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Projetos Na Educa O Infantil

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Projetos Escolares Educa O Infantil

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
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Projetos Escolares Educa O Infantil written by Projetos Escolares and has been published by On Line Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.

A fim de atrair a atenção dos alunos, o educador precisa se desdobrar para encontrar diferentes assuntos e metodologias que o ajudem na preparação de aulas sempre interessantes. Por isso, ele deve dispor de uma vasta bagagem cultural e buscar assimilar novos conhecimentos e tecnologias que surgem a todo momento. Afinal, hoje em dia as crianças têm rápido acesso a todas as novidades pelo meio digital, mesmo as mais simples que só utilizam o computador na escola ou em pontos coletivos. E a revista Projetos Escolares já se tornou uma importante parceira dos professores nessa empreitada, trazendo muitas sugestões de aulas com temas variados, além de moldes prontos para usar. Essa edição não é diferente e apresenta assuntos de grande interesse para os alunos e para os educadores. O primeiro projeto da revista aborda as influências da cultura africana no Brasil, transmitindo também informações sobre os animais e as manifestações afrodescendentes daquele vasto e rico continente. Uma ótima oportunidade para ensinar os pequenos a valorizar outros povos e respeitar o diferente.

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
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Lembro-me vagamente do primeiro dia de aula de minha irmã. Como ela sempre foi uma criança alegre, engraçada (bastante, por sinal) e de fácil entrosamento, minha mãe não teve muitos problemas e ficou pouco tempo em sua companhia, no chamado “período de adaptação”. Por outro lado, certa vez, acompanhei uma amiga que estava levando a linda filhinha pela primeira vez à escola. A menina se agarrou à mãe de tal forma que dava pena. Após muita “luta” das professoras para levá-la próximo aos coleguinhas, o resultado foi filha chorando lá dentro, mãe chorando do lado de fora. Não, eu também não me agüentei! As professoras nos tranqüilizavam dizendo que isso era comum, que sabiam como lidar, que a mãe deveria ir embora, pois, dali a dez minutos, a menina teria parado de chorar – o que realmente aconteceu. Em ambos os casos, tudo saiu bem, apesar dos contratempos. Mas o que essas situações nos mostram? Pais e educadores estão “carecas de saber” que o primeiro dia na escola deve ser tratado com cuidado. No que se refere à instituição de ensino, é importante, também, preparar o ambiente, os funcionários e os professores para receber os alunos, como pudemos conferir no projeto “Acolhida Feliz”, publicado na última edição da Projetos Escolares Educação Infantil. Porém, muitas vezes, mesmo com tanto planejamento, é preciso saber improvisar. Isso porque as crianças são mestres em nos surpreender, e cada aluno reage de um jeito diferente ao novo mundo que lhe é apresentado. Portanto, este início de ano letivo deve ser um momento contagiante, com pais, crianças e professores animados com o que está por vir. Para a escola, é hora de ter novas idéias, novos projetos e reciclar os antigos – que sejam bons –, para que tenham outra “cara”. Afinal, com nova turma em um novo ano, é hora de olhar para cada um em particular, pois são os alunos, com professores e funcionários, que formarão a “segunda família” que estará reunida no ano inteiro. Improviso, espontaneidade e criatividade se fazem necessários nessa hora, para que o educador possa adequar seus projetos a cada turma com que vai trabalhar neste ano – afinal, a “mistura” das diferentes personalidades das crianças compõe grupos únicos – com várias semelhanças, mas também com muitas diferenças. Dessa forma, os alunos conseguirão sentir-se à vontade, e aquela imagem da criança chorando porque não quer ficar na escola será, cada vez mais, coisa do passado. Solte sua imaginação e tenha um excelente primeiro dia de aula!

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
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Nossos valores e princípios são, na grande maioria das vezes, obtidos quando ainda somos crianças. E eles vêm de todos os lados: do convívio com os pais, dos ensinamentos dos primeiros professores, das brincadeiras com os amigos, de simples observações... Isso é perceptível até em pequenas ações: se o “Joãozinho” ajuda um amigo em suas atividades na escola, todos vão querer “imitá-lo”. Se a “Mariazinha” colabora com a sua mãe nos afazeres domésticos, todos se sentirão instigados a fazer o mesmo. Se nosso pai joga lixo pela janela do carro, agiremos como ele. Afinal, construímos nossa personalidade e nosso jeito baseados em bons – e maus – exemplos.

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
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Você dedicou todo o seu fim de semana para preparar a aula de segunda-feira. Então, chega à escola e, enquanto explica as atividades do dia para as crianças, dois alunos começam a discutir, a gritar, a brigar um com o outro. Você não consegue contê-los, ninguém mais presta atenção ao que está dizendo e, de repente, um se machuca... Nesse momento, o que vem à sua cabeça? Que todos os preparativos foram em vão e que, por isso, abrirá mão de tudo para, quem sabe um dia, retomar o que havia planejado? Com certeza, a resposta é não. Sem a menor “sombra de dúvida”, você conseguirá conter os ânimos da classe, ajudar o aluno ferido e usar a situação como uma maneira de “construir”, nas crianças, o espírito de solidariedade, de respeito e de limite. E mais: saberá qual é a melhor ocasião para retomar as atividades preparadas. Resumindo: no momento em que todo o seu planejamento pareceu ter sido “jogado fora”, você conseguiu vislumbrar horizontes e encontrar uma forma de aproveitar-se do ocorrido para tornar o problema um aprendizado.

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
Release Date : 2018-05-07

Cada nova descoberta das crianças é uma conquista para elas, seus familiares e para você, educador. Isso é assim desde bebês: comemoramos quando eles conseguem andar e vibramos com as primeiras palavras. Uma das vitórias mais significativas é quando elas começam a ler e escrever. Vêlas descobrindo as letras, a carinha de satisfação quando conseguem ler uma frase no livro ou quando escrevem seu nome no caderno. Esse é um passo muito importante para o desenvolvimento infantil e deve receber o devido valor. Porém, não adianta querer correr contra o tempo. Cada criança tem seu ritmo e isso precisa ser respeitado. O seu papel como educador é o de fornecer todas as ferramentas necessárias para que o aluno consiga superar suas dificuldades e passar pelo processo da alfabetização sem traumas. Para ajudá-lo nessa tarefa, esta edição da sua Projetos Escolares Educação Infantil vem recheada de sugestões de atividades para ensinar aos alunos como ler e escrever, além de um artigo especial sobre o tema. Não se esqueça de nos escrever contando como você faz para levar as crianças a compreender o mundo das letras.

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Author : Projetos Escolares
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Na sociedade moderna em que vivemos, as funções da escola e da família acabam se confundindo. A maioria dos pais hoje vê os filhos somente pela manhã e à noite. Praticamente não existe mais o hábito de ajudar a fazer a lição de casa após o almoço, por exemplo. Por isso, muitas vezes o papel dessas duas bases da formação da criança se misturam. É importante que a escola esteja ciente disso e saiba assumir suas responsabilidades, mas também impor limites. A família e a instituição de ensino na qual escolheu matricular seu filho precisam estar em sintonia e confiar plenamente uma na outra. Essa tranquilidade passa para a criança e ela se sente segura. Além disso, a participação dos familiares na vida escolar dos filhos contribui efetivamente para o bom desenvolvimento infantil. Porém, essa não é uma tarefa fácil. A maioria dos pais hoje trabalha fora e, muitas vezes, não consegue nem mesmo comparecer às reuniões propostas pela escola. Por isso, é fundamental que você realize campanhas de conscientização e ações criativas para aproximas as famílias do ambiente escolar. Na entrevista desta edição da sua Projetos Escolares Educação Infantil, a presidente da Organização Mundial para Educação Pré-Escolar de Jundiaí (SP), Ana Teresa Gavião, dá exemplos de como isso pode acontecer na prática. Corra até a página 30 e confira!

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Author : Projetos Escolares
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Publisher: On Line Editora
Release Date : 2018-05-07

Parece brincadeira, mas o fim de ano já está logo aí, batendo à nossa porta. E, com ele, sempre vêm os questionamentos sobre o que foi feito – ou não –, que conquistas obtivemos, o que precisamos mudar para o ano seguinte. Ficamos introspectivas e, ao mesmo tempo, mais sensíveis para o que está ao nosso redor. É uma fase em que todos os ingredientes recolhidos ao longo de 12 meses se misturam e, depois de pensarmos, revermos acontecimentos e fazermos “previsões”, separamos o joio do trigo, amadurecemos e nos tornamos pessoas melhores. Com as crianças, ocorre o mesmo. Claro que elas não têm tanto discernimento para fazer uma análise crítica do que passou, mas assimilam os conceitos apresentados e levam tais ensinamentos para o resto da vida. É justamente por isso que pais, familiares e professores têm um papel tão importante na concepção e na manutenção de valores verdadeiros pelos pequenos. É aí que a sementinha é plantada.

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Ao caminharmos pelas ruas Brasil afora, nos deparamos com pessoas das mais variadas origens: afrodescendentes, brancos, índios, mulatos, orientais e tantos outros. Dessa miscigenação de nações do mundo inteiro, nasceu a afetuosa população brasileira. Aqui, todos se encontram e convivem em harmonia – talvez não de forma totalmente pacífica como gostaríamos. Cada um desses povos trouxe um pouquinho de seus costumes para o País, contribuindo para a formação da rica diversidade em que vivemos hoje. Entre eles, estão os japoneses. Há 100 anos no Brasil, os nipônicos nos ensinaram muitas coisas, como: ser mais pacientes, comer de forma mais saudável, respeitar os mais velhos, reverenciar a natureza. Eles merecem todas as homenagens e, mais que isso, devem ser destaque em sala de aula. Por isso, a Projetos Escolares Educação Infantil traz nesta edição um projeto especial para você inserir a temática no dia-a-dia da escola e trazer o Japão para mais perto das crianças.

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language : pt-BR
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Ao longo da vida, somos constantemente assolados pelo verbo ser. Ser um bom aluno, ser bem-sucedido no trabalho, ser sociável, ser um pai primoroso... Com isso, desde pequenos, aprendemos a olhar para nós mesmos e a deixar de considerar os outros, e, conforme o tempo passa, alguns verbos importantes tendem a ser esquecidos ou, para não ser tão radical, deixados de lado. Afinal, o que importa compartilhar, receber, entender e transmitir se, antes de tudo isso, não é possível atingir as conquistas pessoais? Essa idéia reflete, ao contrário do que se pensa, o quanto precisamos da figura do outro para que possamos viver, e que existe a tendência de rechaçá-lo em detrimento de um olhar narcisista sobre a vida. Isso porque, com o mundo globalizado, muitas vezes deixamos claro, mesmo sem querer, a idéia de que as pessoas e, em especial, as crianças, precisam, desde cedo, serem as melhores no judô, na natação, na escola... No entanto, esquecemos que, para ser sociável e para que o mundo possa contar com essa cultura internacionalizada, é necessário que existam pessoas que se comuniquem, assim como, para conquistar o ápice profissional, por exemplo, é imprescindível garantir uma equipe “afinada”, que tenha uma confluência de interesses pelo progresso da empresa. Por isso, na educação, fala-se atualmente sobre os jogos cooperativos, que se contrapõem, por sua essência, às dinâmicas competitivas. Essa abordagem procura mostrar às crianças a idéia de que todos, ao trabalhar juntos, atingirão um mesmo objetivo mais rápida e facilmente. A partir do momento que esse preceito é “semeado” no ideário infantil, tem-se, pelo menos, a preocupação de formar, no futuro, mais do que adultos de sucesso, mas cidadãos conscientes de que um dos papéis que exercem no mundo é torná-lo justo e participativo. Afinal, o outro é aquele que nos ensina a ser, não é mesmo?

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
Release Date : 2018-05-06

Outro dia, meu filho e três amigos de classe se reuniram para concluir um trabalho sobre a cidade de São Paulo. Para minha surpresa, todos estavam superenvolvidos e contentes com a atividade. Ao observá-los, fiquei me questionado como quatro garotos de nove anos, em pleno sábado, podiam estar felizes em recortar e colar figuras, pesquisar dados e escrever cada item – a pesquisa era bem grande! – com tanto entusiasmo? A resposta estava no fato de que estas crianças têm a sorte de poder contar com educadores que fazem de cada aula um momento repleto de descobertas. Assim, a tarefa, na verdade, não é encarada como algo penoso, sacrificante. Imediatamente, me lembrei de muitos professores, dos amigos do colégio, do desespero quando não conseguia entender as fórmulas de física, química... e das aulas que adorava assistir. Ah, como era delicioso fazer as experiências de biologia no laboratório, como foi divertido o passeio até a nascente do Rio Tietê, como era gostoso o campeonato de tabuada – opa, tabuada? Mas como eu podia gostar? Foi quando recordei que aprendíamos matemática em aulas divertidas, embasadas em vários jogos. Como você pode perceber, caro leitor, independente da época, do método de ensino, da disciplina ou da escola, o mais importante para fazer com que o aluno se interesse e aprenda o conteúdo é oferecer a ele ferramentas lúdicas. Pode ser um jogo, um passeio de campo, a leitura de um livro... Idéias são o que não faltam. Por isso, aproveite cada uma das sugestões que nossa equipe selecionou e preparou e faça de cada aula um momento inesquecível. A recompensa? A satisfação de atingir o maior de todos os objetivos que um educador pode ter: a certeza de que o aluno entendeu sua mensagem e irá carregá-la para o resto da vida.

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