[PDF] Pol Tica De Cotas Da Educa O Brasileira - eBooks Review

Pol Tica De Cotas Da Educa O Brasileira


Pol Tica De Cotas Da Educa O Brasileira
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Pol Tica De Cotas Da Educa O Brasileira


Pol Tica De Cotas Da Educa O Brasileira
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Author : Tayson Ribeiro Teles
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2020-01-10

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O livro erige uma análise da atual Política da Cotas da Educação Superior e Técnica Brasileira, baseada na Lei Federal n. 12.711/2012 e no Decreto Federal n. 7.824/2012. Segundo a Constituição Federal de 1988, todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza. Para alguns estudiosos, esse princípio da igualdade ratifica a ideia da desnecessidade de cotas. Para outros estudiosos, algumas pessoas, no presente, herdaram a ausência de oportunidades de estudo e emprego de seus antepassados negros e indígenas, explorados e escravizados, fato que deve ser corrigido no presente, igualando as oportunidades, com as cotas. No livro, problematiza-se essa dicotomia.



Pol Tica De Cotas E Inclus O


Pol Tica De Cotas E Inclus O
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Author : Teresa Olinda Caminha Bezerra
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-08-19

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Este livro pretende mostrar o sucesso da Política Pública de Cotas, apresentar alguns resultados e alertar para sua revisão. Com a aproximação do término do período de 10 anos estabelecido para a revisão do programa especial para o acesso às instituições de educação superior de estudantes pretos, pardos, indígenas e de pessoas com deficiência que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas, segundo Art. 7.o da Lei 12.711/2012 (Política de Cotas), torna-se importante trazer a primeira experiência brasileira de cotas sociais e seus resultados. Trata-se da implementação do sistema de cotas como política pública de ação afirmativa conducente à inclusão social, bem como os efeitos dela decorrentes na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). O tema foi delimitado à verificação do desempenho dos alunos cotistas durante o curso, quanto à sua inclusão no grupo e aos resultados da aprendizagem por eles obtidos nos cursos de Administração, Direito, Engenharia Química, Medicina, Odontologia, Pedagogia (Rio) e Pedagogia (SG). Trata-se de uma pesquisa descritivo-exploratória que, de acordo com Gil (2002), objetiva proporcionar maior familiaridade com o problema, visando a torná-lo mais explícito. Utilizou- se ampla pesquisa documental com vasta revisão da literatura sobre o assunto e uso de dados secundários agregados. Ademais, realizou-se pesquisa de campo para levantamento de dados primários. Neste caso, o recurso à sociometria desenvolvida por Moreno (1992) constituiu-se em um sistema de avaliação da atração-repulsão entre alunos cotistas e não cotistas sujeitos da pesquisa. Os resultados indicam que o desempenho dos cotistas nos cursos estudados é semelhante ao dos alunos que entraram pelo sistema universal, nos exercícios de 2005 e 2006. Demonstram, ainda, que o vestibular não é um prognóstico confiável para, entre os aprovados, definir o rendimento no curso e os que irão sobressair-se na universidade. A análise dos cursos estudados não indica uma preferência clara de seus líderes, aqui chamados de os estudantes mais votados, tanto do segmento cotista, quanto do não cotista. No conjunto do alunado dos cursos estudados, na Uerj, os dados sugerem que a evasão entre os não cotistas é mais que o dobro que a dos cotistas.



Reconhecendo O Outro Pol Tica De Cotas Na Universidade


Reconhecendo O Outro Pol Tica De Cotas Na Universidade
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Author : Sabrina Plá Sandini
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2019-05-15

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Reconhecendo o outro: política de cotas na universidade vem contribuir para os estudos e debates indispensáveis à formação de professores, à valorização da cultura afro-brasileira e às políticas docentes. Apresentam-se questões referentes a alteridade, universidade e representações sociais, bem como à necessidade de uma ação não discriminatória para enfrentar o desafio histórico da inclusão racial. Afinal, como entender democracia racial no Brasil, onde apenas 4% da população negra consegue chegar à universidade? Este livro é um diálogo sincero com vistas a substituir as perspectivas de objetividade ingênua do passado.



Educa O E Pol Tica De Cotas Dos Intelectuais E Do Direito


Educa O E Pol Tica De Cotas Dos Intelectuais E Do Direito
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Author : Emmanuella Aparecida Miranda
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-03-11

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O livro Educação e política de cotas: dos intelectuais e do direito emerge a partir de um novo olhar sobre o direito de acesso à educação e de permanência dos estudantes nas instituições públicas de ensino. A obra busca discutir o papel dos intelectuais na formação do educando para além de sua inserção no mercado de trabalho, redescobrindo, assim, a construção da identidade social dos grupos que compõem as frações do povo brasileiro. Além disso, ao lançar um olhar sobre as questões de mérito e de direito, problematiza o ingresso de estudantes na educação básica e superior, transitando entre as diversas formas de compreender o papel da educação de qualidade na constituição das futuras gerações.



A Pol Tica De Cotas No Ensino Superior


A Pol Tica De Cotas No Ensino Superior
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Author : José Jorge de Carvalho
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016

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A Inclus O No Ensino Superior


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Author : Nilson Antônio Da Silva
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2015-01-27

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As políticas públicas em educação, através de ações afirmativas, buscam realizar a inclusão no Ensino Superior de etnias historicamente marginalizadas, instituindo a adoção de cotas para acesso às universidades, fato este que, tendo em vista o contexto social brasileiro, tem despertado controvérsias na sociedade com aqueles que tanto argumentam a favor quanto contra.



Pol Ticas De A O Afirmativa Na Educa O Brasileira


Pol Ticas De A O Afirmativa Na Educa O Brasileira
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Author : Penildon Silva Filho
language : en
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2014-01-02

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O presente livro é uma adaptação de uma tese de doutorado na Universidade Federal da Bahia do autor, com um estudo de caso sobre as cotas na UFBA, que foi a inspiração do modelo do governo federal aprovado no Congresso. O livro apresenta um histórico dos Direitos Humanos e das Ações Afirmativas no mundo e no Brasil, estabelece as bases teóricas sobre as quais as ações afirmativas se edificam e analisa a implantação do programa na UFBA, se constituindo em uma fonte de pesquisa para quem quer compreender a importante temática.



Dimensionamento E Integra O Do Sistema De Cotas Raciais Em Face Do Direito Educa O No Brasil


Dimensionamento E Integra O Do Sistema De Cotas Raciais Em Face Do Direito Educa O No Brasil
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Author : José Wilson Ferreira Lima
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021

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Acesso Expans O E Eq Idade Na Educa O Superior Novos Desafios Para A Pol Tica Educacional Brasileira


Acesso Expans O E Eq Idade Na Educa O Superior Novos Desafios Para A Pol Tica Educacional Brasileira
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Author : Clarissa Eckert Baeta Neves
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2007

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No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampliar o acesso e alcançar uma maior eqüidade, com uma formação de qualidade, é uma questão central da política educacional. Na última década, foram propostas soluções referentes à ampliação do acesso e maior eqüidade através da diversificação do sistema com a criação de novos tipos de IES, novos tipos e modalidades de cursos, bem como da proposta de políticas inclusivas e de ações afirmativas (PROUNI e política de cotas). A análise de dados estatísticos, entrevistas, documentos, legislação revelam o cenário atual: a ampliação do acesso, bem como a implantação de políticas de inclusão deram-se, especialmente, pelo sistema privado de educação superior, produzindo um efeito socialmente perverso de democratização.



Pol Ticas De A O Afirmativa Na Educa O Brasileira


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Author : Penildon Silva Filho
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2014-08-04

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O presente livro é uma adaptação de uma tese de doutorado na Universidade Federal da Bahia do autor, com um estudo de caso sobre as cotas na UFBA, que foi a inspiração do modelo do governo federal aprovado no Congresso. O livro apresenta um histórico dos Direitos Humanos e das Ações Afirmativas no mundo e no Brasil, estabelece as bases teóricas sobre as quais as ações afirmativas se edificam e analisa a implantação do programa na UFBA, se constituindo em uma fonte de pesquisa para quem quer compreender a importante temática.