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Perspektiven Erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung


Perspektiven Erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung
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Perspektiven Erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung


Perspektiven Erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung
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Author : Heide von Felden
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2008-08-29

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In diesem Sammelband finden sich die aktuellen Perspektiven und Positionen der führenden FachwissenschaftlerInnen der deutschsprachigen erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung. Neben Untersuchungen zum gesellschaftlichen Wandel von Selbstpräsentationen befassen sich die Beiträge mit methodischen Problemen der Analyse von biographischen Materialien und fokussieren insbesondere Reflexionsformate, Eingangssequenzen und Lern- und Bildungsprozesse. Weitere Perspektiven richten sich auf Erträge der Biographieforschung für die Professionsforschung oder für die Lernforschung, vor allem im Rahmen Lebenslangen Lernens.



Literalit T Bildung Und Biographie


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Author : Jutta Ecarius
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2005-10-27

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Das Buch beleuchtet kritisch Ergebnisse der international vergleichenden Schulleistungsvergleichsforschungen (PISA, IALS, TIMMS, IGLU etc.) aus der Sicht der – vorwiegend qualitativ orientierten – empirischen Bildungsforschung. Im Spannungsdreieck von Literalität, Bildung und Biographie wird die gegenwärtige Diskussion um Schlüsselkompetenzen und Literacy Competence aufgegriffen.



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Author : Heide von Felden
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2008-06-12

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In diesem Sammelband finden sich die aktuellen Perspektiven und Positionen der führenden FachwissenschaftlerInnen der deutschsprachigen erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung. Neben Untersuchungen zum gesellschaftlichen Wandel von Selbstpräsentationen befassen sich die Beiträge mit methodischen Problemen der Analyse von biographischen Materialien und fokussieren insbesondere Reflexionsformate, Eingangssequenzen und Lern- und Bildungsprozesse. Weitere Perspektiven richten sich auf Erträge der Biographieforschung für die Professionsforschung oder für die Lernforschung, vor allem im Rahmen Lebenslangen Lernens.



Literalit T Bildung Und Biographie


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Author : Jutta Ecarius
language : de
Publisher:
Release Date : 2005

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Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung


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Author : Heinz-Hermann Krüger
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-11-21

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Zwischen der Erziehungswissenschaft und der Biographieforschung besteht eine hohe Affinität aufgrund des gemeinsamen Arbeitsfeldes. Denn ein biogra phischer Bezug ist der Pädagogik in ihrem Gegenstand bereits vorgegeben. Bedeutet doch Erziehung Anleitung, Unterstützung und Hilfe in Verbindung mit der Gestaltung individuellen Lebens. Vor diesem Hintergrund ist es nicht überraschend, daß die Pädagogik neben der Historiographie, der Literaturwis senschaft und der Philosophie an den Anfängen einer wissenschaftlichen Be schäftigung mit Biographien im 18. Jahrhundert bereits maßgeblich beteiligt war. Eine neue Blütezeit erlebte die pädagogische Biographieforschung erst in den 20er Jahren dieses Jahrhunderts, als Vertreter der Pädagogischen Psycho logie und der Jugendforschung, wie Charlotte Bühler oder Siegfried Bernfeld, die biographische Methode für Untersuchungen zum Jugendalter und zum Le benslauf fruchtbar zu machen suchten. Zu einer erneuten Renaissance der erziehungswissenschaftliehen Biographie forschung kam es dann in den 70er Jahren. Dominierten in der Diskussion zu nächst programmatische und methodologische Überlegungen zur Ausarbeitung einer biographischen und narrativen Orientierung in der Pädagogik, so wurden in den 80er Jahren eine Vielzahl von biographischen Studien in der histori schen Bildungs- und Sozialisationsforschung, in der pädagogisch orientierten Kindheits-, Jugend-, Schul- und Hochschulsozialisationsforschung sowie in einigen erziehungswissenschaftliehen Teildisziplinen durchgeführt. Parallel zu dieser Entwicklung erfolgten auch Versuche, die Forschungsaktivitäten im Be reich der erziehungswissenschaftliehen Biographieforschung stärker institutio nell zu vernetzen. Diese Aktivitäten setzten auf dem Tübinger Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft im Jahr 1978 ein und mün deten in der Gründung einer Arbeitsgruppe Erziehungswissenschaftliche Bio graphieforschung auf dem Dortmunder Kongreß der DGfE im Frühjahr 1994.



Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung


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Author : Viktoria Wloka
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-07-18

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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst - Fachhochschule Hildesheim, Holzminden, Göttingen (Sozialpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Arbeit wird das Ziel verfolgt, einen komprimierten Überblick über die wesentlichen Aspekte der Biographieforschung in den Erziehungswissenschaften zu geben. Die Relation zwischen der Biographieforschung und den Zielen der Erziehungswissenschaften steht zunächst im Fokus der Ausführungen. Um den Zusammenhang von Biographie, Pädagogik und Forschung etwas genauer zu beleuchten, erscheint es angebracht, die historischen Hintergründe mit detaillierten Eckdaten und Zusammenhängen zu recherchieren. Die elementaren Forschungsfelder der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung können aber nur angeschnitten werden, da ihre genauere Elaboration den Rahmen dieser Arbeit bei Weitem sprengen würde. Wesentliche Facetten der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung können aber durch einen Blick auf den frühzeitlichen im Vergleich zum aktuellen Forschungsstand im Gesamtzusammenhang erfasst werden. Die methodische Herangehensweise der Biographieforschung mit ihrer Einbettung in die Erziehungswissenschaften wird vorgestellt. Mit den Kernkriterien der qualitativen Biographieforschung soll auch mit Blick auf vorhandene Paradigmen auf das weitgefächerte Feld zum Einsatz kommender Methoden in Auszügen hingewiesen werden. Techniken (Datenerhebungsverfahren) der analytischen Herangehensweisen werden skizziert. Mit einem Ausblick auf die Rolle der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung in der Zukunft und dem Aufzeigen der Grenzen ihrer Möglichkeiten endet die Aus-arbeitung.



Heide Von Felden Hrsg Perspektiven Erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung Wiesbaden Vs Verlag F R Sozialwissenschaften 2008 228 S Sammelrezension


Heide Von Felden Hrsg Perspektiven Erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung Wiesbaden Vs Verlag F R Sozialwissenschaften 2008 228 S Sammelrezension
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Author : Franziska Endreß
language : de
Publisher:
Release Date : 2010

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Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung Zwischen Subjekt Gesellschaft


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Author : Nadine Balzter
language : de
Publisher: Cuvillier Verlag
Release Date : 2006

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Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung


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Author : Heinz-Hermann Krüger
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2007-10-26

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Das Handbuch gibt einen systematischen und jetzt aktualisierten Überblick über die theoretischen Diskurse, Forschungsmethoden und -schwerpunkte der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung. Die Bedeutung der Biographieforschung für die Erziehungswissenschaft wird reflektiert, historische Entwicklungen werden nachgezeichnet und theoretische Grundlagen werden vorgestellt. Zudem werden methodologische Fragen erörtert und das Verhältnis von Biographieforschung und Ethnographie diskutiert. Ein dritter Schwerpunkt des Handbuchs liegt in der Bestimmung des Zusammenhangs zwischen der Pädagogik der Lebensalter und der Biographieforschung.



Haltungen


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Author : Juliane Engel
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2023-08-14

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Erziehungsprozesse bringen Haltungen hervor, tradieren und transformieren sie. Programmatische Fluchtpunkte von erziehungswissenschaftlicher Forschung, pädagogischen Prozessen, handlungsleitenden Orientierungen und Legitimationsmustern pädagogischen Handelns sind eng an gesellschaftliche Diskurse und Wandlungsprozesse, etwa der Digitalisierung und kulturelleren Pluralisierung geknüpft. Der Sammelband widmet sich insofern Fragen von Haltungen, die sich gegenstandsbezogen, methodologisch und methodisch diskutieren lassen.