Museumsbesuche

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Sonderbare Museumsbesuche

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Author : Walter Grasskamp
language : de
Publisher: C.H.Beck
Release Date : 2006

Sonderbare Museumsbesuche written by Walter Grasskamp and has been published by C.H.Beck this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with German literature categories.

Museumsbesuche

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Author :
language : de
Publisher: Insel Verlag Anton Kippenberg
Release Date : 1993

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Museumsbesuche

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Author : Anni Wagner
language : de
Publisher:
Release Date : 1977

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Museumsbesuche Ii

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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1987-01

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Museumsbesuche

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Author : Anni Wagner
language : de
Publisher:
Release Date : 1977

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Museumsbesuche Als Erg Nzung Des Geschichtsunterrichts

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Author : Julia Rudloff
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-10-17

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Essay aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: Oftmals enden Museumsbesuche von Schulklassen mit Frustrationen der Schü-lerinnen und Schüler. Sie sind erschöpft und irritiert angesichts der Vielzahl und der Unübersichtlichkeit der Ausstellungsobjekte. Ebenso ergeht es auch den Lehrern. Sie werden missmutig durch den fehlgeschlagenen Versuch, ihren Schülerinnen und Schülern etwas Besonderes zu bieten, indem sie den Unter-richt aus dem Klassenzimmer herausführen wollten. Doch meist zeigt ein sol-cher Versuch nicht die Ergebnisse, die sich die Lehrer vorgestellt haben. Wo sind die Gründe hierfür zu finden? Wie kann man verhindern, dass ein Mu-seumsbesuch mit einer Schulklasse als Fiasko endet? Normalerweise sollte es ein Leichtes sein, bei Kindern und Jugendlichen Begeisterung hervorzurufen, indem man mit dem regulären Unterricht bricht und für Abwechslung sorgt. Dennoch scheint diese Aufgabe um einiges schwieriger zu sein, als dass sie sich zunächst anhört. Folgend soll deshalb erörtert werden, inwiefern es möglich ist, bei einer Schul-klasse Elan und Arbeitslust für einen Museumsbesuch zu wecken. Hierbei steht die Frage der richtigen Gestaltung des Besuches in einem historischen Museum durch Lehrer und Museum im Vordergrund.

Museumsbesuche Iii

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Author : Anni Wagner
language : en
Publisher:
Release Date : 1987-01

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Geschichtsunterricht Vor Ort Warum Museumsbesuche Sinnvoll Sind

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Author : Claudia Zocchi
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-07-14

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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: Sehr Gut, Leopold-Franzens-Universitat Innsbruck (Fachdidaktik, Bereich Geschichte, Sozialkunde, Politische Bildung), Veranstaltung: Fachdidaktik: Museen als Lernorte, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit soll verdeutlicht werden, dass gerade im Geschichtsunterricht Exkursionen an ausserschulische Lernorte, hier vor allem in Museen, unerlasslich fur das Bilden eines Geschichtsbewusstseins sind. Es soll geklart werden, welche Hurden und Aufgaben die Lehrpersonen zu meistern haben, wenn ein Museumsbesuch wirklich Fruchte tragen soll, aber auch, was die Museen selbst dazu beitragen mussen und konnen. Ausserdem wird herausgearbeitet, inwieweit Museumsbesuche in das Konzept der Kompetenzorientierung passen beziehungsweise ob, und wenn ja, welche historischen Kompetenzen bei einem Museumsbesuch verstarkt geschult werden."

Migration Im Museum

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Author : Rainer Wenrich
language : de
Publisher:
Release Date : 2018

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Der Museumsbesuch Im Geschichtsunterricht Den Alltag Meistern In Der Steinzeit Unterrichtsgang Der F Nften Klasse Einer Hauptschule Zum Museum Quadrat In Bottrop

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Author : Marcel Haldenwang
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2015-02-01

Der Museumsbesuch Im Geschichtsunterricht Den Alltag Meistern In Der Steinzeit Unterrichtsgang Der F Nften Klasse Einer Hauptschule Zum Museum Quadrat In Bottrop written by Marcel Haldenwang and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-02-01 with History categories.

Diese Arbeit, die im Rahmen des zweiten Staatsexamens angefertigt wurde, befasst sich eingehend mit dem außerschulischen Lernort Museum. Sie richtet den Fokus auf zweierlei Potentiale des außerschulischen Lernortes Museum. Zum einen sollen die Chancen in den Blick genommen werden, die der Museumsbesuch für das soziale Lernen der Schüler bietet. In dieser Arbeit soll versucht werden behutsam abzustecken, inwieweit auch ein naturgemäß zeitlich stark begrenzter Unterrichtsgang für den Fachlehrer positive Auswirkungen auf das soziale Klima haben kann. Darüber hinaus geht es um die Chancen, die das Museum, für das Sachzeugnisse geradezu konstitutiv sind, hinsichtlich des historischen Lernens bereithält. Es wird also die Rede davon sein, inwiefern das Museum die Lehrerfunktion Erziehen unterstützen kann und inwiefern es genuine Belange des Faches Geschichte unterstützt, also die Lehrerfunktion Unterrichten. Die im Studium erworbene Theoriefähigkeit und pädagogische Urteilskraft ist hierbei ausgesprochen wichtig, die Theorie muss sich allerdings nunmehr in der Praxis bewähren. Daher wird zunächst die Lernausgangssituation der Klasse darzustellen sein, die zusammen mit dem Lehramtsanwärter das Museum Quadrat besucht hat. Dabei ist nicht jedem Schüler jede Aktionsform zumutbar, weil jeder Schüler unterschiedliche Voraussetzungen mitbringt. Mit welchen methodischen und organisatorischen Kunstgriffen bei Planung, Durchführung und Auswertung der Museumsbesuch gleichwohl erfolgreich sein kann, soll diese Arbeit erwägen. Dabei wird als dritte Lehrerfunktion das Organisieren zur Sprache kommen. Weil diese Arbeit nicht mit einer Laudatio auf das eigene pädagogische Schaffen wird enden können, erfolgt abschließend eine kritische Reflexion des realisierten Museumsbesuchs, der sich Überlegungen zur Optimierung eines solchen Museumsbesuchs anschließen.