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Prendre En Compte Le Corps Et L Origine Socioculturelle Dans Les Apprentissages


Prendre En Compte Le Corps Et L Origine Socioculturelle Dans Les Apprentissages
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Prendre En Compte Le Corps Et L Origine Socioculturelle Dans Les Apprentissages


Prendre En Compte Le Corps Et L Origine Socioculturelle Dans Les Apprentissages
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 2016

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Prendre En Compte Le Corps Et L Origine Socioculturelle Dans Les Apprentissages


Prendre En Compte Le Corps Et L Origine Socioculturelle Dans Les Apprentissages
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Author : FNAME,
language : fr
Publisher:
Release Date : 2016-10-27

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Dans la lignée des autres titres de la collection, cet ouvrage synthétise les communications de deux colloques de la FNAME : en 2014 "Corps et apprentissage, quels accords ?" et en 2015 "Culture d'origine et apprentissages". Contre l'idée qu'il faudrait systématiquement discipliner le corps, le nier ou le contraindre pour permettre à l'esprit de mieux se concentrer, ne pourrait-on envisager enfin les élèves comme des sujets complexes, composés de chair et de sang, dotés de cinq sens, parcourus par des émotions, et donc interroger cette place faite au corps à l'école ? Dans une première partie, l'ouvrage propose ainsi des explorations ethno-culturelle, philosophique, psychologique et pédagogique du rôle joué par le corps dans les apprentissages scolaires. Par ailleurs, l'école de la République, en respect du principe d'égalité, se doit d'accueillir tous les enfants et de les conduire sur le chemin de la réussite, quelles que soient leurs origines sociales et culturelles. Cette mission lui impose de prendre en compte la diversité des élèves afin de veiller à ce que chacun puisse y suivre tous les apprentissages nécessaires à l'accès aux savoirs. La seconde partie, en s'appuyant sur des réflexions théoriques et pratiques, interroge ainsi les relations entre la culture d'origine et les apprentissages. Dans la relation aux apprentissages, le corps et la culture d'origine témoignent de la nécessité de rendre l'école de plus en plus inclusive, en veillant à ce que les différences, non annihilées, soient respectées.



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Author : FNAME
language : fr
Publisher: Retz
Release Date : 2016-10-27

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Rédigé par des professionnels reconnus dans les domaines de la pédagogie et de la psychologie, un ouvrage collectif, ici dans sa version ePub, qui éclaire deux aspects fondamentaux dans les difficultés d'apprentissage. Dans la lignée des autres titres de la collection, cet ouvrage synthétise les communications de deux colloques de la FNAME : en 2014 " Corps et apprentissage, quels accords ? " et en 2015 " Culture d'origine et apprentissages ". Contre l'idée qu'il faudrait systématiquement discipliner le corps, le nier ou le contraindre pour permettre à l'esprit de mieux se concentrer, ne pourrait-on envisager enfin les élèves comme des sujets complexes, composés de chair et de sang, dotés de cinq sens, parcourus par des émotions... et donc interroger cette place faite au corps à l'école ? Dans une première partie, l'ouvrage propose ainsi des explorations ethno-culturelle, philosophique, psychologique et pédagogique du rôle joué par le corps dans les apprentissages scolaires. Par ailleurs, l'école de la République, en respect du principe d'égalité, se doit d'accueillir tous les enfants et de les conduire sur le chemin de la réussite, quelles que soient leurs origines sociales et culturelles. Cette mission lui impose de prendre en compte la diversité des élèves afin de veiller à ce que chacun puisse y suivre tous les apprentissages nécessaires à l'accès aux savoirs. La seconde partie, en s'appuyant sur des réflexions théoriques et pratiques, interroge ainsi les relations entre la culture d'origine et les apprentissages. Dans la relation aux apprentissages, le corps et la culture d'origine témoignent de la nécessité de rendre l'école de plus en plus inclusive, en veillant à ce que les différences, non annihilées, soient respectées.



Migration Multilingualism And Education


Migration Multilingualism And Education
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Author : Latisha Mary
language : en
Publisher: Multilingual Matters
Release Date : 2021-07-01

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This book explores the question of how equitable and inclusive education can be implemented in heterogeneous classes where learners’ languages and cultures reflect the social reality of mass migration and everyday plurilingualism. The book brings together researchers and practitioners working in inclusive teaching and learning in a variety of migration contexts from pre-school to university. The book opens with an exploration of the relationship between language ideologies and policies with respect to the inclusion of learners for whom the language of education is not the language spoken in the home. The following section focuses on innovative pedagogical practices which allow migrants to be socially, culturally and institutionally included at school and at university while using their plurilingual competences as resources for learning/teaching and allowing them to fully realise their potential.



The Bilingual Family


The Bilingual Family
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Author : Edith Esch
language : en
Publisher: Cambridge University Press
Release Date : 2003-03-27

The Bilingual Family written by Edith Esch and has been published by Cambridge University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-03-27 with Foreign Language Study categories.


An up-to-date, accessible guide for parents of bilingual children.



Rapport Bilan 1996 2004


Rapport Bilan 1996 2004
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Author : Ministère Agriculture et Pêche,
language : fr
Publisher: Educagri Editions
Release Date : 2004

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Survey Of The State Of The Art In Human Language Technology


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Author : Giovanni Battista Varile
language : en
Publisher: Cambridge University Press
Release Date : 1997

Survey Of The State Of The Art In Human Language Technology written by Giovanni Battista Varile and has been published by Cambridge University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with Computers categories.


Languages, in all their forms, are the more efficient and natural means for people to communicate. Enormous quantities of information are produced, distributed and consumed using languages. Human language technology's main purpose is to allow the use of automatic systems and tools to assist humans in producing and accessing information, to improve communication between humans, and to assist humans in communicating with machines. This book, sponsored by the Directorate General XIII of the European Union and the Information Science and Engineering Directorate of the National Science Foundation, USA, offers the first comprehensive overview of the human language technology field.



Thought And Language


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Author : L. S. Vygotskii
language : en
Publisher:
Release Date : 1967

Thought And Language written by L. S. Vygotskii and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1967 with categories.




Fragile Majorities And Education


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Author : Marie McAndrew
language : en
Publisher: McGill-Queen's Press - MQUP
Release Date : 2013

Fragile Majorities And Education written by Marie McAndrew and has been published by McGill-Queen's Press - MQUP this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education categories.


How groups growing into majority status respond to old conflicts and increasing ethnic diversity in their societies.



Psychopathologie


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Author : Jeffrey S. Nevid
language : fr
Publisher: Pearson Education France
Release Date : 2009-08-28

Psychopathologie written by Jeffrey S. Nevid and has been published by Pearson Education France this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-08-28 with Medical categories.


Ce manuel illustré de nombreux cas cliniques et adapté aux spécificités françaises offre une approche plurielle, riche et actuelle de la psychopathologie.