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Perspectivas Actuales Sobre Tecnolog A Digital Y Educaci N


Perspectivas Actuales Sobre Tecnolog A Digital Y Educaci N
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Perspectivas Actuales Sobre Tecnolog A Digital Y Educaci N


Perspectivas Actuales Sobre Tecnolog A Digital Y Educaci N
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Author : Perla del Refugio Escamilla Martínez
language : es
Publisher: Transdigital
Release Date : 2024-06-03

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La propuesta principal de Perla del Refugio Escamilla Martínez, a lo largo de sus publicaciones, es el modelo Blended Learning, cuyos principios son el aprovechamiento, tanto de los recursos presenciales como no presenciales. En su análisis, manifiesta que, para crear entornos híbridos de aprendizaje, es importante la incorporación de estrategias didácticas orientadas a los estilos de aprendizaje de los estudiantes, ya que estos intervienen de forma activa en el proceso de enseñanza. Además, las estrategias didácticas o modelos utilizados deberían permitir a los estudiantes desarrollar competencias transversales como el trabajo colaborativo, el aprendizaje autónomo y las competencias para saber ser y saber hacer. Aunado al modelo Blended Learning, la autora sugiere incorporar metodologías activas de aprendizaje, como el aula invertida, el aprendizaje – servicio, y el aprendizaje basado en proyectos, incluyendo las TIC, lo que coadyuva a la participación activa del estudiante, convirtiéndolo en el protagonista de su proceso de aprendizaje.



Educaci N Y Aprendizaje Perspectivas Y Escenarios Actuales En La Educaci N Digital


Educaci N Y Aprendizaje Perspectivas Y Escenarios Actuales En La Educaci N Digital
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Author : Myriam Southwell
language : es
Publisher: Editorial Universitaria (Cuba)
Release Date : 2020-09-02

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El libro presenta a la comunidad académica a través de sus capítulos los resultados de los proyectos de investigación del grupo VIRTUS desde la línea Tecnología Educativa, Didáctica y Pedagogía, de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central. El libro está dirigido al público en general, preocupado por la educación y sus transformaciones, a la comunidad académica e investigadores interesados en identificar nuevos contextos educativos y diversas estrategias pedagógicas que dinamizan los aprendizajes.



Tecnolog As De La Informaci N En Educaci N


Tecnolog As De La Informaci N En Educaci N
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Author : Vicent Campos
language : es
Publisher:
Release Date : 2008

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Tecnolog A Y Neuroeducaci N Desde Un Enfoque Inclusivo


Tecnolog A Y Neuroeducaci N Desde Un Enfoque Inclusivo
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Author : Alejandro Quintas Hijós
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2022-02-01

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Las Ciencias de la Educación requieren un continuo planteamiento reflexivo que busque el sentido y finalidad de cada nuevo elemento que aparece a nivel social y estatal. En la actualidad, parece que el aceleracionismo de la sociedad ha afectado también al campo de la praxis educativa, así como el de la investigación pedagógica. Ello ha podido traducirse en ocasiones en innovaciones basadas en el espectáculo, el entretenimiento o la mera novedad. No obstante, cualquier cambio que se plantee en el ámbito educativo debiera tener detrás una meditada reflexión sobre los fines y los valores. Solo de esta manera la numerosa oferta de innovaciones educativas propuestas en la actualidad podrá ser sometida a análisis. El presente libro expone una firme apuesta en este sentido, una reflexión sobre temas especialmente relevantes y de actualidad como son la neuroeducación o la relación entre educación y tecnología, pero con un enfoque teórico y amplio, lo cual favorece reflexionar acerca de lo importante en educación, y no solo de lo urgente. Además, el enfoque de la atención a la diversidad y la inclusión se torna clave para repensar estos temas desde el presente y con perspectiva de pensar en todas las personas con independencia de su condición. Esta obra recoge novedosas aportaciones de autores procedentes de Italia, Andorra, España o EE. UU., así como perspectivas de especialistas en diferentes áreas de conocimiento, como son la didáctica de la tecnología, la educación musical, la educación artística y audiovisual, la educación física, la filosofía, la pedagogía o la didáctica de la educación especial. Los tres grandes pilares temáticos que se abordan son la tecnología educativa, la atención a la diversidad y la neuroeducación.



Educaci N Tecnol Gica


Educaci N Tecnol Gica
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Author : Susana Leliwa
language : es
Publisher: Independently Published
Release Date : 2021-07

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Desde distintos lugares geográficos de nuestro país pero con un solo punto de llegada, los autores de este libro nos proponen ideas y perspectivas para la Educación Tecnológica, espacio curricular indispensable en la formación de ciudadanos en una época caracterizada y modelada por la impronta de la tecnología. Este libro, escrito con sencillez y claridad, está pensado para profesores de Educación Tecnológica, para formadores y capacitadores y futuros docentes. En él encontraremos ideas, reflexiones, interrogantes y debates acerca de las múltiples aristas que conlleva pensar en la enseñanza de la tecnología. Un campo disciplinar complejo atravesado por dimensiones epistemológicas, sociales, psicosociológicas y didácticas atraviesan la trama propositiva del libro. El lector podrá acceder a cualquier capítulo según las inquietudes o necesidades que la práctica de la enseñanza le demande, ya que cada uno de ellos encierra en sí mismo el desarrollo y conclusiones de un tema. EDITORIAL BRUJAS ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Tecnología y vida cotidiana. Algunos interrogantes Susana Leliwa -Al principio... la palabra Gabriel Ulloque -Educación Tecnológica: su valor y su significado en la cultura y en la formación de ciudadanía Carlos María Marpegán -Los procesos de producción de bienes Gerardo Drewniak -El quehacer tecnológico Eduardo Toscano y Silvina Orta Klein -La inclusión de tecnologías disruptivas, un desafío para la enseñanza de la Educación Tecnológica Gabriel Marey -Resolución de problemas socio-técnicos. Algunos aportes Pedro Flores -Aportes de los Estudios Sociales a la Educación Tecnológica Daniel Richar y Silvina Orta Klein -El enfoque sistémico: una reseña conceptual Carlos María Marpegán -La formación docente de Educación Tecnológica en los escenarios actuales Susana Leliwa -La evaluación de los aprendizajes en Educación Tecnológica ¡Todo un desafío! Susana Leliwa y Carlos María Marpegán Con este libro usted podrá profundizar sus conocimientos sobre ciencias de la educación ¡Compre este libro y conozca más sobre educación tecnológica! Educación, tecnología, educación tecnológica, aprendizaje, enseñanza, escuela, docentes, formación.



Perspectivas De Aplicaci N Y Desarrollo De Las Nuevas Tecnolog As De La Educaci N Uni N Europea Am Rica Latina Y Caribe


Perspectivas De Aplicaci N Y Desarrollo De Las Nuevas Tecnolog As De La Educaci N Uni N Europea Am Rica Latina Y Caribe
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2002

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Aprendizaje Y Tecnolog As


Aprendizaje Y Tecnolog As
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Author : Carina Lion
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2022-06-01

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Este libro se terminó de escribir en momentos complejos e inciertos para la Argentina y para el contexto global; tiempos de pandemia; de aislamiento social, preventivo y obligatorio. En muchos casos, los capítulos cabalgaron entre un antes del COVID-19 y un después de la cuarentena. Por esa circunstancia, algunas de las reflexiones acerca de los aprendizajes mediados tecnológicamente y sus derivaciones para la enseñanza incluyen desafíos contemporáneos e interrogantes que nos dejan huellas para revisar las prácticas educativas en profundidad para los próximos años. La obra entrama distintas voces de investigadores, docentes y estudiantes, miradas acerca de qué significa aprender en contextos de alta dataficación y digitalización; cuáles son las habilidades del presente que permitirán mejores oportunidades de inserción social y ciudadana en términos de equidad y de inclusión y en relación con los procesos de construcción del conocimiento en escenarios cada vez más atravesados por las tecnologías. Presenta perspectivas sobre el aprendizaje, la enseñanza y la formación docente cuando hay mediación tecnológica; resultados de investigación; opiniones y relatos múltiples de los jóvenes acerca de la escuela hoy y de las tecnologías. Abre ventanas a la imaginación, a la creación y a la construcción de propuestas que incluyan a los estudiantes desde sus intereses y aprendizajes. Invita a pensarnos como docentes con proyección a los próximos años, ya que las decisiones del presente nos permitirán diseñar un futuro mejor.



Teor A Educativa Sobre Tecnolog A Juego Y Recursos En Did Ctica De La Educaci N Infantil


Teor A Educativa Sobre Tecnolog A Juego Y Recursos En Did Ctica De La Educaci N Infantil
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Author : Quintas Hijós, Alejandro
language : es
Publisher: Prensas de la Universidad de Zaragoza
Release Date : 2020-01-17

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Este libro es un manual de estudio para la asignatura «Materiales y recursos didácticos» de carácter troncal en el Grado de Magisterio en Educación Infantil. Aborda, desde la teoría educativa, tanto clásica como contemporánea, el juego, la tecnología, los recursos educativos y el diseño escolar como ambiente de aprendizaje. Puede ser de interés, igualmente, para profesionales que ya están ejerciendo, así como otros especialistas asociados a la educación como pedagogos, filósofos, educadores sociales y psicólogos.



Educaci N Riesgos Y Promesas De Las Nuevas Tecnolog As De La Informaci N


Educaci N Riesgos Y Promesas De Las Nuevas Tecnolog As De La Informaci N
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Author : Nicholas C. Burbules
language : es
Publisher: Ediciones Granica
Release Date : 2014-07-04

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No es necesario preguntarse sobre la utilidad de la tecnología en la escuela, tal como no se nos ocurriría cuestionar la de los libros o las pizarras. Como instrumentos de información y comunicación, el ordenador, Internet, las enciclopedias interactivas digitales o la televisión son tan buenos o malos auxiliares del proceso enseñanza-aprendizaje como los tradicionales. Lo esencial es saber cómo se los usa, quién los usa y con qué fines. Tampoco cabe duda acerca de si debe incluirse o no en el equipo de recursos pedagógicos, pues ya forma parte del mismo desde que forma parte de la vida de las personas. Este libro expone una nueva manera de pensar sobre la informática vinculada a la educación, a la cual ni salvará ni destruirá por sí misma, aunque contiene tantas promesas como riesgos, tantas ventajas como limitaciones. Los autores exploran aquí una serie de controversias actuales en torno del tema (la accesibilidad, la credibilidad, el hipertexto, la lectura crítica de la Web, la censura, la confidencialidad, la comercialización y la comunidad informática) con el propósito de encauzar la reflexión crítica hacia las premisas y consecuencias de determinadas prácticas en los establecimientos educativos de todos los niveles.



Innovaci N E Investigaci N Con Tecnolog A Educativa


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Author : Julio Ruiz Palmero
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2021-04-01

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En el mundo de la educación estamos atravesando una etapa compleja por diferentes circunstancias, la principal de las cuales es la pandemia provocada por la COVID-19 que nos ha tocado vivir este último año y que ha removido los cimientos de todo lo que se suponía establecido en todos los ámbitos de la vida. En el campo de la educación, el paso de una modalidad presencial a una totalmente virtual en apenas 48 horas supuso un desafío para todos los actores que participan en los procesos de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles y áreas. El papel que la tecnología ha jugado en dicha adaptación ha sido fundamental, si bien no siempre se ha empleado de la manera más adecuada. Estamos en un momento clave que nos invita a considerar hacia dónde vamos en educación, en el área de tecnología educativa, y qué papel queremos y debemos desempeñar en dicho proceso. Esta obra pretende dar respuesta a los retos que se nos plantean desde distintas perspectivas sugeridas por los autores de los diferentes capítulos.