Metodolog A De La Lectura Y La Escritura En El Nivel De Educaci N De Preescolar
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Metodolog A De La Lectura Y La Escritura En El Nivel De Educaci N De Preescolar
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Author : Feldman, David
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 1978
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Se muestran cuestiones relacionadas con la realidad lingüística y psicopedagógica que conforma la enseñanza de la lectura y de la escritura actual y se ofrece una metodología unificada para llevar a cabo un programa docente acorde a esas realidades.
Ense Ar A Leer Y Escribir En Educaci N Inicial
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Author : María Cristina Solís Z.
language : es
Publisher: Ediciones UC
Release Date : 2016
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Las autoras presentan en este libro nueve estrategias que favorecen significativamente la comprensión de lectura y la producción de textos escritos. Se incluyen sugerencias de actividades para el desarrollo de la lectura y escritura, además de incorporar recursos didácticos que orientan a los educadores en la implementación de la propuesta. Todo lo anterior convierte a este texto en una herramienta práctica y de gran utilidad para apoyar el desarrollo de la oralidad, la lectura y la escritura de los más pequeños.
Lectura Y Escritura En Los Primeros A Os
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Author : Rosa Julia, Guzmán
language : es
Publisher: Universidad de la Sabana
Release Date : 2018-04-15
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Este libro es producto de la reflexión sobre muchos años de prácticas d e enseñanza, que se articulan con resultados d e investigaciones adelantadas tanto en el aula como fuera d e ella, por profesores e investigadores nacionales e internacionales en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura.
Metodolog A Para La Lectura Y La Escritura
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Author : David Feldman
language : es
Publisher:
Release Date : 1973
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Leer Y Escribir En Los Primeros Grados Retos Y Desaf Os
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Author : Flóres Romero, Rita
language : es
Publisher: Centro Editorial de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia
Release Date : 2014-03-14
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Este libro es el resultado de los procesos de reflexión teórica de las autoras —en diálogo con desarrollos investigativos llevados a cabo durante las últimas dos décadas— alrededor del tema de la escritura, de su aprendizaje y de su enseñanza, a lo largo del ciclo vital del ser humano. Sabemos que es un tema polémico y con muchas interpretaciones, en especial, en lo que se relaciona con su aprendizaje inicial. Sin embargo, hoy se reconoce que del nacimiento hasta los 8 años de edad se alcanzan logros sorprendentes que sientan los fundamentos para aprendizajes posteriores cada vez más complejos.
Leer Y Escribir Desde La Educaci N Infantil Y Primaria
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2004
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Recoge los contenidos del curso de formación del profesorado de enseñanza primaria "Leer y escribir desde la educación infantil y primaria", celebrado en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander, en el verano de 2003.
Ni Os Cuentos Y Palabras
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Author :
language : es
Publisher: Noveduc Libros
Release Date : 2005
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Los Sistemas De Escritura En El Desarrollo Del Ni O
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Author : Emilia Ferreiro
language : es
Publisher: Siglo XXI
Release Date : 1991
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El objetivo de este libro es mostrar que existe una forma nueva de considerar el problema de la alfabetización. Demuestra que el aprendizaje de la lectura, entendido como el cuestionamiento acerca de la naturaleza, función y valor de este objeto cultural que es la escritura, comienza mucho antes de lo que la escuela imagina, y procede por vías insospechadas. Que además de los métodos, de los manuales, de los recursos didácticos, existe un sujeto que trata de adquirir conocimiento, que se plantea problemas y trata de resolverlos siguiendo su propia metodología.
El Alumno Como Productor De Textos Desde Los 3 A Los 11 A Os En El Ceip El Quijote
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Author : Ahumada Fuentes, Laura
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2007
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Colección de artículos sobre la lectorescritura, que recogen diversas experiencias de profesores de las primeras etapas escolares.
Los Procesos Iniciales De Lecto Escritura En El Nivel De Educaci N Inicial
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Author : Luis Mes?as
language : es
Publisher:
Release Date : 2023
Los Procesos Iniciales De Lecto Escritura En El Nivel De Educaci N Inicial written by Luis Mes?as and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with categories.
Con este libro, se aportan elementos para cuestionar las pr?cticas de aprestamiento que se llevan a cabo en los centros de educaci?n inicial dirigidas a promover el desarrollo de destrezas y habilidades que les permitan a las ni?as y a los ni?os enfrentar con ?xito las distintas tareas que demanda el aprendizaje de la lectura y la escritura en el primer nivel de la Educaci?n General B?sica. Dichas pr?cticas responden a enfoques empiristas y conductistas del aprendizaje, los cuales, postulan que la persona aprende por simple repetici?n, dejando de lado que el sujeto construye el conocimiento a partir de la interacci?n con el medio sociocultural, las personas, los objetos, la creaci?n de hip?tesis y los intentos por comprender el mundo que lo rodea. Las investigaciones (Norman Jackson, 1982; Chomsky, 1971; Clay, 1975; Cohn, 1981 citadas por Ruiz, Daisy, 1996) sobre los lectores naturales, es decir, ni?os y ni?as que aprenden a leer en su hogar sin instrucci?n formal, coinciden en que el lenguaje escrito emerge de una necesidad de comunicarse con los dem?s y que el ambiente ejerce una gran influencia en el desarrollo de esta habilidad. Estos estudios llevan a cuestionar las pr?cticas de aprestamiento, divididas en diferentes ?reas, que realizan los p?rvulos en los centros de educaci?n inicial, y que, en muchos casos, representan actividades sin sentido, en las que se supone que el sujeto aprende repitiendo, de forma pasiva y mec?nica. El an?lisis de los procesos iniciales de lecto-escritura, prop?sito de este trabajo, parte de una aproximaci?n te?rica de la funci?n de la educaci?n inicial y del proceso que se ha seguido en torno a este tema en nuestro pa?s. Posteriormente, se estudia la apropiaci?n de la lengua escrita por parte de la ni?a y el ni?o, concebida como un proceso constructivo, interactivo, de producci?n cultural, que lleva a la reflexi?n y a la acci?n del sujeto; como una propuesta pedag?gica que contribuya a la transformaci?n, en este nivel, del sistema educativo nacional.
