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Politikkompetenz Urteilsf Higkeit


Politikkompetenz Urteilsf Higkeit
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Politikkompetenz Urteilsf Higkeit


Politikkompetenz Urteilsf Higkeit
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Author : Joachim Detjen
language : de
Publisher:
Release Date : 2013

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Politikkompetenz


Politikkompetenz
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Author : Joachim Detjen
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2012-10-19

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In den letzten Jahren hat in der Bildungsforschung und in der Politikdidaktik ein Paradigmenwechsel stattgefunden. Starker als fruher sollen Erziehung und Bildung wissensorientiert sein und dabei auf literacy fokussieren. Civic literacy als Fahigkeit zum Umgang mit politischen Symbolsystemen in Alltagskontexten ist nunmehr ein explizit erklartes Ziel. Hierzu fehlt allerdings noch ein theoretisch begrundetes Kompetenzmodell fur den Politikunterricht. Der vorliegende Band soll dieses leisten. Ziel ist es, theoriegeleitet ein umfassendes Modell der Politikkompetenz vorzulegen und zur Diskussion zu stellen. Das Modell beansprucht, die fachbezogenen Dimensionen der politischen Lehr-Lern-Prozesse zu beschreiben. Der InhaltAnforderungen an ein Kompetenzmodell . Begrundung der Kompetenzdimensionen . Kompetenzdimensionen: Fachwissen, Politische Urteilsfahigkeit, Politische Handlungsfahigkeit, Politische Einstellung und Motivation . Anregungen fur die Planung des Politikunterrichts Die ZielgruppenDidaktiker und Lehrende der Politik und der politischen Bildung, Politikwissenschaftler Die Autorin und AutorenProf. Dr. Joachim Detjen lehrt Politikwissenschaft und politische Bildung an der Katholischen Universitat Eichstatt-Ingolstadt. Prof. Dr. Peter Massing lehrt Politikwissenschaft am Otto-Suhr-Institut der Freien Universitat Berlin. Prof. Dr. Dagmar Richter lehrt Sachunterricht und seine Didaktik an der TU Braunschweig. Prof Dr. Georg Weisseno lehrt Politikwissenschaft und ihre Didaktik an der Padagogischen Hochschule Karlsruhe



Politische Bildung Vs Politikverdrossenheit


Politische Bildung Vs Politikverdrossenheit
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Author : Marcus Kasten
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-01-29

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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 1,3, Universität Kassel (Fachbereich 05), Veranstaltung: Einführung in die Didaktik der Politischen Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Kann das Phänom Politikverdrossenheit durch die politische Bildung in der Schule -also den Politikunterricht- bekämpft werden? Und wenn ja, wie? Hier wird ein neues didaktisches Konzept für den Politikunterrichter vorgestellt, das dazu angetan ist, Politikverdrossenheit erst gar nicht entstehen zu lassen: Die Politikkompetenz.



Politische Bildung Und Politische Urteilsf Higkeit Verkn Pfung Der Didaktischen Konzepte Von Sutor Und Detjen Et Al 2012


Politische Bildung Und Politische Urteilsf Higkeit Verkn Pfung Der Didaktischen Konzepte Von Sutor Und Detjen Et Al 2012
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Author : Dominik Speck
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-04-12

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit folgender Fragestellung: Wie lässt sich Sutors didaktisches Konzept politischer Bildung mit der politischen Urteilsfähigkeit nach Detjen et al. (2012) verknüpfen? Zur Lösung der Fragestellung ist eine diversifizierte Betrachtung des Politikkompetenzmodells der Autoren Joachim Detjen, Peter Massing, Dagmar Richter sowie Georg Weißeno nötig, wobei die Spezialisierung auf die politische Urteilsfähigkeit gelegt wird. Anhand dieses Kompetenzmodells sollen die Schülerinnen und Schüler (SuS) domänenspezifisch für das Fach Politik Kompetenzen erlernen, welche sowohl fachwissenschaftlich als auch fachdidaktisch spezifiziert werden. Der Politikwissenschaftler Bernhard Sutor hat ein didaktisches Konzept politischer Bildung erstellt, in dem es um praktisch-normative Ansätze in der Politikwissenschaft geht. Er beleuchtet, inwieweit Politik und Ethik miteinander zusammenhängen und stellt die Implikation von Moral im politischen Handeln dar. Ob Sutors didaktisches Konzept politischer Bildung mit dem Politikkompetenzmodell nach Detjen et al. zusammenhängt, zeigt diese wissenschaftliche Hausarbeit, indem beide Theorien gegenübergestellt werden. In diesem Kontext wird das Verhältnis zwischen dem praktisch-normativen didaktischen Konzept von Sutor und der politischen Urteilsbildung nach Detjen et al. hergestellt. Innerhalb der Ausgangsfragestellung der wissenschaftlichen Hausarbeit sind weitere Fragen entstanden, denen der Autor nachgehen möchte, da diese für ein tiefgehendes Verständnis des Themas unabdingbar sind. Diese Fragen werden in chronologischer Reihenfolge beantwortet: Wie wird die Politische Urteilsfähigkeit definiert? Welche Rolle nimmt die Politische Urteilsfähigkeit innerhalb des Politikkompetenzmodells nach Detjen et al. ein und welche Relevanz hat sie? Worin äußert sich Sutors didaktisches Konzept politischer Bildung? Inwieweit kann das praktisch-normative didaktische Konzept nach Sutor mit dem Politikkompetenzmodell nach Detjen et al. in Verbindung zueinander stehen?



Politikkompetenz Kurzgefasst Zur Arbeit Mit Dem Kompetenzmodell


Politikkompetenz Kurzgefasst Zur Arbeit Mit Dem Kompetenzmodell
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Author : Georg Weißeno
language : de
Publisher:
Release Date : 2013

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Abstract: Der Beitrag skizziert nicht die theoretische Begründung, sondern erläutert die praxisrelevanten Elemente des Modells der Politikkompetenz von Detjen, Massing, Richter und Weißeno (2012). Die vier Kompetenzdimensionen (Fachwissen, Politische Urteilsfähigkeit, Politische Handlungsfähigkeit, Politische Einstellung und Motivation) werden kurz erläutert, in einem weiteren Schritt mit beispielhaften Lernaufgaben verdeutlicht. Dabei wird der Bogen zu den Unterrichtsmethoden geschlagen, mit denen die einzelnen Fachkonzepte und Kompetenzfacetten besonders gefördert werden



Einf Hrung In Die Politikdidaktik


Einf Hrung In Die Politikdidaktik
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Author : Michael May
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2023-04-24

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Kompaktwissen Politikdidaktik


Kompaktwissen Politikdidaktik
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Author : Klaus Kremb
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2014-02-01

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Im "Kompaktwissen Politikdidaktik" präsentiert Klaus Kremb wesentliche Kategorien, Konzeptionen und Kompetenzen der politischen Bildung in gestraffter Form. Nach dem Anschauungsprinzip wird das "Kompaktwissen" auf Doppelseiten entfaltet: in konzentrierten Textdarstellungen und wissensstrukturierenden Schaubildern, ergänzt durch vertiefende Literaturhinweise und Arbeitsanregungen zur fachdidaktischen Reflexion des jeweiligen Themas. Damit bietet das Buch Studierenden, Referendarinnen und Referendaren und allen, die in der politischen Bildung auf dem Laufenden bleiben wollen die Möglichkeit, sich in kurzer Zeit einen fundierten Überblick über zentrale Begriffs- und Sachbausteine der Politikdidaktik zu verschaffen.



Orientierungen Politischer Bildung Im Postfaktischen Zeitalter


Orientierungen Politischer Bildung Im Postfaktischen Zeitalter
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Author : Carl Deichmann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-03-01

Orientierungen Politischer Bildung Im Postfaktischen Zeitalter written by Carl Deichmann and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-03-01 with Political Science categories.


Die Bedingungen beschleunigter gesellschaftlicher Wandlungsprozesse in einer multikulturellen Gesellschaft mit steigender Zuwanderung, der Zunahme des politischen Populismus in und außerhalb Europas, des Extremismus sowie der Gefahr durch den Terrorismus, stellen immense Herausforderungen für die Politikdidaktik und die Praxis der politischen Bildung dar. Der Band liefert Antworten auf die folgenden Fragen: Wie soll politische Bildung auf diese Herausforderungen, besonders auf die immensen Integrationsprobleme in einer Einwanderungsgesellschaft und auf die politisch-kulturellen Veränderungen, die mit dem Begriff des „postfaktischen Zeitalters“ beschrieben werden, reagieren? In welcher Weise müssen Ziele, Methoden sowie die Kooperation mit anderen Fächern neu ausgerichtet werden? Die Beiträge diskutieren die Ergebnisse der Unterrichtsforschung im Kontext der hermeneutischen Politikdidaktik und präsentieren Vorschläge für die Praxis der politischen Bildung.



Politische Urteilsf Higkeit Von Sch Lerinnen Und Sch Lern Forschungsskizze Zum Studienprojekt Im Praxissemester


Politische Urteilsf Higkeit Von Sch Lerinnen Und Sch Lern Forschungsskizze Zum Studienprojekt Im Praxissemester
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Author : Saleem Arif
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2019-11-20

Politische Urteilsf Higkeit Von Sch Lerinnen Und Sch Lern Forschungsskizze Zum Studienprojekt Im Praxissemester written by Saleem Arif and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-11-20 with Education categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Universität Duisburg-Essen (Institut für Politikwissenschaft), Veranstaltung: Vorbereitung auf das Praxissemester (Lehramt Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Forschungsskizze präsentiert den methodischen und zeitlichen Plan zu einem Studienprojekt bzw. Forschungsprojekt im Praxissemester. Das für diese Untersuchung entscheidende theoretische Konzept ist das der politischen Urteilsfähigkeit. Neben der Formulierung der Forschungsfrage findet sich in dieser Arbeit der theoretische Hintergrund und die Herleitung des Erkenntnisinteresses, der Plan zur methodischen Umsetzung des Forschungsprojekts, der Zeit- und Arbeitsplan sowie ein selbst erstellter vorläufiger Beobachtungsbogen.



Geschichtsdenken


Geschichtsdenken
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Author : Hans-Jürgen Pandel
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2023-10-26

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Dieser Band umreißt eine Methodik des Geschichtsunterrichts, die sich an den Denkweisen der Geschichtswissenschaft orientiert und bei Schülerinnen und Schüler Geschichtsbewusstsein und historische Diskursfähigkeit fördert. Er stellt 20 fachspezifische Erkenntnisoperationen vor und zeigt, wie aus ihnen Unterrichtsmethoden werden können, die Geschichtsunterricht wieder näher an seine Bezugsdisziplin, die Geschichtswissenschaft, rücken. Der Band enthält erste Impulse für die unterrichtspraktische Umsetzung.