Perfil Del Director De La Escuela P Blica A Nivel B Sico Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional
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Perfil Del Director De Escuela P Blica A Nivel B Sico Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional En Ibagu Colombia
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Author : Bonilla Muñoz. Alba Lucía
language : es
Publisher:
Release Date : 2007
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"La presente tesis da cuenta del estudio realizado en tres escuelas públicas de nivel básico en Ibagué-Colombia con los directores, profesores, padres de familia y alumnos, como parte del proyecto “Perfil del director de la escuela pública a nivel básico y su relación con la efectividad institucional” coordinado por la Doctora Kathryn Singh Wood. Este estudio pretende recolectar información sobre las características de los directores para empezar a identificar patrones comunes y, si es que existen, relaciones consistentes entre las características personales, profesionales y administrativas de los directores y su desempeño. La investigación utiliza un modelo mixto, en el cual se desarrollan entrevistas con formatos semi-estructurados, así como también obtención de información de tipo cuantitativo por medio de instrumentos específicos."--H. 3.
El Perfil Del Director De La Escuela P Blica A Nivel B Sico Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional
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Author : Enrique Lavalle Sánchez
language : es
Publisher:
Release Date : 2007
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"El perfil del director de la escuela pública de nivel básico y su relación con la efectividad institucional, es una deficiencia que existe en algunas instituciones educatívas de nuestro país. Para identificar las posibles causas de ésta, se realizó una investigación para analizar el perfil del director en tres escuelas públicas a nivel básico de Cd. Juárez, Chihuahua y su relación con la efectividad institucional, la cual está sustentada por las técnicas de recolección de datos, que para este caso fueron las entrevistas realizadas para los tres directores de los planteles, así como la aplicación de cuestionarios para los maestros, padres de familia y los alumnos de la institución. En la parte final se desglosa el análisis de los resultados para cada director de las tres instituciones, así como el análisis entre las tres escuelas."--H. v.
Perfil Del Director De La Escuela P Blica A Nivel B Sico Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional
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Author : Marcela Pérez Flores
language : es
Publisher:
Release Date : 2008
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"Los propósitos perseguidos: identificar las características personales, profesionales y situaciones que vive el directivo, presentar varios conceptos relevantes, reflexiones y experiencias de situaciones por las que atraviesa la labor educativa para demostrar si aplica, predice, explica o se contradice con lo expuesto en la literatura y determinar la relación de los procesos y etapas que viven los centros educativos y sus integrantes, en aras de hacer posible predecir ciertas situaciones y ayudar al crecimiento de las instituciones educativas hacia las metas propuestas. Si bien los resultados no son representativos resultan significativos desde la realidad e invitan a la incursión en nuevas rutas de investigación surgidas durante el desarrollo del proyecto."--H. 2.
El Perfil Del Director De La Escuela P Blica En El Nivel B Sico Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional
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Author : Gabriela Velásquez Toro
language : es
Publisher:
Release Date : 2007
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"El perfil del director de la escuela pública de nivel básico y su relación con la efectividad institucional, es una investigación que se realiza en algunas instituciones educativas de nuestro país, para identificar las posibles causas y compararlas con la literatura que se revisa de los autores que han tenido la posibilidad de publicar hechos similares. De ésta, se realizó una investigación para analizar el perfil del director en tres escuelas públicas de primaria en la ciudad de Puerto Escondido, Oaxaca y su relación con la efectividad institucional, la cual está sustentada por las técnicas de recolección de datos, que para este caso fueron las entrevistas realizadas para los tres directores de los planteles, así como la aplicación de cuestionarios para los maestros, padres de familia y los alumnos de la institución. En la parte final se desglosa el análisis de los resultados para cada director de las tres instituciones, así como el análisis entre las tres escuelas."--H. vi.
Perfil Del Director De La Escuela Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional
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Author : Bertha Verónica Etchegaray Revuelta
language : es
Publisher:
Release Date : 2008
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El propósito de esta investigación es identificar características personales, profesionales y administrativas de los directores en el ámbito educativo, considerando su impacto en el desempeño institucional, para establecer patrones comunes que permitan observar una relación entre el perfil directivo y la efectividad institucional. Se analizaron tres instituciones educativas de nivel básico que imparten educación secundaria en la modalidad de telesecundaria a estudiantes de nivel socioeconómico bajo ubicadas en la zona sur del Estado de Querétaro, México. Las aportaciones realizadas por el personal directivo y validadas por maestros, supervisor de zona, alumnos y padres de familia fueron trascendentales para identificar relaciones consistentes en el papel del director que favorece el servicio educativo de su centro. Contribuyendo así a aumentar el conocimiento sobre las características del director y el desempeño de la escuela; los resultados formarán parte de un proyecto más amplio denominado “Perfil del director de escuela a nivel básico y medio y su relación con la efectividad institucional”.
Perfil Del Director De La Escuela Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional
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Author : Alba Eduwigis Lucero Munguia
language : es
Publisher:
Release Date : 2007
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"La presente es una investigación cualitativa. Pretende enriquecer el conocimiento que se tiene del perfil del director de escuela pública en México y su relación con la efectividad institucional. El estudio se realizó en la ciudad de Zacatecas, Zac., entre los meses de agosto y octubre del 2007 en tres instituciones de educación media superior con características similares. Para ello, el estudio se sustenta en las ideas más destacadas de autores como Boyett & Boyett, De Vicente, Elizondo y Valenzuela entre otros. Para la recolección de datos se administraron instrumentos como la entrevista, el cuestionario y los grupos de enfoque. Al término de la presente se incluye el resultado del análisis realizado por escuela en sub-grupos: directores, sub-directores, supervisores, padres de familia y alumnos así como las conclusiones obtenidas."--H. iv.
El Perfil Del Director De La Escuela Secundaria Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional
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Author : Lilián Ortega Hernández
language : es
Publisher:
Release Date : 2008
El Perfil Del Director De La Escuela Secundaria Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional written by Lilián Ortega Hernández and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Educational leadership categories.
La presente tesis, se enfoca específicamente a estudiar la relación existente entre el perfil del director de la escuela secundaria pública y su relación con la efectividad institucional. A partir del análisis y contraste de los resultados obtenidos en el trabajo de campo y la literatura que forma parte del marco teórico, el cual aborda temas como gestión escolar, liderazgo y eficacia de las instituciones, esta investigación trata de establecer la relación que existe entre las características de cada uno de los directores de las instituciones de nivel secundaria y la efectividad de las instituciones que dirigen, para de esta manera aportar a la comunidad científica conocimientos acerca de este tema debido a que si bien existe un gran número de referencias documentales acerca del liderazgo en áreas administrativas diferentes a la administración de la educación, en esta aun existen algunas preguntas que responder.
El Perfil Del Director De La Escuela Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional
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Author : Karla Elizabeth Ramírez Ruelas
language : es
Publisher:
Release Date : 2010
El Perfil Del Director De La Escuela Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional written by Karla Elizabeth Ramírez Ruelas and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with School management and organization categories.
El papel del director en las escuelas ha sido un tema amplio de estudio pero que no ha generado suficiente información sobre las características del buen director y su relación con el desempeño de las instituciones educativas. De esta manera, surgió el proyecto de investigación denominado “El Perfil del Director de la Escuela y su Relación con la Efectividad Institucional”, desarrollado en tres escuelas primarias públicas de la ciudad de Tepic, Nayarit. Dicho estudio forma parte de una investigación del Tecnológico de Monterrey, coordinado por la Dra. Kathryn Singh, dentro de México y otros países de Latinoamérica. Para sustentar el marco teórico se analizó una serie de autores reconocidos, que ayudaran a comprender las características, roles e impacto del director. Los datos se recabaron mediante diferentes encuestas aplicadas a supervisores, directores, subdirectores, docentes, alumnos y padres de familia de cada centro escolar participante en el estudio. La información obtenida se contrastó con la literatura consultada para encontrar patrones comunes y comprender las diferencias entre las instituciones educativas y sus directivos. El análisis de los resultados, así como las conclusiones que se vierten ofrecen una visión del perfil de los directores estudiados, las funciones que ejercen y el impacto que han generado dentro de las escuelas investigadas.
Perfil Del Director L Der En Relaci N Con La Efectividad De La Escuela
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Author : Ida Cecilia Tress Yáñez
language : es
Publisher:
Release Date : 2007
Perfil Del Director L Der En Relaci N Con La Efectividad De La Escuela written by Ida Cecilia Tress Yáñez and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
"Este trabajo de tesis busca determinar el tipo de liderazgo de tres directores de nivel primaria y la influencia del mismo en los resultados de la escuela. Para llevar a cabo este análisis se encuestó a alumnos, padres de familia y profesores; mediante una entrevista se determinó la perspectiva del inspector escolar y del mismo director en relación con su liderazgo. Los datos obtenidos se analizaron y se encontraron tendencias de actitudes y comportamientos que al compararlas con conceptos de autores como Elizondo (2001), Boyett (1999) y De Vicente (2001), permiten determinar el tipo de liderazgo con el que cuenta cada directivo. En la sección de miniteorías del trabajo se presenta un análisis de la situación que existe entre el director y su entorno así como una serie de recomendaciones a los mismos con el fin de que mediante las técnicas adecuadas generen o desarrollen sus habilidades de liderazgo con miras a lograr la eficacia de sus instituciones educativas. En las conclusiones se muestra el tipo de liderazgo encontrado en los directores basado en los modelos estudiados por Elizondo (2001) y en la investigación de campo."--H. iv.
Perfil Del Director De Escuela A Nivel Preparatoria Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional
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Author : Mónica Larracilla Godoy
language : es
Publisher:
Release Date : 2008
Perfil Del Director De Escuela A Nivel Preparatoria Y Su Relaci N Con La Efectividad Institucional written by Mónica Larracilla Godoy and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
"El siguiente trabajo presenta un análisis comparativo de las características del perfil de una directora escolar de nivel preparatoria, a partir del estudio de los principios del liderazgo encontrados en una gama diversa de literatura existente sobre esta temática. A partir de un estudio de campo realizado en tres preparatorias privadas de la ciudad de México y zona metropolitana, se presenta los resultados obtenidos de la aplicación de diversos instrumentos de recolección de datos. La problemática central es comparar las características de los directivos de las instituciones educativas con el fin de aportar datos en la construcción de un perfil de liderazgo óptimo en las escuelas preparatorias a nivel nacional. Por tanto el estudio aporta que una de las características actuales necesarias del líder educativo son entre otras: la importancia de la integración de un buen equipo de trabajo, necesidad de un adecuado proceso de comunicación y la educación personalizada."--H. iv.