse für Politik (wieder) zu wecken und die Bereitschaft zum politischen und selbstbestimmten bzw. selbst verantworteten Engagement zu fördern.“ (ebd.) Zahlreichen Studien (wie z. B. der Sachsen-Anhalt-Studie und der Shell Jugendstudie von 2002) ist zu entnehmen, dass sich hierbei der darbietende Unterricht nur wenig bzw. teilweise bewährt hat. Bereits vor einigen Jahren hat man begonnen, den Fokus auf alternative Unterrichtsprinzipien und Methoden zu setzen, um eine effektivere politische Bildung in der Schule erzielen zu können. Ein bedeutender Hoffnungsträger ist dabei das Prinzip der „Handlungsorientierung“. Doch warum sieht man in diesem Prinzip eine befriedigendere Realisierung der schulischen politischen Bildung? Um dieser Frage im Folgenden nachzugehen, werde ich zunächst die Erwartungen an einen handlungsorientierten Unterricht genauer beleuchten. Dieses Kapitel beantwortet somit gleichsam die Frage „Warum macht Handlungsorientierung Sinn?“.
Basiswissen Politische Bildung Band 1 2
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Author : Dirk Lange
language : de
Publisher:
Release Date : 2017-07
Basiswissen Politische Bildung Band 1 2 written by Dirk Lange and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-07 with categories.