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Musikalische Entwicklung Und Sozialisation


Musikalische Entwicklung Und Sozialisation
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Musikalische Entwicklung Und Sozialisation


Musikalische Entwicklung Und Sozialisation
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Author : Michael Schönfelder
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2001-12-06

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Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Musik - Sonstiges, Note: gut, Folkwang Universität der Künste (Fachbereich 2), Veranstaltung: Seminar: Musikpädagogik unter psychologischen und soziologischen Gesichtspunkten, Sprache: Deutsch, Abstract: Vorwort Die vorliegende Hausarbeit ist in drei große Abschnitte untergliedert. Zunächst wird das Anlage - Umwelt Problem in der Musikalitätsforschung thematisiert; da es jedoch an eindeutigen wissenschaftlichen Ergebnissen selbst in den jüngeren Untersuchungen fehlt, war es mir ein Anliegen, die ungeheuren empirischen Schwierigkeiten zu erläutern und gleichzeitig Argumente sowohl für die Anlage - als auch für die Milieuhypothese zu nennen. Der zweite Abschnitt befaßt sich mit der entwicklungspsychologischen Forschung, die ja auch Antworten auf die Anlage - Umwelt - Kontroverse zu geben versucht. Exemplarisch werden drei Modellvorstellungen thematisiert: Piagets Entwicklungstheorie, das Spiralmodell sowie der Symbolsystem-Ansatz. Im letzten großen Teilabschnitt geht es schließlich um musikalische Sozialisation; neben einer Begriffsbestimmung und wichtigen Sozialisationsvariablen liegt das Hauptaugenmerk auf Bourdieus Kritik an der gesellschaftlichen Urteilskraft. [...]



Der Einflu Popul Rer Musik Af Die Entwicklung Und Sozialisation Von Jugendlichen


Der Einflu Popul Rer Musik Af Die Entwicklung Und Sozialisation Von Jugendlichen
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Author : Nils Körner
language : de
Publisher:
Release Date : 2006

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Musikalische Sozialisation In Der Familie


Musikalische Sozialisation In Der Familie
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Author : Hermann Fuchs
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-04-03

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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Sprache: Deutsch, Abstract: „Wie kommt die ‚Welt‘ in das Individuum?“ Dieses Zitat beschreibt die bedeutsamste Fragestellung der Sozialisationsforschung. Welche Einflussfaktoren bestimmen die Entwicklung des Menschen zu einem sozialen Wesen? Was ermöglicht eine „soziale Ordnung“? In dieser Arbeit soll die Frage vor dem Hintergrund der Thematik ‚Musikalische Sozialisation‘ etwas abgewandelt behandelt werden. Sie soll nämlich lauten: „Wie kommt die ‚Musik‘ in das Individuum und welche Bedeutung kommt dabei dem familiären Umfeld zu?“ Zuerst wird der Begriff „Sozialisation“ erklärt und von den verwandten Begriffen Erziehung und Entwicklung abgegrenzt. Hierbei wird von einem alltagssprachlichen Sozialisationsbegriff ausgegangen, um ihn anschließend mit wichtigen sozialisationstheoretischen Zusammenhängen zu ergänzen. Es folgt ein kurzer Überblick über einige ausgewählte soziologische Sozialisationstheorien. Anschließend wird sich die Arbeit der Definition von musikalischer Sozialisation und der Familie als Sozialisationsinstanz widmen, bevor die Bedeutung der Familie für die musikalische Sozialisation untersucht wird. Die Betrachtung beschäftigt sich dabei mit drei Dimensionen, die für die innenfamiliäre musikalische Sozialisation verantwortlich sind. Im Rahmen dieser Untersuchung wurden Sekundärquellen benutzt, die die Ergebnisse von entsprechenden Studien zusammenfassen und diskutieren.



Medien Und Musik


Medien Und Musik
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Author : Maria Luise Schulten
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 1999

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Musikalische Sozialisation Und Aktuelle Bildungspraxis


Musikalische Sozialisation Und Aktuelle Bildungspraxis
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Author : Kyŏng-suk Pak
language : de
Publisher: Turnshare Ltd. - Publisher
Release Date : 2007

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Musik Als Bezugspunkt Der Sozialisation Von Kindern Ber M Glichkeiten Und Grenzen Der Musikbezogenen Projektarbeit In Der Schule


Musik Als Bezugspunkt Der Sozialisation Von Kindern Ber M Glichkeiten Und Grenzen Der Musikbezogenen Projektarbeit In Der Schule
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Author : Timo Uhlenbrock
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2005-07-13

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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,6, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: „Jeder Mensch sollte die Möglichkeit haben, mit der Musik vertraut zu werden wie mit sich selbst und seiner Sprache [...]. In den Elementarschulen müsste sie Hauptfach sein und von besonders geeigneten und besonders geschulten Lehrern vermittelt werden.“1 Warum ist Musik für uns und vor allem für unsere Kinder so wichtig? Im Zeitalter der „neuen Medien“ und der Aufrüstung der Klassenzimmer mit Computern für jeden Schüler geraten der Musikunterricht, die Musikerziehung und die ästhetische Bildung überhaupt, im Schulalltag immer mehr ins Abseits und „in den Grund- und Hauptschulen fallen bis zu 80% der Musikstunden aus oder sie werden fachfremd erteilt“2 Mit diesem Thema setzt sich sich der Autor Timo Uhlenbrock im Folgenden auseinander.



Musikerfahrung Und Sozialisation Mit Musik Geht Alles Besser


Musikerfahrung Und Sozialisation Mit Musik Geht Alles Besser
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Author : Angelika Kopetzky
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 1,0, Universität Wien (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: ABSTRACT - This paper deals with experiences with music and socialization. It shows the influence of music on human development, especially in childhood and adolescence. A leading thesis of this paper is that with music everything works better. This question is answered by the reflections of situations in which music helps to a positive result. The functions of music, music as a background, relaxation with music, the coping with conflict situations, music as a social contact, help for self-realization, music and its symbol function, fun and pleasure with music, the annoyance and disturbance because of music and mutual dependence of music and society are specifically explained in this paper. Special attention relating to this lies in adolescence. The "new type of socialization" is set in combination with these functions. This new type shows the strong self-admiration of youth. A very important aspect of this paper is the development of identity, which supports the development of self and individuality. That is the reason, why a special interest lies in these aspects. Therefore the process of "Separation and Individuation" by MAHLER and the "Development of Identity" by ERIKSON, which explain the essential stages of development in childhood, are shown in this paper. They play an important role, especially in the process of socialization. The models by JOSSELSN and ERIKSON build up on these aspects. They explain the development of identity in adolescence and important facts of socialization. The leading question of the importance of experiences with music for the process of human socialization is regarded with respects to these aspects. Another try is to compare music with society and to project the developments in society on the development of music. The dependent relationship of music, society and politi



Handbuch Jugend Musik Sozialisation


Handbuch Jugend Musik Sozialisation
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Author : Robert Heyer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2012-12-12

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Welche Bedeutung hat Musik - alle Tätigkeiten aktiver und passiver musikalischer Beschäftigung - für Jugendliche in der Phase des Aufwachsens? Jugend, Musik und Sozialisation werden in dem Handbuch systematisch in ihren jeweiligen Zusammenhängen erschlossen. Der Fokus liegt hier auf der Ebene der bildungs- und sozialisationstheoretischen Erziehungswissenschaft. Grundsätzlich wird die Verbindung zwischen Jugend und Musik aus sozialisationstheoretischer Perspektive festgestellt. Ziel ist es, den Themenkomplex mit Beiträgen aus den verschieden Fachgebieten Erziehungswissenschaft, Soziologie und Sozialwissenschaften und der Musikwissenschaft und -pädagogik erstmals grundlegend und umfassend zu erschließen.



Mit Musik In Die Gesellschaft


Mit Musik In Die Gesellschaft
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Author : Christiane Eitzenhöffer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011

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Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Medien, Kunst, Musik, Note: 1,0, Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, Veranstaltung: Musikpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Musikalische Sozialisation aus der Perspektive von Spielfilmen. Ein Titel, der bei mir persönlich mittlerweile eine Art Begeisterung auslöst, die ich bei der Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit nicht erwartet hatte. Zwar war nicht von Anfang an klar, was musikalische Sozialisation eigentlich bedeutet, aber die Anwendung eines theoretischen Aspekts der Musikpädagogik auf die faszinierende Welt des Filmes erschien mir ein vielversprechendes Thema. Die Tatsache, dass ich nach dem Lesen der ersten Bücher zur Identität, Sozialisation, Jugend und eben zur musikalischen Sozialisation auch vom theoretischen Hintergrund restlos überzeugt war, hat diese Begeisterung zusätzlich unterstützt. Denn zur musikalischen Sozialisation gehört mehr als nur die Analyse der sich direkt damit befassenden Literatur. Ohne einen fundierten Hintergrund über die genannten Aspekte kann es nicht gelingen, zu verstehen, was musikalische Sozialisation bedeutet. Somit kann auch keine Analyse aus der Perspektive von Spielfilmen erfolgen. Aber wie wird musikalische Sozialisation aus der Perspektive von Spielfilmen untersucht? Wie können Sozialisationsprozesse erkannt werden? Die Antworten auf diese Fragen finden Sie in dieser Arbeit, die im Rahmen der Zulassung zum 1.Staatsexamen in Schulmusik verfasst wurde.



Musikalische Sozialisation Und Lernwelten


Musikalische Sozialisation Und Lernwelten
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Author : Gabriele Enser
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2019

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Heute scheint unsere musikalische Sozialisation mit all ihren medialen und virtuellen Optionsräumen unvorhersehbar, verwirrend und in besonderem Maß pluralistisch geprägt. Bedingungen und Formen des Zusammenspiels von Gesellschaft und Individuum im Kontext von Musik und Pädagogik sind wieder neu in den Blick zu nehmen. Anzahl und Synergien verschiedenster Sozialisationsinstanzen erweitern sich und werfen neue Fragen für die musikpädagogische Forschung auf. Musikalisches Handeln bzw. vielschichtige musikalische Praxen erfassen, beschreiben und analysieren zu können, verlangt nach mannigfaltigen Forschungszugängen, die mit der Vorlage dieses Buchs angestoßen werden sollen. Die in der vorliegenden Publikation abgedruckten Beiträge bilden den Ertrag einer von der MFÖ (Musikpädagogische Forschung Österreich) im Januar 2018 organisierten Tagung, die an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien stattfand.