Naturwissenschaftlicher Unterricht Im Internationalen Vergleich
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Naturwissenschaftlicher Unterricht Im Internationalen Vergleich
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Author : Dietmar Höttecke
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2007
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Timss Mathematisch Naturwissenschaftlicher Unterricht Im Internationalen Vergleich
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Author : Jürgen Baumert
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09
Timss Mathematisch Naturwissenschaftlicher Unterricht Im Internationalen Vergleich written by Jürgen Baumert and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-09 with Social Science categories.
Mit dem vorliegenden Buch berichten wir in deskriptiver Absicht tiber Ergebnisse der Dritten Internationalen Mathematik-und NaturwissenschaJtsstudie - The Third International Mathematics and Science Study (TIMSS) -, die unter dem Dach der "International Association for the Evaluation of Educational Achievement" (lEA) durchgeflihrt wurde. Der Bericht stellt Befunde flir die Bundesrepublik Deutsch land im internationalen Vergleich dar. Damit werden seit vielen Jahren zum ersten Mal wieder Daten verfligbar, die flir die mathematisch-naturwissenschaftlichen Facher Auskunft tiber das in ausgewahlten Jahrgangsstufen von deutschen Schtile rinnen und Schtilern erreichte Wissens-und Fahigkeitsniveau geben. In einer soliden, auf Verstandnis zielenden Ausbildung der nachwachsenden Generation in Mathematik und den Naturwissenschaften sehen immer mehr Staaten eine Investition in ihre technologische und okonomische Zukunft. Ent sprechend sorgfaltig beobachten sie die Leistungsfahigkeit ihrer Schulsysteme mit dem Ziel, Bildungsprozesse langfristig zu optimieren. Die Tatsache, daB 45 Staaten an TIMSS teilnehmen, ist ein Hinweis auf eine kleiner werdende Welt - auch in Bildungsfragen
Timss Mathematisch Naturwissenschaftlicher Unterricht Im Internationalen Vergleich Deskriptive Befunde
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Author : Jürgen Baumert
language : de
Publisher:
Release Date : 1997
Timss Mathematisch Naturwissenschaftlicher Unterricht Im Internationalen Vergleich Deskriptive Befunde written by Jürgen Baumert and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with categories.
Timss Mathematisch Naturwissenschaftlicher Unterricht Im Internationalen Vergleich
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Author : Jürgen Baumert
language : de
Publisher:
Release Date : 1997
Timss Mathematisch Naturwissenschaftlicher Unterricht Im Internationalen Vergleich written by Jürgen Baumert and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with categories.
Die Leistungen Im Naturwissenschaftlichen Unterricht In Der Bundesrepublik Im Internationalen Vergleich
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Author : Walter Schultze
language : de
Publisher:
Release Date : 1974
Die Leistungen Im Naturwissenschaftlichen Unterricht In Der Bundesrepublik Im Internationalen Vergleich written by Walter Schultze and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1974 with Science categories.
Internationale Schulleistungsstudie Timss Ein Bedeutender Schritt Im Rahmen Der Globalisierung
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Author : Daniel Schneider
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007
Internationale Schulleistungsstudie Timss Ein Bedeutender Schritt Im Rahmen Der Globalisierung written by Daniel Schneider and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,3, Ruhr-Universität Bochum, Veranstaltung: HS Globalisierung und Migration als Herausforderung für Bildungspolitik und Schulpraxis, Sprache: Deutsch, Abstract: The Third International Mathematics and Science Study (TIMSS) hat zu einer Neustrukturierung der öffentlichen und professionellen Aufmerksamkeit hinsichtlich der Bildungsthemen in der Bundesrepublik Deutschland geführt. Mittelmäßige Leistungen der deutschen Schüler im internationalen Vergleich sowie eklatant unterschiedliche Benotungsmaßstäbe einzelner Ländergruppen innerhalb des föderalen System der BRD und auch zwischen Schulen mit unterschiedlichen Leistungsniveaus ließen die Öffentlichkeit aufhorchen. Ein Anstoß zur internationalen Qualitätsentwicklung und -sicherung des Bildungswesens und damit auch zur Globalisierung war begeben.
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Author :
language : en
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :
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Timss 2011 Mathematische Und Naturwissenschaftliche Kompetenzen Von Grundschulkindern In Deutschland Im Internationalen Vergleich
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Author : Wilfried Bos
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2012
Timss 2011 Mathematische Und Naturwissenschaftliche Kompetenzen Von Grundschulkindern In Deutschland Im Internationalen Vergleich written by Wilfried Bos and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
Im Jahr 2011 beteiligte sich Deutschland zum zweiten Mal an der Grundschuluntersuchung Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS 2011). Mit TIMSS werden alle vier Jahre die Fachleistungen von Schülerinnen und Schülern der vierten Jahrgangsstufe in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften im internationalen Vergleich untersucht. An TIMSS 2011 waren - neben Deutschland - weltweit 56 Staaten und Regionen mit Schülerinnen und Schülern der vierten Jahrgangsstufe beteiligt. In diesem Band werden die Ergebnisse der Grundschuluntersuchung von TIMSS 2011 für die deutsche Bildungsdiskussion erschlossen. Die Ergebnisse des internationalen Vergleichs werden dabei vor dem Hintergrund von Themen dargestellt, die den Bildungsdiskurs der letzten Jahre in Deutschland besonders geprägt haben. Die mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen der Grundschulkinder werden anhand von zentralen Merkmalen wie soziale Herkunft, Migrationsstatus, Geschlecht und Lehr- und Lernbedingungen analysiert. Im Jahr 2011 wurde TIMSS gemeinsam mit ihrer Schwesterstudie der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU 2011) durchgeführt. In diesem Band werden erste Ergebnisse einer gemeinsamen Auswertung von Zusammenhängen der drei erfassten Kompetenzbereiche Leseverständnis (IGLU), Mathematik und Naturwissenschaften (TIMSS) untersucht und kompetenzübergreifende Leistungsprofile von Schülerinnen und Schülern am Ende der Grundschulzeit beschrieben.Durch eine differenzierte Betrachtung von Schülerleistungen und die zusätzliche Berücksichtigung curricularer Vorgaben und anderer zentraler Rahmenbedingungen schulischer Lernumgebungen bietet die TIMS-Studie einen detaillierten Blick auf die Leistungsfähigkeit der Grundschulsysteme der verschiedenen Teilnehmerstaaten und Regionen. Dies ermöglicht deutschlandweit neue bildungspolitische und curricular-didaktische Folgerungen und Perspektiven. Der vorliegende Bericht wendet sich somit an eine breite Leserschaft, die an bildungspolitischen, pädagogischen und fachdidaktischen Fragestellungen interessiert ist.
The Role Of International Large Scale Assessments Perspectives From Technology Economy And Educational Research
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Author : Matthias von Davier
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2012-07-27
The Role Of International Large Scale Assessments Perspectives From Technology Economy And Educational Research written by Matthias von Davier and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-07-27 with Education categories.
This volume offers contributions by thought leaders from a variety of disciplines and different perspectives, which are brought together in a final chapter. The contributions give insight in the role of large-scale international assessments as change agents. As national leaders recognize the growing importance of human capital and how it is distributed, policymakers, economists and decision makers in education have become increasingly interested in results from comparative international surveys. These assessments offer important information on the development of cognitive skills and the consequences of differences in the distribution of these skills. Researchers use the data to assess the role of human capital in predicting outcomes and to identify factors that may contribute to the development of more human capital. An invaluable resource for researchers in international comparative education, policy studies, economics, civics education, educational technology, and policy makers.
Experimentieren Im Mathematisch Naturwissenschaftlichen Unterricht
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Author : Werner Rieß
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2012
Experimentieren Im Mathematisch Naturwissenschaftlichen Unterricht written by Werner Rieß and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Education categories.
Im Promotionskolleg 'Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht - exMNU' wurde unter der Beteiligung von Biologie-, Chemie-, Physik- und Mathematikdidaktikerinnen und -didaktikern sowie Pädagogischen Psychologinnen und Psychologen untersucht, auf welche Weise durch Experimentieren im Unterricht das Lernen in den Naturwissenschaften und der Mathematik gefördert werden kann. Konkret wurde unter anderem nach den Bedingungen für das Gelingen und nach den Wirkungen von Experimentalunterricht gefragt. Dabei stand im Fokus: - Was unter 'experimenteller Kompetenz' zu verstehen ist und wie dieses Konstrukt und dessen Teilfacetten konzeptualisiert und operationalisiert werden können. - Wie sich die Teilaspekte der 'experimentellen Kompetenz' als eigenständige Konstrukte gegenüber Konstrukten wie 'Intelligenz' und 'Problemlösekompetenz' abgrenzen lassen bzw. in welchem Verhältnis diese Konstrukte zueinander stehen. - Über welche Vorstellungen und welche Motivation zum Experimentieren Schülerinnen und Schüler verfügen und wie diese Vorstellungen und die Motivation entwickelt und gefördert werden können. - Durch welche Unterrichtsarrangements sich die 'experimentelle Kompetenz' wirkungsvoll fördern lässt und welche Rolle dabei die Lehrkräfte spielen. - Wie der Erwerb fachlicher Konzepte durch Experimentieren unterstützt werden kann. In diesem Band werden sowohl die Ergebnisse der theoretischen Fundierung des Kollegs als auch die zentralen empirischen Befunde der elf Teilprojekte vorgestellt und in Bezug auf didaktische sowie methodische Aspekte der Unterrichts- und Curriculumsgestaltung abschließend reflektiert.