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Percorsi E Proposte Comprensione E Produzione Del Testo Scritto


Percorsi E Proposte Comprensione E Produzione Del Testo Scritto
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Percorsi E Proposte Comprensione E Produzione Del Testo Scritto


Percorsi E Proposte Comprensione E Produzione Del Testo Scritto
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Author : Mara Bartoli
language : it
Publisher:
Release Date : 2004

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Comprensione E Produzione Del Testo Per Alunni Con Dsa


Comprensione E Produzione Del Testo Per Alunni Con Dsa
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Author : Cristina Gaggioli
language : it
Publisher: Edizioni Centro Studi Erickson
Release Date : 2015-09-01

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Il volume è pensato per guidare l’alunno con Disturbi Specifici di Apprendimento verso il consolidamento di strategie per migliorare le abilità di comprensione e produzione di un testo scritto. Ogni sezione si apre con una favola, preceduta da domande di prelettura e seguita da esercizi strutturati tra i quali: • lavoro sul testo; • quiz, cloze ed esercizi di consolidamento sul vocabolario e la lingua; • attività atte a ricavare informazioni dal testo, da organizzare poi in una mappa, intesa come schema logico del brano. Seguono poi altre due storie introdotte da domande per l’attivazione delle preconoscenze e seguite da modalità diverse di rappresentazione e organizzazione delle informazioni (tabelle e mappe). La parte finale è riservata alla ricerca: il bambino è chiamato a «fare esperienza diretta» attraverso la manipolazione vera e propria, che si concretizza nel dover creare qualcosa e nella visione di risorse multimediali, per lo più video o film. Le attività offrono continui spunti di riflessione e indicazioni operative per adattare il lavoro in base alle diverse esigenze specifiche: metacognitiva, multimediale, inclusiva o di classe. Strumento prezioso e flessibile, il volume accompagna insegnanti e educatori nella realizzazione di un vero e proprio percorso didattico da attuare in classe o nell’extrascuola. RISORSE ONLINE Tutti i brani contenuti nel volume sono scaricabili online in formato PDF, per consentire ai ragazzi di poterli ascoltare con un software di sintesi vocale.



Scrivere Testi In 9 Mosse


Scrivere Testi In 9 Mosse
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Author : Gruppo RDL
language : it
Publisher: Edizioni Centro Studi Erickson
Release Date : 2020-04-11

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Un innovativo e pratico testo per l'insegnamento e l’apprendimento dei processi di scrittura.Gli strumenti e le attività proposte nel volume, operative e flessibili, modulabili secondo un curricolo verticale, sono pensati per accompagnare insegnanti e allievi di scuola primaria e secondaria di I grado nell’insegnamento e nell’apprendimento di strategie per l’autoregolazione dei processi di scrittura.I laboratoriFacendo riferimento agli studi di matrice cognitivista, socio-costruttivista e sulla motivazione allo scrivere, gli autori forniscono indicazioni metodologiche e materiali per allestire contesti laboratoriali centrati sulle diverse tipologie di testo: narrativo, espositivo, argomentativo.Le guideUna serie di Guide procedurali, metacognitive e per l’autoregolazione con schede, questionari e percorsi di automonitoraggio promuovono l’autonomia degli alunni nell’impiego di strategie funzionali ai processi di produzione del testo scritto.La scrittura come apprendimentoIl laboratorio di scrittura è un contesto fisico, ma anche psicologico, in cui gli allievi possono «imparare a scrivere», ossia capire come si costruiscono i testi e altre forme di scrittura. L’accento è posto sul come si fa. Ciò significa che l’allievo deve avere la percezione che può fare esperienza di scrittura, senza l’ansia di dover redigere, in breve tempo, un testo ben confezionato e rifinito. L’insegnante, pertanto, distinguerà la fase della scrittura come apprendimento, da svolgersi in laboratorio, e la fase della scrittura come prestazione, in cui, sulla base dei prodotti scritti, si valutano le competenze acquisite dagli alunni con un determinato percorso di apprendimento.



Didattica Delle Abilit Linguistiche Percorsi Di Progettazione E Di Formazione Insegnanti


Didattica Delle Abilit Linguistiche Percorsi Di Progettazione E Di Formazione Insegnanti
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Author : Roberta Rigo
language : it
Publisher: Armando Editore
Release Date : 2005

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Leggere Ascoltare Comprendere


Leggere Ascoltare Comprendere
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Author : Alessandra Zoccali
language : it
Publisher: Edizioni Centro Studi Erickson
Release Date : 2016-01-01

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Leggere, ascoltare, comprendere presenta attività specificamente ideate per lo sviluppo e consolidamento delle abilità e strategie che supportano un buon accesso al significato di un testo. Il volume è diviso in tre parti, rispettivamente dedicate: • all’attivazione dell’attenzione sui dati rilevanti; • alla ricerca e selezione intenzionali di informazioni per realizzare processi inferenziali, in funzione degli obiettivi della lettura; • alla comprensione degli elementi impliciti del testo. Le numerose schede operative sono strutturate in modo da permetterne l’utilizzo in diversi setting e contesti (individualmente, in piccolo gruppo e in classe) e possono essere proposte come attività sia di ascolto che di lettura. Le attività sono state pensate per bambini delle classi terza, quarta e quinta della scuola primaria che presentino difficoltà di comprensione del testo orale o scritto.



Percorsi Di Nuova Secondaria Letteratura Italiana


Percorsi Di Nuova Secondaria Letteratura Italiana
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Author : AA.VV.
language : it
Publisher: Edizioni Studium S.r.l.
Release Date : 2020-07-06

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Ebook a layout fisso. Il volume offre alcuni contributi di argomento letterario pubblicati su “Nuova Secondaria” tra il 2007 e il 2017: Dante, Ariosto, Shakespeare, Leopardi, Manzoni sono solo alcuni dei grandi classici al centro degli studi e dei percorsi didattici qui riproposti. In un percorso che dalle origini della storia della letteratura italiana giunge al Novecento si evidenziano molteplici aspetti di celebri opere che costellano il panorama letterario italiano ed europeo.



Didattica Della Storia In Un Modulo Linguistico Tematico Di Italiano L2


Didattica Della Storia In Un Modulo Linguistico Tematico Di Italiano L2
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Author : Claudia Bellumori
language : it
Publisher: Booksprint
Release Date : 2021-12-10

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Il testo approfondisce la didattica della storia all’interno di un modulo linguistico tematico di italiano L2, rivolto a un pubblico di studenti stranieri adulti con un basso livello di competenza linguistico-comunicativa. Nell’impianto metodologico proposto viene data particolare importanza alla didattica collaborativa, considerata uno strumento da utilizzare nel gruppo classe, sia per stimolare l’apprendimento dell’italiano come lingua seconda, sia per approfondire elementi socio-culturali. Attraverso lo studio della storia si vanno a scoprire le tradizioni, gli usi i costumi, le leggende anche dei centri minori, arrivando a un punto d’incontro con la geografia. Il materiale utilizzato è autentico ed è mirato a sviluppare le quattro abilità, con un focus sul lessico fondamentale della storia; sono presenti anche attività ludico-linguistiche, atte ad incentivare la motivazione degli studenti.



Sei Folletti Tra Le Righe


Sei Folletti Tra Le Righe
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Author : Rosalba Corallo
language : it
Publisher: Edizioni Centro Studi Erickson
Release Date : 2020-04-11

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Un percorso integrato, di lettura, scrittura e attività creative, sulle emozioni per la scuola primaria.Le emozioni in classeIspirato alla storia Sei folletti nel mio cuore questo libro propone 12 brani che costituiscono il filo conduttore dell’intero percorso e si rivolge agli insegnanti di Scuola Primaria per rispondere alla richiesta di materiali operativi utilizzabili in classe, o nell’ambito di attività laboratoriali, sul tema delle emozioni per organizzare un percorso integrato di lettura, scrittura e attività creative. Al termine di ogni lettura, sono proposte attività finalizzate ad approfondire una specifica emozione attraverso una rielaborazione che comprende varie forme:comprensione della situazione psicologicariflessione intrapersonalescrittura creativarielaborazione ludicarielaborazione artisticacondivisioneL’intelligenza emotivaIl concetto di intelligenza emotiva, già anticipato da Gardner nella sua duplice forma (intrapersonale e interpersonale), è stato sviluppato da Daniel Goleman che ha operato anche la distinzione tra competenze personali e competenze sociali. Le prime si riferiscono alla capacità di cogliere e saper gestire i diversi aspetti della propria vita emozionale; le seconde alle capacità di cogliere le emozioni altrui e, in base a queste, sapersi rapportare adeguatamente agli altri. Secondo Goleman l’intelligenza emotiva comprende cinque abilità:conoscenza delle proprie emozionicontrollo e regolazione delle proprie emozionimotivazione di se stessiriconoscimento delle emozioni altrui (empatia)gestione delle relazioni.In sintesiAttraverso la lettura della storia di Tommy e gli spunti operativi rivolti al singolo alunno e al gruppo classe, i bambini acquisiranno maggiore autoconsapevolezza e miglioreranno la loro efficacia nelle relazioni con i coetanei e con gli adulti.



Apprendimento E Insegnamento


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Author : Lucio Guasti
language : it
Publisher: Vita e Pensiero
Release Date : 2002

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Come Si Legge Un Testo


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Author : Maria Luisa Altieri Biagi
language : it
Publisher: Ugo Mursia Editore
Release Date : 1999

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