Museo Y Escuela
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Museo Y Escuela
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Author : Mareile Boehmer
language : es
Publisher: Edicions Universitat Barcelona
Release Date : 1981
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El Museo Y La Escuela
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Author : Samuel de los Santos Gallego
language : es
Publisher:
Release Date : 1981
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Museo Y Escuela
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1995
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Exposition La Escuela Y El Museo
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1979
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El Museo Y La Escuela
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Author : Claudia Aguirre
language : es
Publisher:
Release Date : 2013
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Museo Y Escuela Del Mar En Pasaia
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Author : Eva Peña Gómez
language : es
Publisher:
Release Date : 2005
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Cuadernos De Pedagog A
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Author : Wolters Kluwer
language : en
Publisher:
Release Date : 1978
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Author :
language : en
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date :
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La Educaci N Patrimonial En La Escuela Y El Museo
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Author : ESTEPA GIMÉNEZ, JESÚS
language : es
Publisher: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva
Release Date : 2016-05-05
La Educaci N Patrimonial En La Escuela Y El Museo written by ESTEPA GIMÉNEZ, JESÚS and has been published by Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-05 with Travel categories.
La obra pretende recoger resultados de la investigación que sobre Educación Patrimonial en los libros de texto y materiales didácticos de los museos y centros de interpretación están llevando a cabo los editores y coautores de este libro. Entre estas aportaciones se incluyen las opiniones del profesorado y los gestores del patrimonio en relación con dichos materiales, así como algunas experiencias didácticas realizadas en la escuela y el museo.
El Museo Como Medio Did Ctico
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Author : René Rickenmann
language : es
Publisher:
Release Date : 2012
El Museo Como Medio Did Ctico written by René Rickenmann and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
El museo como medio didáctico estudia la relación entre el museo y la escuela, y propone que es preciso fomentar el acercamiento a los museos como fuentes valiosas de experiencias de aprendizaje informal, complementarias a las ofrecidas por el sistema formal de educación. La obra plantea la necesidad de recuperar el concepto de educación permanente, que asume el aprendizaje más allá del periodo de la educación formal, y de reemplazar la idea monolítica e intemporal del saber por una concepción transversal y abierta, que permita pensar otro tipo de relaciones entre la escuela y las demás instituciones socioeducativas. Igualmente, destaca el papel del ámbito académico en esa relación y se pregunta por la labor mediadora del docente, tanto en el aula de clases como en el museo. El libro se complementa con información práctica sobre el trabajo de planeación del educador antes, durante y después de una visita al museo de ciencias con sus alumnos, con ejemplos concretos de experiencias exitosas de la integración escuela-museo, y con un estudio de caso que permite evaluar la acción docente a propósito de la incorporación del museo de ciencias a la enseñanza. -- Contracarátula.