Pol Ticas De Financiamiento A La Educaci N Superior En M Xico
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Pol Ticas De Financiamiento A La Educaci N Superior En M Xico
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Author : Rafael Cordera Campos
language : es
Publisher:
Release Date : 1995
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Pol Ticas Alternativas De Financiamiento De La Educaci N Superior
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Author : Edgardo Boeninger Kausel
language : es
Publisher:
Release Date : 1978
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La Pol Tica Educativa A Trav S De La Pol Tica De Financiamiento
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Author : Blanca Margarita Noriega
language : es
Publisher:
Release Date : 1985
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Calidad De La Educaci N Superior En M Xico
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Author : Alejandro Márquez Jiménez
language : es
Publisher:
Release Date : 2000
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Pol Ticas De Financiamiento De La Educaci N P Blica Superior En M Xico
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Author : Iris Guevara González
language : es
Publisher:
Release Date : 2020
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Pol Ticas De Federalizaci N De La Educaci N Superior En La Regi N Noroeste De M Xico
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Author : Benjamín Burgos
language : es
Publisher: ANUIES
Release Date : 2004
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Balance De Las Pol Ticas De Educaci N Superior En La Cuarta Transformaci N 2018 2024
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Author : Romualdo López
language : es
Publisher: Transdigital
Release Date : 2024-07-17
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Este libro trata, desde diferentes posturas y marcos valorativos, la docencia, la investigación y la extensión y difusión de la cultura en el nivel superior durante la autodenominada Cuarta Transformación. Evidentemente hay coincidencias de referencia en la mayor parte de los artículos porque toman en cuenta hechos que están presentes: hay una nueva regulación con respecto a la educación superior: un nuevo artículo tercero constitucional, una nueva Ley General de Educación Superior, un extemporáneo Programa Nacional de Educación superior publicado a fines de 2023, un nuevo CONAHCyT, nuevas reglas del Sistema Nacional de Investigadores. Casi todos los articulistas comparten los principios y objetivos de la Cuarta Transformación: la educación superior como un derecho y por ende la obligación del estado de proporcionarla; una educación incluyente, sobre todo para aquellos que históricamente han sido excluidos; una educación superior que sea gratuita en un corto plazo y universal para todos aquellos egresados de la educación media superior que deseen continuar sus estudios; una ciencia que contribuya a resolver los grandes problemas nacionales; un nuevo sistema de evaluación y acreditación de instituciones, programas, académicos y estudiantes; la construcción de un nuevo sistema de información que sea confiable, oportuno y accesible. Está claro para todos los participantes que la intención del presidente de la República, recogida y avalada por la Subsecretaría de Educación Superior y el CONAHCyT fue y es marcar una ruptura con los 30 años de un conjunto políticas públicas “neoliberales” y tratar de proponer una nueva perspectiva para la educación superior. En el balance que hacen los autores de lo realizado en el sexenio se reconocen algunos avances, pero se documenta que están lejos de cumplir medianamente las expectativas. Tres son los factores más mencionados: a) una vuelta al centralismo en la toma de decisiones en lugar de buscar la participación de las instituciones; b) una notoria ausencia de políticas públicas para llevar a cabo los propósitos; y c) un incumplimiento flagrante del ejecutivo y del legislativo al no asignar los fondos establecidos en la Ley General de educación superior para atender gradualmente la universalización y gratuidad y, además, una reducción del presupuesto, a pesos constantes, del presupuesto asignado a la educación superior, la ciencia y la tecnología.
Calidad De La Educaci N Superior En M Xico
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Author : Alejandro Márquez Jiménez
language : es
Publisher:
Release Date : 2006
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El Futuro De La Educaci N Superior En M Xico
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2019
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Abstract: Este estudio se realizó a solicitud de las autoridades mexicanas para revisar la política de educación superior en México como una contribución al nuevo gobierno que tomaría posesión de la administración nacional a partir del 1 de diciembre de 2018. Dicha revisión, efectuada por la secretaría de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en cooperación con tres peritos internacionales, hace un balance del estado del sector de la educación superior en México así como de las políticas públicas clave implementadas por los gobiernos federal y estatales. Dicho balance reporta los avances en la materia desde la última revisión realizada por la propia OCDE en el a~no 2008. La OCDE examina las estructuras administrativas nacionales y de cooperación para ofrecer guías al sistema de educación superior en aspectos como la relevancia de las estrategias nacionales existentes, el financiamiento público para las instituciones, la regulación y el aseguramiento externo de la calidad, la equidad social y la innovación de los modelos educativos. Las recomendaciones clave están relacionadas con necesidades como: determinar las responsabilidades sobre las políticas de educación superior y su gestión entre niveles de gobierno; desarrollar una interpretación más responsable de la autonomía universitaria; dise~nar y aplicar mecanismos más transparentes y sostenibles del financiamiento público; fortalecer la regulación de la oferta educativa del sector privado al ampliar la cobertura del aseguramiento externo de la calidad en todo el sistema, así como mejorar las medidas públicas para apoyar la equidad (acceso y finalización exitosa). Con los resultados aquí expuestos se tiene el propósito de ofrecer información útil para el Plan Nacional de Desarrollo del nuevo gobierno y su Programa de Educación Sectorial correspondiente. Este informe complementa además otro proyecto más específico titulado Educación superior en México. Resultados y relevancia para el mercado laboral
Pol Ticas Alternativas De Financiamiento De La Educaci N Superior
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Author : Edgardo Boeninger
language : es
Publisher:
Release Date : 1980
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