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Programa Nacional Para La Integracion Educativa En El Mercosur


Programa Nacional Para La Integracion Educativa En El Mercosur
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Programa Nacional Para La Integracion Educativa En El Mercosur


Programa Nacional Para La Integracion Educativa En El Mercosur
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1994

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Serie Educaci N Y Mercosur


Serie Educaci N Y Mercosur
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1995

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Mercosur Educativo


Mercosur Educativo
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1997

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La Educaci N Y La Cultura En El Mercosur


La Educaci N Y La Cultura En El Mercosur
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Author : Luis Cruz Pereyra
language : es
Publisher:
Release Date : 1999

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Estudio Sobre Criterios De Calidad Y Mejora De La Formaci N Docente Del Mercosur


Estudio Sobre Criterios De Calidad Y Mejora De La Formaci N Docente Del Mercosur
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Author : PASEM
language : en
Publisher: Teseo
Release Date :

Estudio Sobre Criterios De Calidad Y Mejora De La Formaci N Docente Del Mercosur written by PASEM and has been published by Teseo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.


La realización del estudio Calidad y Mejora de la Formación Docente surge en el marco de las acciones del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM). El Programa es fruto del Convenio sustanciado entre la Comisión Europea y Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Su objetivo es contribuir al proceso de integración regional y a la calidad educativa a través del fortalecimiento de la formación docente en el marco del Plan Estratégico del Sector Educativo del MERCOSUR. Con el fin de contribuir a la consolidación de capacidades para diseñar y gestionar políticas de formación docente en pos de la integración regional, se realizó este estudio que relevó las principales políticas tendientes a la mejora de los procesos de formación docente desarrolladas en los países que integran el PASEM. Con esta publicación compartimos el estudio que analiza los conceptos de calidad y mejora, sus significados y alcances como elementos constitutivos desde los cuales pensar la región y de ese modo construir nuevas problematizaciones y propuestas que conciban lo regional como un aspecto clave en las políticas a implementar en el campo de la formación docente inicial y en ejercicio. Entendemos que la producción de conocimiento sistematizado y actualizado en el campo de la educación es un aporte clave para la definición de políticas públicas que contribuyan a la integración regional.



Estudio Sobre Normativa De Los Sistemas De Formaci N Docente Del Mercosur


Estudio Sobre Normativa De Los Sistemas De Formaci N Docente Del Mercosur
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Author : PASEM
language : es
Publisher: Teseo
Release Date :

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La realización del estudio Normativa de los Sistemas de Formación Docente surge en el marco de las acciones del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM). El Programa es fruto del Convenio sustanciado entre la Comisión Europea y Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Su objetivo es contribuir al proceso de integración regional y a la calidad educativa a través del fortalecimiento de la formación docente en el marco del Plan Estratégico del Sector Educativo del MERCOSUR. Uno de los resultados esperados del programa se refiere al reconocimiento mutuo de estudios y títulos de formación docente a nivel regional. Con esta publicación, y como insumo para el diseño de esta política, compartimos este estudio que analiza la normativa que regula el trabajo de docentes en los cuatro países del MERCOSUR y de tres países de la Unión Europea. Entendemos que la producción de conocimiento sistematizado y actualizado en el campo de la educación es un aporte clave para la definición de políticas públicas que contribuyan a la integración regional.



La Pedagog A Universitaria


La Pedagog A Universitaria
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Author : Marta Canese
language : es
Publisher:
Release Date : 2007

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Plan Trienal Para El Sector Educaci N En El Contexto Del Mercosur


Plan Trienal Para El Sector Educaci N En El Contexto Del Mercosur
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1992

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El Convenio Andr S Bello


El Convenio Andr S Bello
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Author : Iris Vittini González
language : es
Publisher:
Release Date : 2000

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Incorporaci N Con Sentido Pedag Gico De Tic En La Formaci N Docente De Los Pa Ses Del Mercosur


Incorporaci N Con Sentido Pedag Gico De Tic En La Formaci N Docente De Los Pa Ses Del Mercosur
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Author : PASEM
language : es
Publisher: Teseo
Release Date :

Incorporaci N Con Sentido Pedag Gico De Tic En La Formaci N Docente De Los Pa Ses Del Mercosur written by PASEM and has been published by Teseo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.


En este estudio se busca proporcionar información sobre el estado actual del acceso y de los usos con sentido pedagógico de las TIC en la formación docente en los países beneficiarios del PASEM (Argentina, Brasil, Uruguay y Paraguay), así como aportar insumos para elaborar una propuesta de formación continua para fortalecer el uso pedagógico de las TIC en la formación docente. El estudio se enmarca en una preocupación creciente de las políticas educativas por la integración de las TIC en la formación docente en los últimos años, tanto por la centralidad de las nuevas tecnologías como estrategia de democratización del conocimiento, como por el rol fundamental que cumple la formación docente, inicial y en servicio, para el mejoramiento de la calidad educativa y las políticas de equidad. Ello se evidencia, entre otros documentos normativos, en las Metas Educativas 2021, un acuerdo de objetivos político-educativos de largo alcance para los gobiernos de la región, que se han propuesto la integración curricular de las TIC y la evaluación de su impacto, así como promover la capacitación de los profesores y difundir las prácticas innovadoras a nuevas audiencias. Si bien no se han planteado metas específicas para la formación inicial o en servicio, sí se subraya la necesidad de ampliar los saberes de los docentes y de organizar redes de conocimiento y de prácticas que apoyen la renovación pedagógica y curricular.