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Religionsunterricht Neu Denken


Religionsunterricht Neu Denken
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Religionsunterricht Neu Denken


Religionsunterricht Neu Denken
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Author : Bernhard Grümme
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2012-06-21

Religionsunterricht Neu Denken written by Bernhard Grümme and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-06-21 with Religion categories.


Religionsunterricht muss immer wieder neu gedacht werden, um in der Praxis den je aktuellen Anforderungen gerecht zu werden. Dabei ist es am fruchtbarsten, wenn Theorie, Forschung und Praxis in einer intensiven Wechselbeziehung stehen. Diese Wechselbeziehung prägt die hier vorgestellten Ansätze und Perspektiven für den Religionsunterricht. Die AutorInnen haben ein religionsdidaktisches Konzept selbst entwickelt oder an seiner Entwicklung entscheidend mitgewirkt. Bei seiner Darstellung haben sie darauf geachtet, es so elementar, anschaulich und praxisrelevant zu beschreiben, dass der Text auch für Studierende in den ersten Semestern sowie für Lehrkräfte aller Schularten verständlich und überzeugend ist. Die 17 Beiträge werden eingerahmt von einer historischen Hinführung durch Rainer Lachmann und einer systematisierenden Auswertung durch Rudolf Englert.



Religionsunterricht Neu Denken


Religionsunterricht Neu Denken
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Author : Bernhard Grümme
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2012

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Religionsunterricht muss immer wieder neu gedacht werden, um in der Praxis den je aktuellen Anforderungen gerecht zu werden. Dabei ist es am fruchtbarsten, wenn Theorie, Forschung und Praxis in einer intensiven Wechselbeziehung stehen. Diese Wechselbeziehung pragt die hier vorgestellten Ansatze und Perspektiven fur den Religionsunterricht. Die AutorInnen haben ein religionsdidaktisches Konzept selbst entwickelt oder an seiner Entwicklung entscheidend mitgewirkt. Bei seiner Darstellung haben sie darauf geachtet, es so elementar, anschaulich und praxisrelevant zu beschreiben, dass der Text auch fur Studierende in den ersten Semestern sowie fur Lehrkrafte aller Schularten verstandlich und uberzeugend ist.Die 17 Beitrage werden eingerahmt von einer historischen Hinfuhrung durch Rainer Lachmann und einer systematisierenden Auswertung durch Rudolf Englert.



Religionsunterricht Weiterdenken


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Author : Bernhard Grümme
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2023-04-26

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Jubiläum! Vor 10 Jahren ist mit dem Band "Religionsunterricht neu denken" die Reihe "Religionspädagogik innovativ" gestartet. Der Anspruch der Reihe war von Beginn an hoch: sie sollte innovativ sein, aktuelle Forschung, Theorie und Praxis vernetzen und verschiedene Formate wie Arbeitsbücher und Forschungsarbeiten in einer Reihe versammeln. Inzwischen ist die REIN-Reihe in der Religionspädagogik etabliert. Mit über 50 erschienenen und weiteren, bereits geplanten Bänden ist REIN zu einer der zentralen Referenzgrößen der religionspädagogischen Forschung geworden. Nach 10 Jahren nimmt der Band "Religionsunterricht weiterdenken" die Entwicklungen der Religionspädagogik des Religionsunterrichts unter gewandelten und sich weiter wandelnden Vorzeichen kritisch in den Blick.



Religionsunterricht Weiterdenken


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Author : Bernhard Grümme
language : de
Publisher: W. Kohlhammer Gmbh
Release Date : 2023-03-31

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Jubilaum! Vor 10 Jahren ist mit dem Band Religionsunterricht neu denken die Reihe Religionspadagogik innovativ gestartet. Der Anspruch der Reihe war von Beginn an hoch: sie sollte innovativ sein, aktuelle Forschung, Theorie und Praxis vernetzen und verschiedene Formate wie Arbeitsbucher und Forschungsarbeiten in einer Reihe versammeln. Inzwischen ist die REIN-Reihe in der Religionspadagogik etabliert. Mit uber 50 erschienenen und weiteren, bereits geplanten Banden ist REIN zu einer der zentralen Referenzgrossen der religionspadagogischen Forschung geworden. Nach 10 Jahren nimmt der Band Religionsunterricht weiterdenken die Entwicklungen der Religionspadagogik des Religionsunterrichts unter gewandelten und sich weiter wandelnden Vorzeichen kritisch in den Blick.



Fachdidaktisches Orientierungswissen F R Den Religionsunterricht


Fachdidaktisches Orientierungswissen F R Den Religionsunterricht
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Author : Stefanie Pfister
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2015-05-20

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Theologische Wissenschaft unterstützt schulische Religionsdidaktik. Religionsdidaktik in der Schule: Wie lassen sich biblische, dogmatische oder kirchengeschichtliche Themen angemessen fachdidaktisch umsetzen? Ist der Ansatz der interreligiösen Religionsdidaktik oder der konstruktivistischen Religionsdidaktik geeignet? Sollte Symbolisierungs- oder Zeichendidaktik berücksichtigt werden? Bewährt sich themenspezifisch eine Religionsdidaktik am besten, die auf Kindertheologie oder Elementarisierung baut? Der Band zeigt es mit zahlreichen Beispielen.



Elemente Und Prinzipien Religions Sthetischer Bildung Analyse Von Silke Leonhards Und Thomas Klies Performatives Lernen Und Lehren Von Religion


Elemente Und Prinzipien Religions Sthetischer Bildung Analyse Von Silke Leonhards Und Thomas Klies Performatives Lernen Und Lehren Von Religion
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Author : Anita Greinke
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-11-23

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1,7, Ruhr-Universität Bochum (Katholisch-Theologische Fakultät Lehrstuhl für Religionspädagogik und Katechetik), Veranstaltung: Hauptseminar: „RU neu denken. Neue Konzeptionen des RU.“, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden werden die einzelnen Schritte zur Seminarplanung und die Reflexion dieser beschrieben. Die Seminareinheit beschäftigt sich mit dem Text „Performatives Lernen und Lehren von Religion“ von Silke Leonhard und Thomas Klie. Zu Beginn dieser Niederfassung werden zuerst die einzelnen Thesen des Textes erörtert und anschließend die Elemente und Prinzipien der Didaktik beschrieben. Im praktischen Teil wird die theoretisch erarbeitete Didaktik in ein Verhältnis zu ihrer Relevanz gesetzt. Im zweiten Teil liegt der Fokus auf der Seminarplanung, dabei werden die Voraussetzungen und Überlegungen niedergelegt und das Thema in die Seminarreihe eingeordnet. Nach der theoretischen Überlegung wird die praktische Umsetzung der Seminarstunde beschrieben und reflektiert. Abschließend wird in der Reflexion eine persönliche Stellungnahme zur Relevanz der Didaktik gegeben. Ziel dieser Arbeit ist es, dass die eigene Kompetenz überprüft und erweitert wird. Schwerpunkte liegen dabei in der Stundenplanung und Reflexion der Seminareinheit.



Wissen Bildung Und Schule Neu Denken


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Author : Udo F. Schmälzle
language : de
Publisher: Echter Verlag
Release Date : 2018-06-11

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Bildung wird zur entscheidenden Ressource des 21. Jahrhunderts. Dabei wird Bildung, die nur Wissen vermittelt und fachlich qualifiziert, nicht genügen. Was junge Menschen brauchen, sind vor allem soziale Kompetenzen und die Fähigkeit, eine humane und schöpfungsgerechte Zukunft zu gestalten. Udo F. Schmälzle zeigt auf, dass sich bei Franz von Assisi Impulse zu einer modernen Pädagogik finden lassen. Der Heilige aus Umbrien war gewiss kein ausgewiesener Erzieher, aber sein Gottes- und Menschenbild, seine Einstellung zur Schöpfung und nicht zuletzt sein Umgang mit Menschen fremder Kulturen geben hilfreiche Impulse für eine tragfähige Erziehungs- und Bildungsarbeit. Das in diesem Buch dargelegte franziskanische Bildungskonzept bleibt nicht in der Theorie, es ist durch die Praxiserfahrung des Autors im Schulalltag und in der Bildungsarbeit gedeckt.



Religion Gibt Zu Denken


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Author : Rudolf Englert
language : de
Publisher:
Release Date : 2013-01

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Zukunftsf Higer Religionsunterricht


Zukunftsf Higer Religionsunterricht
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Author : Konstantin Lindner
language : de
Publisher: Verlag Herder GmbH
Release Date : 2017-10-13

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Die Zugehörigkeiten von Schüler/-innen zu Religionen und Konfessionen verschieben sich. Gesellschaftlich ist in den nächsten Jahrzehnten die entscheidende Frage zu lösen, wie die Integration von Menschen aus anderen Kulturen und mit anderen Religionszugehörigkeiten gelingt. Der Religionsunterricht muss darauf Antworten finden, will er in Zukunft gesellschaftlich relevant und für Schüler/-innen ertragreich bleiben. Das Papier der Deutschen Bischofskonferenz vom Herbst 2016 versucht hierauf Antworten zu geben. Daran anknüpfend erörtern und entfalten führende Fachvertreter/innen der Religionspädagogik in diesem Band die Dimensionen eines zukunftsfähigen Religionsunterrichts.



Gott Denken


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Author : Verband katholischer Tageseinrichtungen für Kinder (KTK) – Bundesverband e. V.
language : de
Publisher: Lambertus-Verlag
Release Date : 2022-11-10

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Der Bedeutungsverlust des Religiösen einerseits und die große Vielfalt religiöser und weltanschaulicher Überzeugungen andererseits stellen die Religionspädagogik vor Herausforderungen. Religionspädagogisch arbeitend, müssen wir fragen, wie wir von Gott als erstem Gegenstand von Religion denken und sprechen, welche Begriffe wir finden, wie wir übernommene Bilder lesen, dekonstruieren, einordnen, interpretieren und vielleicht neu fassen können und müssen. Namen und Bilder, die Menschen für Gott finden und gefunden haben, sind mit theologischen und religionspädagogischen Grundlagen in Verbindung zu bringen. Hierfür versammelt der vorliegende Band Beispiele aus unterschiedlichen Epochen, Perspektiven und Disziplinen. Er dokumentiert zugleich die Religionspädagogische Jahrestagung 2021 "Namen und Bilder" des KTK-Bundesverbandes und der Bundesarbeitsgemeinschaft katholischer Ausbildungsstätten für Erzieherinnen und Erzieher (BAG KAE).