O Ensino Da Leitura
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O Ensino Da Leitura
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Author : Diane McGuinness
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006
O Ensino Da Leitura written by Diane McGuinness and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with categories.
'O ensino de leitura' faz uma ampla análise das evidências de pesquisa desde sistemas de escrita antigos até modelos computacionais de leitura. A autora oferece uma solução inovadora para a 'guerra da leitura' - o debate de um século em torno da eficácia dos métodos fônicos (baseados no som) versus palavra inteira (baseados no significado).
O Ensino Da Leitura E Da Escrita No 1o Ano De Escolaridade
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Author : Sérgio Miguel Protásio Gaitas
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014
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O primeiro objetivo deste trabalho foi o de descrever as práticas de ensino da leitura e da escrita no 1o ano de escolaridade e de fazer uma comparação com os resultados obtidos entre Portugal e França (Fijalkow, 2003). 883 professores responderam a um questionário. Os resultados indicam que os dois países apresentam resultados semelhantes relativamente aos aspetos metodológicos do ensino da leitura e dos aspetos de avaliação das competências de leitura e escrita dos alunos. Contudo, os professores portugueses declararam realizar com maior frequência atividades a partir de livros infantis, outros materiais para além do manual e diferentes atividades de escrita. Uma análise hierárquica de clusters revelou três grupos de professores: um grupo que considera o domínio do código como o meio privilegiado de acesso à linguagem escrita (unidades curtas); outro que considera que a procurar de significado é essencial para a apropriação da linguagem escrita (unidades longas); e um grupo intermédio (unidades diversificadas). A observação direta de 42 professores mostrou a existência de acordo entre as práticas relatadas e as práticas observadas em 55% dos casos. Os alunos dos professores cuja observação direta validou a resposta ao questionário foram avaliados com três provas de leitura: leitura de palavras, decisão lexical e compreensão. Uma MANCOVA mostrou que os alunos do grupo unidades diversificadas obtêm melhores resultados em todas as provas do que os alunos dos outros grupos. Mostraram ainda que não existem diferenças de desempenho entre os alunos do grupo unidades curtas e os alunos do grupo unidades longas.
Reflex Es Sobre O Ensino Da Leitura E Da Escrita
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Author : Ana Teberosky
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1993
Reflex Es Sobre O Ensino Da Leitura E Da Escrita written by Ana Teberosky and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1993 with categories.
Livro baseado em documentos produzidos pelos professores da Escola Municipal Casas de Barcelona, Espanha, que desenvolvem há algum tempo um trabalho bastante inovador junto aos seus alunos. Têm obtido grandes resultados no que diz respeito ao interesse dos mesmos em aprender. Além de apresentar as bases psicopedagógicas que fundamentam o trabalho com a leitura e a escrita, o texto traz toda a emoção dos relatos dos professores diante do espantoso interesse e conseqüente progresso de seus alunos. A sua publicação no Brasil é de grande importância num momento em que tanto se discute a qualidade da formação dos nossos professores.
O Ensino Da Leitura
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1929
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Relatos Da Experi Ncia Saberes Compartilhados Sobre Pr Ticas De Ensino De Leitura E Escrita
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Author : Cláudia R. C. Arcenio
language : pt-BR
Publisher: Editora Autografia
Release Date : 2022-08-30
Relatos Da Experi Ncia Saberes Compartilhados Sobre Pr Ticas De Ensino De Leitura E Escrita written by Cláudia R. C. Arcenio and has been published by Editora Autografia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-30 with Education categories.
A presente obra é fruto da inquietação. Aquela inquietação que nos transforma em educadores, que orienta o trabalho pedagógico, que incentiva a pesquisa, que procura diferentes modos de ensinar a uma geração que já encontrou diferentes modos de aprender. Os artigos aqui compilados abordam o ensino da leitura e da escrita sob a ótica do letramento. Longe de serem irrealizáveis, as atividades expostas são relatos de experiências reais desenvolvidas nos dois segmentos do Ensino Fundamental em escolas públicas da rede municipal de ensino. Nesse livro, teoria e prática se entrelaçaram promovendo aprendizagens significativas que facilitaram a apropriação da leitura e da escrita para alunos diferentes anos de escolaridad
Da Cibercultura Literatura Leitura Digital
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Author : Adoniran Leite
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-02-21
Da Cibercultura Literatura Leitura Digital written by Adoniran Leite and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-21 with Education categories.
Na era da cibercultura, na qual, a escrita assume novos papéis, um estudo sobre práticas de leitura com o texto literário em suporte multimídia e sobre o ensino de leitura, aplicada a alunos no Ensino Fundamental da Educação Básica, torna-se necessário. Com o advento das tecnologias da informação e da comunicação, surgem novas configurações de manuseio nos suportes onde os textos estão inseridos, fazendo com que esses mesmos textos assumam novos formatos, possibilitados pelo chamado hipertexto digital, ou seja, um novo processo de escritura/leitura, agora não mais obedecendo a critérios exclusivos de linearidade, mas apresentando-se de forma não linear e não hierarquizada, permitindo ao leitor o acesso ilimitado a outros textos de forma instantânea. Nesse novo contexto digital, em que é submetida a leitura, a literatura não tem ficado alheia a essas mudanças empreendidas pelos aspectos virtuais, sendo muitas as possibilidades de manuseio e de popularização de textos literários criados e divulgados em meio virtual. Este livro apresenta uma pesquisa sobre como o ensino da leitura do texto literário pode ser aliado ao uso das novas tecnologias da informação e da comunicação e uma proposta de intervenção didática, utilizando-se, para tanto, a cibercultura e a hipermídia como uma ferramenta capaz de despertar no aluno o prazer da leitura literária.
Pr Ticas De Leitura E Produ O De Texto
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Author : Rita de Cássia Santos Almeida
language : pt-BR
Publisher: Editora Vozes Limitada
Release Date : 2017-10-03
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O ensino de leitura e produção de texto é um processo contínuo e por isso deve ser constante, estratégico e de responsabilidade de todas as áreas de todos os professores. Por isso, Práticas de Leitura e Produção de Textos tem o intuito de auxiliar o professor que trabalha na Educação Básica regular, Ensino Médio ou em Educação de Jovens e Adultos. Esse auxílio possibilitará ao professor privilegiar todo o processo de atuação do aluno, sua capacidade de por em prática a leitura compreensiva e interativa, bem como a produção de textos nas múltiplas áreas do ensino.
Questoes Sobre O Ensino E A Aprendizagem Da Leitura E Da Escrita
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2007
Questoes Sobre O Ensino E A Aprendizagem Da Leitura E Da Escrita written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
O Ensino Aprendizagem Da Leitura No Ensino M Dio
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Author : Márcia Elisa Haeser
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2005
O Ensino Aprendizagem Da Leitura No Ensino M Dio written by Márcia Elisa Haeser and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
Nesta pesquisa, elabora-se uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura, a partir de textos do gênero do discurso carta do leitor. A pesquisa inscreve-se na metodologia de pesquisa-ação, justificada por uma busca de respostas para problemas que envolvem a nossa prática de professora de Língua Portuguesa do Ensino Médio. A fundamentação teórica concentra-se na concepção dialógica da linguagem de Bakhtin, enfocando as noções de gêneros do discurso, enunciado e texto. A pesquisa-ação desenvolveu-se sob a abordagem da elaboração didática, no intuito de evitar aplicacionismos de teorias, na escola. Previamente, foi feito um levantamento de dados acerca do gênero do discurso carta do leitor, para fins de aporte no processo da elaboração didática. A proposta de ensino-aprendizagem da leitura desenvolveu-se através de uma oficina de leitura com dez alunos de segundas e terceiras séries do Ensino Médio de uma escola da rede privada de Itajaí (SC). A oficina envolveu doze encontros durante os meses de agosto e setembro de 2004 e foram elaboradas atividades de leitura e de produção de textos do gênero carta do leitor, a fim de promover práticas de uso social da língua, pelo viés do letramento. Os resultados apontam para a possibilidade de se efetivarem práticas de leitura, na escola, se tratadas a partir da noção de texto tendo como balizas ou horizontes os gêneros do discurso, conforme a acepção bakhtiniana. Embora sejam evidenciadas as conclusões positivas da pesquisa, ainda existem impeditivos, relacionados, especialmente, ao material didático adotado pela escola.
Metacogni O E Leitura
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Author : Alessandro Erivelton
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-04-08
Metacogni O E Leitura written by Alessandro Erivelton and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-08 with categories.
A presente obra se propõe a promover reflexões em um primeiro momento de algumas das principais causas que contribuem para o atual quadro de fracasso do sistema educacional brasileiro no tocante ao desenvolvimento de estratégias de leitura. Nos primeiros capítulos, veremos que a partir dos primeiros anos do Ensino Fundamental o trabalho com o texto se caracteriza por uma série de equívocos, como seu uso como mero pretexto para a realização de exercícios gramaticais ou em atividades de interpretação limitadas a transcrição mecânica de fragmentos do texto. A seguir, passaremos a apresentação de práticas que podem ser incorporadas às aulas de língua portuguesa para o desenvolvimento adequado da capacidade de compreensão leitora através de estratégias metacognitivas de processamento da informação, como exercícios que incentivem os alunos a realizarem o monitoramento dos processos de inferenciação relacionados à leitura e que promovam a valorização dos aspectos globais do texto. Por fim, teremos o relato de um processo de investigação científica ocorrido durante as aulas de Língua Portuguesa no qual foram adotadas ferramentas metacognitivas associadas às estratégias de leitura sugeridas nesta obra e veremos como elas podem se constituir em instrumentos capazes de promover avanços significativos nos níveis de compreensão leitora dos alunos.