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R Ussites Et Checs Scolaires


R Ussites Et Checs Scolaires
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R Ussites Et Checs Scolaires


R Ussites Et Checs Scolaires
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Author : Hervé Caudron
language : fr
Publisher: TEMPES
Release Date : 2001

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* Pourquoi certains élèves échouent-ils à l'école, alors que d'autres réussissent ? * Qu'appelle-t-on " échec et " réussite " scolaires ? * Si la sélection scolaire reste en partie une sélection sociale, la démocratisation de l'enseignement n'est-elle pas un leurre ? * Comment expliquer l'inégalité des chances de réussite selon le milieu social et familial ? Faut-il invoquer le fameux handicap " socio-culturel " ? * Puisqu'un échec est toujours singulier et inséparable de son contexte, peut-on encore parler de " l'échec " en général, et de ses " causes " supposées ? * Quel rôle la culture scolaire ellemême, avec ses normes et ses pratiques, joue-t-elle dans la génèse complexe des réussites et des échecs scolaires ? * Jusqu'où faudrait-il prendre en compte la diversité des élèves pour lutter contre les échecs scolaires ? * Le lecteur trouvera ici une réponse à ces questions clés, étayée par l'analyse de nombreuses pratiques de classe.



R Ussites Et Checs Scolaires


R Ussites Et Checs Scolaires
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2011

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R Ussites Et Checs Scolaires


R Ussites Et Checs Scolaires
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 1961

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Essai Sur Les R Ussites Et Checs Aux Examens


Essai Sur Les R Ussites Et Checs Aux Examens
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Author : Ferdinand Pierre Doms
language : fr
Publisher:
Release Date : 1964

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R Ussite Ou Chec Scolaire Chez Les Enfants De M Mes Capacit S Intellectuelles


R Ussite Ou Chec Scolaire Chez Les Enfants De M Mes Capacit S Intellectuelles
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Author : Jindra Fischmeister
language : fr
Publisher:
Release Date : 1994

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L'intelligence à elle seule n'assure pas la réussite scolaire. D'autres facteurs interviennent, dont le "locus of control" (Rotter, 1966) et l'estime de soi. J'ai voulu étudier la place dans la réussite ou l'échec scolaire de ces deux dimensions de personnalité, deux variables sociocognitives, qui prennent leur origine dans les interactions de l'individu avec son environnement. L'importance de l'intervention de ces deux facteurs est susceptible de varier selon le sexe et l'âge des enfants. La culture d'origine (française étrangère) et le milieu (favorisé défavorisé) peuvent aussi intercéder. Pour pouvoir évaluer l'effet de tous ces paramètres j'ai choisi trois groupes de sujets. Groupe 1, c.e.1, milieu favorise, 24 garçons, 29 filles, groupe 2, c.e.1., milieu défavorisé, 9 garçons français, 9 filles françaises, 15 garçons étrangers, 16 filles étrangères groupe 3, élèves de 5eme, 23 garçons, 30 filles, milieu favorise. Pour mesurer l'intelligence, j'ai utilisé deux tests, de facteur "g" et de vocabulaire. Pour évaluer le "locus" of control" le pns-ie (Nowicki et Duke 1974) et cns-ie (Nowicki et Strickland 1973), et le lest de perron (1969) pour la représentation de soi. Conformément aux résultats obtenus, les élèves intelligents ne sont pas toujours de bons élèves. Ce phénomène s'accentue chez les garçons avec l'âge. Ainsi dans le groupe 3 la relation entre la réussite scolaire et les deux mesures d'intelligence est n.s. chez les garçons et statistiquement significative (***et***) chez les filles. Je n'ai pas obtenu de confirmation d'une réussite scolaire supérieure concernant les élèves internes en "locus of control", l'exception faite de filles du groupe 3 (a**). L'image que les élèves du groupe 1 ont d'eux-mêmes est indépendante de leurs résultats scolaire. Les élèves plus âgés montrent plus de réalisme à ce propos, et ceux du groupe 2 se placent entre ces deux groupes. Néanmoins, les élèves mal classes ne se déprécient pas pour autant. Les qualités qu'ils pensent avoir, non



Place De La Motivation Dans La R Ussite Scolaire Et L Chec Scolaire De L Enfant Dou


Place De La Motivation Dans La R Ussite Scolaire Et L Chec Scolaire De L Enfant Dou
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Author : Isabelle Fontaine
language : fr
Publisher:
Release Date : 2010

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Repenser L Chec Et La R Ussite Scolaire


Repenser L Chec Et La R Ussite Scolaire
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Author : Morvan
language : en
Publisher:
Release Date : 2015

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Le D Fi Ducatif


Le D Fi Ducatif
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Author : Marie-Christine Toczek
language : fr
Publisher: Armand Colin
Release Date : 2004-04-05

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Sans doute vous arrive-t-il de vous demander ce qui pourrait aider vos élèves ou vos enfants à mieux réussir. Comment relancer leur intérêt ? Que faut-il faire, que faut-il éviter ? Peut-on bien enseigner en exerçant du pouvoir ? Existe-t-il un lien entre ce que l'élève pense de lui-même et son niveau scolaire ? Comment analyser les explications données par les élèves de leurs réussites et de leurs échecs ? Comment faire pour que le travail en groupe soit profitable à tous ? Quels sont les effets des relations qu'entretiennent les enfants entre eux sur la vie du groupe ? Ceux de la mixité ? Comment lutter contre le racisme et le sexisme ? Quid des conduites à risque, des phénomènes de violence ? Cet ouvrage collectif, dont les auteurs sont des psychologues sociaux spécialistes de ces questions, met en évidence le rôle déterminant des situations sur la réussite des élèves, et, sur la base des travaux scientifiques récents, fournit des pistes d'explication, mais aussi d'action, encore peu connues des professionnels de l'éducation et propres à les aider notablement dans leur démarche. Les auteurs s'adressent à vous, professionnels de l'éducation : professeurs, étudiants préparant un concours de l'Éducation nationale, inspecteurs, conseillers d'éducation, ainsi qu'aux parents d'élèves soucieux de coopérer pleinement à la démarche éducative. Leur souhait est que ce livre vous aide à comprendre mieux, pour mieux exercer vos choix au quotidien. Marie-Christine TOCZEK et Delphine MARTINOT,/b” maîtres de conférences en psychologie sociale, présentent et coordonnent les contributions d'une dizaine d'enseignants-chercheurs hautement qualifiés pour répondre aux questions abordées dans cet ouvrage.Des pistes d'action pour quatre défis éducatifs. Relancer l'intérêt des élèves par une pédagogie de l'engagement. Lutter contre l'échec scolaire dans la classe en agissant sur les préjugés de la réussite. Connaître le soi de l'élève et ses stratégies de protection face à l'échec. Optimiser le travail en groupe : le groupe classe - le groupe d'apprentissage. Éléments d'analyse et d'action pour quatre missions sociales de l'école. Apprendre à vivre ensemble : les relations d'attraction et de répulsion entre les élèves. L'égalité des chances : les effets de la mixité à l'école sur l'estime de soi et les performances scolaires. Autorité et apprentissage : des objectifs mutuellement exclusifs ? Regards psycho-sociaux à propos de ttrois ensembles comportementaux d'enfants et d'adolescents. Les conduites à risques chez les adolescents. L'explication quotidienne des comportements scolaires : attributions de réussite et d'échec. La violence scolaire et ses déterminants.



L Chec Scolaire Au Tchad


L Chec Scolaire Au Tchad
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Author : Dibé Gali
language : fr
Publisher:
Release Date : 2000

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L Influence De L Attribution De R Ussite Et D Chec Scolaire Sur L Image De Soi Et Le Contr Le Per U


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Author : Aikaterini Michou
language : fr
Publisher:
Release Date : 1994

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