[PDF] Pedagogika A Rodki Informatyczne I Media - eBooks Review

Pedagogika A Rodki Informatyczne I Media


Pedagogika A Rodki Informatyczne I Media
DOWNLOAD

Download Pedagogika A Rodki Informatyczne I Media PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Pedagogika A Rodki Informatyczne I Media book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page



Pedagogika A Rodki Informatyczne I Media


Pedagogika A Rodki Informatyczne I Media
DOWNLOAD
Author : Maciej Tanaś
language : pl
Publisher:
Release Date : 2004

Pedagogika A Rodki Informatyczne I Media written by Maciej Tanaś and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.




Contemporary Homo Ludens


Contemporary Homo Ludens
DOWNLOAD
Author : Halina Mielicka-Pawłowska
language : en
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
Release Date : 2016-08-17

Contemporary Homo Ludens written by Halina Mielicka-Pawłowska and has been published by Cambridge Scholars Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-08-17 with categories.


Play allows the fulfilment of one’s dreams, yet also teaches subjugation to the norms governing daily life. Furthermore, traditional forms of play, transmitted from one generation to another, guarantee a culture’s continuance and perpetuation in time. Contemporary forms of play integrate a populace, creating a specific community of laughter which places a high value on individuality and the ability to lead social games. Play invalidates social divisions, but also diversifies behaviours through the introduction of changes in the rules, depending on the age of those engaged. Furthermore, it adapts to the forms by which social reality is created, as well as that reality’s goals, which, in turn, impart sense and meaning to something which, of its own nature, seems deprived thereof.



Poszukiwania Optymalnego Podr Cznika Do Katechezy


Poszukiwania Optymalnego Podr Cznika Do Katechezy
DOWNLOAD
Author : Paweł Mąkosa
language : pl
Publisher: Pawel Makosa
Release Date : 2009

Poszukiwania Optymalnego Podr Cznika Do Katechezy written by Paweł Mąkosa and has been published by Pawel Makosa this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.




Informatyczne Kszta Cenie I Doskonalenie Nauczycieli


Informatyczne Kszta Cenie I Doskonalenie Nauczycieli
DOWNLOAD
Author : Barbara Kędzierska
language : pl
Publisher:
Release Date : 2005

Informatyczne Kszta Cenie I Doskonalenie Nauczycieli written by Barbara Kędzierska and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.




Mozaikowy Wizerunek Ucz Cych Si W Uniwersyteckim Kszta Ceniu On Line


Mozaikowy Wizerunek Ucz Cych Si W Uniwersyteckim Kszta Ceniu On Line
DOWNLOAD
Author : WIOLETTA KWIATKOWSKA
language : pl
Publisher: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
Release Date : 2018

Mozaikowy Wizerunek Ucz Cych Si W Uniwersyteckim Kszta Ceniu On Line written by WIOLETTA KWIATKOWSKA and has been published by Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Computers categories.


Książka ta jest wielowątkowym studium pedagogicznym, w której Autorka stara się nakreślić wizerunek uczących się w wirtualnej klasie, co wymaga oparcia na gruncie pedagogiki i jej subdyscyplinach jak również sięgnięcia do dorobku innych nauk, a tym samym szerszego spojrzenia i uwzględnienia mariażu różnych perspektyw: psychodydaktycznej, socjologicznej, kulturowej oraz technologicznej.Wirtualna klasa staje się miejscem obecności studiujących i wykładowców; ich doświadczeń indywidualnych i społecznych; poznawania; przeżywania i działania, co sprzyja rozwojowi wiedzy, kompetencji i zainteresowań. W pierwszej kolejności zaprezentowano rozważania teoretyczne, które stanowią podstawę dla przeprowadzonych badań empirycznych. Omówione zostały wybrane współczesne teorie, koncepcje uczenia się, próbując pokazać jak można je odnieść do formy kształcenia on-line, w tym podjąć próbę zrozumienia sytuacji i roli osoby uczącej się. Znaczenie ma również analiza twórczości naukowej i wkładu w rozwój teorii edukacji on-line teoretyków i badaczy z ostatnich kilkudziesięciu lat. Podjęty problem badawczy wymagał wielorakich ujęć, co można było uzyskać tylko dzięki zastosowaniu różnych metod badawczych i przyjmując ich wzajemną komplementarność. Z przeprowadzonych analiz wyłania się obraz studenta, który próbuje zaadoptować się do nowych warunków uczenia się, nadal potrzebuje wskazówek i wsparcia nauczyciela oraz innych uczestników zajęć on-line, świadomego własnych niedoskonałości, chętnego by poznawać i nabywać nowe doświadczenia. Problemy poruszane w niniejszej książce mają pomóc zarówno nauczycielom akademickim, jak i studentom różnych dyscyplin, zrozumieć znaczenie specyfiki procesu kształcenia on-line, co wydaje się mieć ważne implikacje pedagogiczne ze względu na dobór odpowiednich strategii i działań edukacyjnych na rzecz projektowania wartościowego środowiska uczenia się w przestrzeni Internetu. Monografia skierowana jest również do naukowców i badaczy, którzy prowadzą dociekania teoretyczne i empiryczne w tym obszarze, oraz wszystkich osób zaangażowanych w metodykę kształcenia on-line, projektowanie zasobów wiedzy, a także zapewniających wsparcie i doradztwo. Książka jest okazją do refleksji nad wizerunkiem współczesnych młodych ludzi, którzy pomimo iż dorastają w środowisku medialnym nie tylko są sprawni w obsłudze urządzeń i technologii, ale nadal potrafią podejmować wartościową, merytoryczną rozmowę, aktywnie działać i z powodzeniem realizować podjęte zamysły edukacyjne. Wykorzystując możliwości technologiczne, mają szansę na zdobycie lub uzupełnienie wykształcenia, rozwijanie własnych pasji poznawczych i zainteresowań oraz osobisty rozwój.



Przewodnik Bibliograficzny


Przewodnik Bibliograficzny
DOWNLOAD
Author :
language : pl
Publisher:
Release Date : 2006

Przewodnik Bibliograficzny written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Poland categories.




Roczniki Pa Stwowego Zak Adu


Roczniki Pa Stwowego Zak Adu
DOWNLOAD
Author :
language : pl
Publisher:
Release Date : 2006

Roczniki Pa Stwowego Zak Adu written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with categories.




Notes Wydawniczy


Notes Wydawniczy
DOWNLOAD
Author :
language : pl
Publisher:
Release Date : 2005

Notes Wydawniczy written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Bibliography categories.




Ipad Na Szkolnych Lekcjach Religii


Ipad Na Szkolnych Lekcjach Religii
DOWNLOAD
Author : BEATA BILICKA
language : pl
Publisher: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
Release Date : 2019

Ipad Na Szkolnych Lekcjach Religii written by BEATA BILICKA and has been published by Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Religion categories.


Nauczyciele religii muszą liczyć się z wymogami szkolnymi. Takim wymogiem w naszych czasach jest bez wątpienia cyfryzacja polskich szkół. Jest ona procesem, z jej dobrodziejstw korzystają zarówno uczniowie, jak i nauczyciele. Stosowanie w edukacji cyfrowych technologii zwiększa efektywność procesów edukacyjnych, w których biorą udział uczniowie, rozwijają się ich umiejętności społeczne i kompetencje niezbędne w przyszłości, indywidualna kreatywność, zdolność współpracy w grupie, odpowiedzialność i twórcze podejście do własnego rozwoju. Nowe narzędzia technologiczne pomagają nauczycielom aktywnie wspierać wychowanków w „procesach poszukiwania i kreacji”, pomagają – co chcemy mocno podkreślić – ale nigdy nie zastępują nauczyciela. Poza tym należy wymienić jeszcze inne zalety: wyrównywanie edukacyjnych dysproporcji społecznych, zwiększenie szans rozwojowych uczniów niepełnosprawnych, przekraczanie przez nauczycieli barier geograficznych i materialnych, „oswajanie” uczniów z technologią, która będzie im niezbędna w przyszłej pracy zawodowej3. „Mądre wykorzystanie technologii pozwala na świadome wprowadzanie uczniów w przyszłość, wspomaga motywacje dzieci i młodzieży, zapewnia dostęp do współczesnych osiągnięć naukowych oraz dzieł sztuki”. […] Nasza publikacja zawiera założenia teoretyczne. Nie są nam znane badania empiryczne dotyczące zastosowania iPadów na lekcjach religii w systemie 1 : 1, czyli iPad dla każdego ucznia. Chcemy zainicjować w polskim środowisku katechetycznym dyskusję na temat możliwości wykorzystania na lekcjach religii rozwiązań edukacyjnych firmy Apple. Jesteśmy świadomi potrzeby zweryfikowania naszych założeń w praktyce, na szkolnych lekcjach religii. Korzystamy z dorobku innych nauczycieli, którzy od kilku lat pracują z iPadami, przede wszystkim w szkołach Piwonii w Szczecinie, a także z publikacji na ten temat, zwłaszcza Daniela Makusa, dostępnych w iBooks Store. Pragniemy mocno podkreślić, że jesteśmy zwolennikami edukacji, w której znajdzie zastosowanie zarówno tradycyjny zeszyt i papierowa książka, jak również nowoczesne narzędzie, jakim jest iPad. Dzięki edukacyjnym możliwościom urządzenia firmy Apple nauczyciel i jego uczniowie mogą realizować zadania, które nie są możliwe do wykonania w tradycyjny sposób. To z kolei daje nowe możliwości zaktywizowania uczniów, często znudzonych i zniechęconych do nauki religii w szkole (co nierzadko w przypadku młodzieży skutkuje wypisywaniem się z tych lekcji). Nie oznacza to jednak „stechnicyzowania” szkolnej katechezy, w centrum zawsze pozostaje człowiek, a nie technologia. Nauczyciel religii, który posługuje się w szkole iPadem, nadal pełni role przypisywane przez Kościół szkolnemu katechecie w procesie religijnej edukacji dzieci i młodzieży – jest świadkiem wiary, nauczycielem i wychowawcą. Technologia jest tylko narzędziem i pomocą, a nie celem. Sposób i zakres jej wykorzystania należy do szkolnego katechety; potrzebna jest – naszym zdaniem – w tym względzie edukacja zarówno studentów teologii przygotowujących się do zawodu nauczyciela religii, jak i tych, którzy od lat pracują w tym zawodzie. Ze Słowa wstępnego



Edukacja Wspierana Komputerowo A Humanistyczne Warto Ci Pedagogiki


Edukacja Wspierana Komputerowo A Humanistyczne Warto Ci Pedagogiki
DOWNLOAD
Author : Janusz Morbitzer
language : pl
Publisher:
Release Date : 2007

Edukacja Wspierana Komputerowo A Humanistyczne Warto Ci Pedagogiki written by Janusz Morbitzer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.