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Multiple Intelligenzen In Der Psychologie Nach Der Theorie Von Howard Gardner


Multiple Intelligenzen In Der Psychologie Nach Der Theorie Von Howard Gardner
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Multiple Intelligenzen In Der Psychologie Nach Der Theorie Von Howard Gardner


Multiple Intelligenzen In Der Psychologie Nach Der Theorie Von Howard Gardner
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Author : Ursula Ebenhöh
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-02-21

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Psychologie - Persönlichkeitspsychologie, Note: keine, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Veranstaltung: Persönlichkeit und Kompetenzen, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Konzept ging von ursprünglich sieben Intelligenzen aus, die mittlerweile um weitere ergänzt wurden. Howard Gardner, der diese Theorie schuf, bezog sich dabei auf andere Theoriekonstrukte unterschied seine Theorie jedoch von den anderen dadurch, dass er eine eindimensionale und mit psychometrischen Methoden messbare Intelligenz ablehnte. Diese Theorie und ihre Umsetzungsformen möchte ich in dieser Arbeit vorstellen. Zuallererst möchte ich Hintergrundinformationen zur Biographie Howard Gardners, den biologischen Grundlagen seiner Theorie und sein Selbstverständnis des Intelligenzbegriffs darlegen. Daraufhin werde ich die sieben ursprünglichen Intelligenzen und die späteren Ergänzungen vorstellen. Diese Intelligenzen finden Anwendungsmöglichkeiten in der Pädagogik und im Berufsleben. Ich möchte diese Anwendungsmöglichkeiten, ihre Stärken und Schwächen beleuchten, und so ein Bild der Multiplen Intelligenzen in der Praxis schaffen. In der abschließenden Reflexion werde ich die wichtigsten Punkte noch meine eigene Sichtweise und Meinung zu dieser Theorie begründen. Die Multiplen Intelligenzen sind dabei nicht nur für die Psychologie relevant, sondern auch bedeutsam im pädagogischen und bildungspolitischen Kontext. Ich verfolge das Ziel, im Rahmen dieser Arbeit diese Auswirkungsmöglichkeiten auf das Erziehungs- und Bildungsgeschehen aufzuzeigen und damit diese Theorie etwas plastischer werden zu lassen.



Multiple Intelligenzen


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Author : Ursula Ebenhöh
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008

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Die Theorie Der Multiplen Intelligenz


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Author : Felix Kapohl
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009

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Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 1,0, Universität Augsburg (Lehrstuhl Psychologie), Veranstaltung: Intelligenz und Begabung, Sprache: Deutsch, Abstract: Bereits 1983 in seinem Buch "Frames of Mind"2 (siehe Quellenangaben) veröffentlichte Howard Gardner seine Theorie der Multiplen Intelligenzen (MI). Ursprünglich als Gegenbewegung zu den so verbreiteten klassischen psychometrischen Intelligenztests ausgelegt, hat seine Theorie den Status einer anerkannten Neuentwicklung erlangt. Viele seiner Anhänger, wie Kritiker, haben sich mit seiner Theorie und den darin vorgestellten Kriterien für Intelligenzen auseinandergesetzt und neue Aspekte integriert bzw. aufgedeckt. Aber warum überhaupt Intelligenz? Gardner hat mit Absicht diesen eigentlich sehr vorbelasteten Begriff gewählt um einerseits Aufmerksamkeit für seine Ideen zu bekommen, andererseits um sich durch diese Begriffswahl eindeutig gegen die psychometrischen Ansätze abzugrenzen. Somit ist seine Theorie nicht als Erweiterung oder Ergänzung sondern als Ersatz gedacht. Jedoch nimmt er immer davon Abstand seine Theorie abzuschließen bzw. als fertig und für alle Zeit richtig zu bezeichnen. Vielmehr möchte er es nach wie vor lieber als Ideensammlung verstanden wissen, die andere dazu bringen soll das menschliche Leistungsvermögen als etwas ganzheitliches zu begreifen, das nicht auf Mathematik beschränkt bleibt. Seinem Hang zur Diskussionsfreudigkeit kommt er nun in seinem neuesten Buch zur MI nach, indem er einige neue Anregungen und eigene Überlegungen, die er seit der Veröffentlichung der MI getroffen hat, in seine Theorie einarbeitet. Ich werde mich insbesondere auf seine Argumentation zur möglichen Erweiterung der ursprünglichen sieben Intelligenzen beziehen. Howard Gardner hat sich 1996 entschieden eine neue Intelligenz zu den ursprünglichen sieben hinzuzufügen, die Naturalist Intelligence. Was hat ihn dazu geführt? Gardner muß im Rahmen seiner



Abschied Vom Iq


Abschied Vom Iq
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Author : Howard Gardner
language : de
Publisher: Klett-Cotta
Release Date : 1991

Abschied Vom Iq written by Howard Gardner and has been published by Klett-Cotta this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1991 with Intelligence tests categories.




Grundlagen Der Psychologie F R Zuk Nftige Lehrer


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Author : Manfred Tücke
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2003

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Theorien In Der Entwicklungspsychologie


Theorien In Der Entwicklungspsychologie
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Author : Lieselotte Ahnert
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-10-07

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Dieses einzigartige Lehrbuch stellt die Grundtheorien der Entwicklungspsychologie dar. Alle Kapitel wurden von führenden Experten verfasst. So ist es ideal für Studierende im Bachelor-Studiengang Psychologie, wie auch für alle Studiengänge mit entwicklungspsychologischen Inhalten. Auch für Quereinsteiger auf Masterlevel, sowie Berufseinsteiger und Weiterbildungsteilnehmer im pädagogischen Bereich bietet es einen idealen und fundierten Überblick über die fundamentalen Theorien.



Die Theorie Der Multiplen Intelligenzen In Der Lekt Rearbeit Als Alternative Zur Differenzierung Nach Schwierigkeitsgrad


Die Theorie Der Multiplen Intelligenzen In Der Lekt Rearbeit Als Alternative Zur Differenzierung Nach Schwierigkeitsgrad
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Author : Hanna Heller
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011

Die Theorie Der Multiplen Intelligenzen In Der Lekt Rearbeit Als Alternative Zur Differenzierung Nach Schwierigkeitsgrad written by Hanna Heller and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Language Arts & Disciplines categories.


Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Die vorliegende Hausarbeit stellt sich genau dieser Herausforderung und wurde hierbei von folgenden Schwierigkeiten inspiriert, welche sich in meiner nur kurzen Berufserfahrung bereits unentwegt ergaben: Wie kann ich den verschieden stark ausgeprägten und unterschiedlich verteilten Begabungen meiner Schüler gerecht werden? Gibt es befriedigende Alternativen zur zur Unterteilung meiner Arbeitsbögen in leichte und schwierige Aufgaben, der Versorgung mit viel und wenig Hilfestellung oder der Bereitstellung vieler, einiger oder gar keiner Beispiele? Wie kann ich den sprachlich weniger begabten Schülern zu Erfolgserlebnissen verhelfen? Wie kann ich die sich unweigerliche ergebende Aufteilung der Klasse und "Gute" und "Schlechte" abmildern? Ich erhoffe mir, indem ich den Pfad der konventionellen Differenzierung verlasse und mich an einem nach den multiplen Intelligenzen ausgerichteten Unterricht versuche, Antworten auf diese Fragen zu finden. Abzugrenzen ist die durchzuführende Einheit vom Begriff des mehrdimensionalen Lernen, der die Einbeziehung verschiedener Sinne beinhaltet. Es soll hier nicht um eine Verbesserung der Motivation und Lernerfolge durch abwechslungsreiche Benutzung verschiedener Lernkanäle gehen11, sondern sollen auf die Begabungen der einzelnen Schüler zugeschnittenen Aufgabentypen auf ihre Tauglichkeit zur Motivationssteigerung und Differenzierung untersucht werden. Konkret bedeutet dies, dass die Schüler zunächst einen Einstufungsfragebogen ausfüllen, anhand dessen ich sie einem Intelligenz-Typ zuordnen kann. Dann werde ich mithilfe einer Short Story einen gemeinsamen thematischen Rahmen aufspannen und die Schüler nach der Lektüre und einer kurzen Leseverständniseinheit in ihren Intelligenzgruppen an auf sie zugeschnittenen Aufgaben b



Multiple Intelligences Reconsidered


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Author : Joe L. Kincheloe
language : en
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2004

Multiple Intelligences Reconsidered written by Joe L. Kincheloe and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Education categories.


Twenty years after the publication of Howard Gardner's Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, Joe L. Kincheloe and the contributing authors of Multiple Intelligences Reconsidered critique and rethink the theory in new frames of reference. Initially drawn to multiple intelligences (MI) theory because of its self-proclaimed challenge to the psychology establishment, the authors delineate their disillusionment with its evolution over the last two decades. The critiques provided here open exciting new doors to innovation in educational psychology and pedagogy, and move the fields in the direction initially promised by MI theory. Each intelligence presented by Gardner is examined and critiqued, while larger concepts in the theory are identified and assessed.



Frames Of Mind


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Author : Howard Gardner
language : en
Publisher: Basic Books
Release Date : 2011-03-29

Frames Of Mind written by Howard Gardner and has been published by Basic Books this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-03-29 with Education categories.


First published in 1983 and now available with a new introduction by the author, Gardner's trailblazing book revolutionized the worlds of education and psychology by positing that rather than a single type of intelligence, we have several--most of which are neglected by standard testing and educational methods.



Multiple Intelligences


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Author : Robin Fogarty
language : en
Publisher: Prentice Hall
Release Date : 1998-05

Multiple Intelligences written by Robin Fogarty and has been published by Prentice Hall this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998-05 with Education categories.


In his groundbreaking theory on multiple intelligences, Howard Gardner states that It's not how smart you are, but rather, how you are smart.